Libriamoci 2020

DESCRIZIONE

Come ci siamo organizzati?
Abbiamo individuato delle ore curriculari da dedicare alla lettura in classe ad alta voce, ci siamo procurati eBook del romanzo 'Ciao, tu' e proiettato in classe per la lettura ad alta voce, e poi abbiamo deciso si creare una sorta di 'lavagna con dei messaggi' dove tutti potevano e dovevano scrivere un post. Per orientare i messaggi, siamo partiti dalle parole gentili, ma nulla vieta un intervento diverso, purché rispettoso del compagno. Per far ciò è stato utilizzata una 'lavagna digitale' creata con Padlet e su di essa ciascun studente, utilizzando le parole gentili, si è rivolto al compagno appena arrivato in classe. Solo in una classe si è preferito conservare l'anonimato, quindi i messaggi o post, sono stati inviati all'insegnante e successivamente l'insegnante ha inserito i post, in modo tale da non rivelare l'autore, anzi nello specifico, sono state selezionate delle parole particolati, come: grazie, per favore, cosa posso fare per te, come stai, posso aiutarti, scusa, perdonami, mi dispiace, sono desolato, facciamo pace, ti perdono, ecc. poiché nel corso delle settimane precedenti si erano innescate delle dinamiche poco gentili tra i compagni. Ecco che la giornata della gentilezza, Libriamoci e il lavoro in classe dovrà essere orientato a superare i contrasti. In genere i ragazzi sono liberi di esprimersi con un pensiero, una riflessione, un disegno o altro, oppure possono scrivere un messaggio e inviarlo, attraverso Documenti Google in Drive all'insegnante, così facendo ciascun ragazzo potrà conservare l'anonimato, in quanto sarà l'insegnante poi a postare il messaggio sulla lavagna digitale.

ORDINE SCOLASTICO

Scuola secondaria di primo grado

FASCE DI ETA'

12-13 anni
13-14 anni

FILONE TEMATICO

DESCRIZIONE

Leggere significa scoprire, conoscere, curiosare, amare e provare emozioni. Le parole, chiuse nei libri, compiono una magia quando un lettore li apre e le libera, dando loro voce e vita. Per sviluppare nei piccoli alunni della nostra scuola l'abitudine di fruire dei libri presenti in biblioteca e familiarizzare con essi ma anche per valorizzare gli apprendimenti di tipo sociale ed emotivo: capacità di ascolto, apertura sociale, immedesimazione, empatia, condivisione, confronto, si è pensato di realizzare delle video-letture ad alta voce di storie brevi ed illustrate e pubblicarle nel sito della Scuola, sotto il titolo di IO LEGGO PER TE.
Si è, inoltre, indetto un concorso, aperto a tutte le classi, intitolato I LIBRI SONO ALI, proponendo agli studenti di inviare alcuni elaborati allo scopo di realizzare uno Spot
per promuovere la pratica della lettura tra i bambini e i ragazzi.
Gli alunni sono stati invitati a partecipare inviando a scelta:

-un disegno o una fotografia in cui sono ritratti mentre stanno leggendo il loro libro preferito
-una breve frase che descriva cosa provano quando leggono un bel libro
-una citazione d’autore sul piacere di leggere

Stiamo a vedere cosa succederà…!

ORDINE SCOLASTICO

Scuola primaria

FASCE DI ETA'

3-4 anni
4-5 anni
5-6 anni
6-7 anni
7-8 anni
8-9 anni
9-10 anni

FILONE TEMATICO

DESCRIZIONE

Ogni giorno, nell'ultima mezz'ora di lezione, in didattica mista (alcuni alunni in presenza ed altri in DDI), la docente legge ad alta voce una favola, mentre i bambini ascoltano, in un clima di estrema concentrazione e serenità, proseguendo un'attività intrapresa l'anno scorso, e richiesta a gran voce dagli alunni anche quest'anno ed in questa particolare situazione.

ORDINE SCOLASTICO

Scuola primaria

FASCE DI ETA'

8-9 anni

FILONE TEMATICO

DESCRIZIONE

Con la mia 4a dell'indirizzo sociosanitario siamo partite dall'analisi delle elezioni americane e dal dibattito politico che ne è scaturito. Abbiamo riflettuto sul fatto che a fine ottobre ci sarebbero state le elezioni dei rappresentanti degli studenti nei CdC e nel CdI e che sarebbe stato importante capire, prima di votare, che modello di leader avremmo voluto eleggere e che modello di leader vorremmo essere noi stesse se ci trovassimo ad assumere tale ruolo in qualche ambito. Così abbiamo analizzato i valori educativi cui si ispira una scuola inglese, la Thomas's Battersea, nel crescere i propri allievi. Ogni studentessa ha creato un ipertesto nel quale copiava in inglese e poi traduceva in italiano i dieci valori morali proposti dalla scuola e quindi li registrava in entrambe le lingue apponendo il file sonoro accanto ad ogni item. Alla fine si doveva redigere un breve commento nel quale si tiravano le somme scaturite da questo lavoro di riflessione sui valori etici e morali che un leader dovrebbe avere e che noi stesse vorremmo incarnare. La lettura ad alta voce ha voluto rappresentare un momento di particolare presa di coscienza di ciò cui si dava voce: cosa c'è di più importante in una scuola dei valori cui ispirarsi per crescere con serenità e consapevolezza. Registrare la propria voce è stato un atto di coraggio che ha voluto metterci di fronte alla forza e alla propositività che la nostra voce può avere. Vi ringraziamo per questa iniziativa e per l'opportunità che ci offrite di raccontare qualcosa di noi

ORDINE SCOLASTICO

Scuola secondaria di secondo grado

FASCE DI ETA'

17-18 anni

FILONE TEMATICO

DESCRIZIONE

Lettura di passi scelti da: G. Scudieri, “Come un’alba infranta”, il Quaderno Edizioni.
Commento critico, analisi.
C. Squitieri, “Graffi”, Capponi Editore. Commento critico, analisi.
Passi scelti dalle opere di I. Svevo, G. D’Annunzio analisi del testo e dibattito finale.

APPUNTAMENTO WEB

ORDINE SCOLASTICO

Scuola secondaria di secondo grado

FASCE DI ETA'

16-17 anni

FILONE TEMATICO

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