Libriamoci 2020

DESCRIZIONE

Per iniziare la giornata scolastica, si leggeranno ad alta voce albi illustrati, fiabe, storie riguardanti le tradizioni della propria città.
Al termine della lettura segue un momento di libere associazioni e immagini evocative di ciò che abbiamo precedentemente ascoltato. Ciò al fine di stimolare l’attenzione, la comprensione, la motivazione, l’autostima, le capacità di confronto e relazione, le competenze linguistiche e verbali.
Segue l’analisi dei termini nuovi per favorire dell’arricchimento lessicale.
A conclusione di questa prima fase si realizza il cartellone degli 'apprendisti lettori” contenente le copertine dei libri che ogni mattina vengono letti e commentati in classe e il cartellone 'L'albero delle parole' che raccoglie le parole nuove incontrate e commentate durante l’attività di lettura.

ORDINE SCOLASTICO

Scuola primaria

FASCE DI ETA'

7-8 anni
8-9 anni

FILONE TEMATICO

DESCRIZIONE

Letture di storie, lontane tra loro nel tempo e nello spazio, per riflettere sui valori della vita e su quelle particolari qualità morali alle quali i giovani dovrebbero ispirarsi per stare bene con se stessi e gli altri.

ORDINE SCOLASTICO

Scuola secondaria di primo grado

FASCE DI ETA'

10-11 anni
11-12 anni

FILONE TEMATICO

DESCRIZIONE

1)Lettura del libro “I viaggi di Giac” di Elve Fortis de Hieronymis, una narrazione ricca di spunti e ottimo ausilio didattico per avvicinare i bambini alla lettura, all’arte ed alla creatività attraverso l’utilizzo del linguaggio visto come strumento ludico per inventare giochi di parole, modi di dire, filastrocche e poesie, trovando nuovi significati in termini che sembrano esclusivi della geometria e scoprire alla fine del viaggio un mondo di numeri e forme dove la diversità diventa ricchezza per tutti, reinventando la realtà in modo giocoso e divertente: è un percorso volto alla valorizzazione delle differenze, all’ inclusione, all’ integrazione e alla socializzazione e alla riflessione sulle tematiche dell’amicizia e della gentilezza.
2) Si costruiranno i vari personaggi incontrati durante la lettura della storia con materiali di riciclo al fine di riproporre la storia attraverso tecniche di animazione alla lettura.
3) Si realizzeranno delle tavole in formato A3 per riprodurre e narrare la storia con la tecnica del KAMISHIBAI
4) La storia verrà infine drammatizzata

ORDINE SCOLASTICO

Istituto Comprensivo (infanzia + primaria + secondaria di primo grado)

FASCE DI ETA'

8-9 anni
9-10 anni

FILONE TEMATICO

DESCRIZIONE

1° sezioni Lettura animata ad alta voce della storia scelta Visione della storia e/o lettura di immagini Drammatizzazione della storia Imitazione dei suoni della realtà. Giochi ritmici con le mani e i piedi Canti e filastrocche utilizzando piccoli strumenti

2° sezioni Lettura animata ad alta voce della storia scelta Visione della storia e/o lettura di immagini Drammatizzazione e produzione grafica Giochi con la voce, imitazione dei suoni della realtà. Giochi ritmici con l’uso di mani e piedi o di piccoli strumenti Canti, poesie e filastrocche

3° sezioni Lettura ad alta voce della storia scelta e identificazione dei personaggi. Visione della storia scelta e/o lettura di immagini Drammatizzazione della storia e giochi con la voce. Imitazione dei suoni della realtà Rielaborazione grafico-pittorica secondo tecniche diverse Realizzazione di un puzzle seguendo una voce narrante

ORDINE SCOLASTICO

Scuola dell'infanzia

FASCE DI ETA'

3-4 anni
4-5 anni
5-6 anni

FILONE TEMATICO

DESCRIZIONE

In occasione della 'Giornata della gentilezza', gli alunni conosceranno alcuni testi poetici di Giacomo Leopardi. Lo scopo è quello di valorizzare la sfera emotiva del sé e degli altri:
- valorizzare e aver cura dell'ambiente:
- intuire il significato empatico delle parole che possono essere veicolo di pace, solidarietà, fratellanza:
- fare raffronti tra il Borgo di Recanati e il Borgo di Palazzolo Acreide, luogo in cui è ubicata la nostra Scuola.

ORDINE SCOLASTICO

Scuola primaria

FASCE DI ETA'

9-10 anni

FILONE TEMATICO