Libriamoci 2020

DESCRIZIONE

Letture animate ad alta voce da parte dei docenti di testi tratti da: “C’era una volta...Internet” (Cinque fiabe rivisitate per trattare cinque problemi di scottante attualità.), di Volker Wienecke (Prevenzione Svizzera della Criminalità PSC). Lettura e drammatizzazione di testi tratti da: “C’era una volta...Internet” (Cinque fiabe rivisitate per trattare cinque problemi di scottante attualità.), di Volker Wienecke (Prevenzione Svizzera della Criminalità PSC). Produzione di un finale diverso in relazione ai testi tratti da: “C’era una volta...Internet” (Cinque fiabe rivisitate per trattare cinque problemi di scottante attualità.), di Volker Wienecke (Prevenzione Svizzera della Criminalità PSC). Lettura ad alta voce, da parte dei bambini, dei prodotti finali. Lettura e produzione grafica e relativa presentazione in power point dei testi tratti da: “C’era una volta...Internet” (Cinque fiabe rivisitate per trattare cinque problemi di scottante attualità.), di Volker Wienecke (Prevenzione Svizzera della Criminalità PSC). Riflessione e conversazione guidata sugli insegnamenti ricavati dalle letture affrontate. Elaborazione di un decalogo da seguire.

ORDINE SCOLASTICO

Istituto Comprensivo (infanzia + primaria + secondaria di primo grado)

FASCE DI ETA'

8-9 anni

FILONE TEMATICO

DESCRIZIONE

Durante le attività verranno lette diverse storie di animali che per motivi diversi attireranno l'attenzione. Alcune storie saranno divertenti, altre faranno riflettere...e altre faranno pensare che i veri animali siamo noi esseri umani!

ORDINE SCOLASTICO

Scuola secondaria di primo grado

FASCE DI ETA'

10-11 anni

FILONE TEMATICO

DESCRIZIONE

I Libri e lettura sono elementi imprescindibili allo sviluppo di pensiero, immaginazione, consapevolezza, empatia. L’educazione alla lettura, identificata come veicolo efficace per la conoscenza trasversale della cittadinanza attiva, è divenuta parte integrante delle attività curricolari della scuola dell’Infanzia, Primaria e Secondaria.
Leggere parla al cuore e alla ragione :interpreta passioni ed emozioni. Favorisce la narrazione orale e allontana il colonialismo digitale . Rappresenta la tecnica insostituibile
per la comunicazione fra pari. Un “sempreverde” senza stagioni per formare individui proiettati verso un futuro ” green” e una società sostenibile.
Leggere regolarmente fin da piccoli aiuta in primo luogo ad avere un atteggiamento più aperto e positivo verso l’apprendimento, la conoscenza, la cultura in generale. Anche la capacità di scrittura migliora ed è favorito di gran lunga, rispetto ai bambini che non leggono, lo sviluppo del pensiero creativo.
Si affida alla lettura( ad alta voce e negli spazi aperti) e ai laboratori creativi, un ruolo potentissimo ed una chiave di accesso efficace sotto il profilo dell’ acquisizione del senso del limite e della responsabilità sul futuro del pianeta.
Si promuove l’assunzione di valori ambientali, affinché gli alunni imparino a conoscere e ad affrontare i principali problemi connessi all’ utilizzo del territorio e ad essere
coscienti del proprio ruolo attivo per la salvaguardia dell’ambiente naturale: per se stessi e per le generazioni future.
Due i filoni tematici scelti per l'edizione libriamoci 2020:
1) Contagiati dalle storie
2) Contagiati dalla gentilezza.

ORDINE SCOLASTICO

Istituto Comprensivo (infanzia + primaria + secondaria di primo grado)

FASCE DI ETA'

3-4 anni
4-5 anni
5-6 anni
6-7 anni
7-8 anni
8-9 anni
9-10 anni
10-11 anni
11-12 anni
12-13 anni
13-14 anni

FILONE TEMATICO

WEBSITE

www.cerisanoscuole.gov.it

DESCRIZIONE

Si porterà avanti un percorso di lettura ad alta voce in classe, tenuto dal docente di lettere e anche da altri docenti che si troveranno a fare lezione nelle classi in questione.

ORDINE SCOLASTICO

Scuola secondaria di primo grado

FASCE DI ETA'

10-11 anni
12-13 anni

FILONE TEMATICO

DESCRIZIONE

Abbiamo scelto di leggere per la nostra sezione di tre anni il libro di Martin Waddell 'I tre piccoli gufi', perché interpreta i sentimenti riposti nel cuore dei bambini di ogni tempo che, entrando a scuola, affrontano per la prima volta il distacco dalla mamma e il connesso timore dell'abbandono. Siamo certe che ciascun bambino non farà fatica ad immedesimarsi con i piccoli gufi preoccupati per l'assenza della mamma e gioirà con loro per il suo ritorno.
Dalla trama semplice e cadenzata del libro viene fuori un messaggio molto chiaro e rassicurante: quando la mamma va via per un po' non bisogna avere paura, perché tornerà presto dal suo bambino.
I tre gufetti della storia offrono un bell'esempio di solidarietà fraterna(e perché no...anche tra coetanei) dimostrando che ciascuno affronta questa prova con la propria personalità ,compiendo piccoli atti di coraggio che permettono di crescere, di superare i timori legati all'assenza di una persona amata, di fidarsi ciecamente dell'amore della mamma che è per sempre.

ORDINE SCOLASTICO

Scuola dell'infanzia

FASCE DI ETA'

3-4 anni

FILONE TEMATICO

WEBSITE

https://www.comprensivocapraro...