Libriamoci 2021

DESCRIZIONE

Il nostro Istituto ha scelto, tra le tematiche proposte da Libriamoci, Il gioco del mondo, proponendo, per la nostra edizione, l’iniziativa 'Mondo-labirinto: il Minotauro e le specchio'. Il labirinto rappresenta infatti un luogo in cui ci si perde, si scopre, ci si incontra, si gioca e ci si inganna. È anche il luogo in cui si può tornare indietro, riflettere sui propri errori e tentare un altro cammino. Fin dai tempi più antichi, il topos del labirinto ricorre nell’arte, nel mito e nella narrativa, con una grande fortuna letteraria. L’iniziativa, rivolta a tutte le classi dell’istituto e a tutti i docenti interessati, si articolerà in due tempi.

FASE 1: LETTURE AD ALTA VOCE IN CLASSE
Nella settimana dal 15 novembre al 21 novembre tutti i docenti, di qualsiasi disciplina, destineranno, su base volontaria, qualche minuto delle proprie ore curricolari a letture antologiche tratte da opere relative al tema proposto, sulla base di una bibliografia a
tema, appositamente elaborata. Gli insegnanti e gli studenti si confronteranno sui testi proposti e avvieranno delle riflessioni tematiche: presenteranno selezioni personali di brani significativi da libri che presentano il tema del movimento vorticoso nel labirinto: nello spazio o dentro il ‘sé’. L’esperienza rappresenterà un vero e proprio scambio di letture.

FASE 2: INCONTRO CON IL LETTORE E CON L’AUTORE
In data da definirsi, nella stessa settimana, ed eventualmente in quella successiva, le classi del primo biennio che aderiranno, potranno partecipare ad un incontro on line con un lettore professionista e di un autore, che li accompagneranno alla scoperta degli incredibili mondi che i libri contengono.

LIBRI SCELTI

Orlando Furioso
Ovidio, Metamorfosi
Regeneration
Cani dell’inferno
La casa di Asterione - Abenjacàn il Bojarì, ucciso nel suo labirinto – i due re e i due labirinti
Il castello dei destini incrociati; Le città invisibili
Alice nel paese delle meraviglie; Alice attraverso lo specchio
Narratori delle pianure
Il Minotauro
Il nome della rosa
Molto forte, incredibilmente vicino
Il toro, in Dialoghi con Leucò
The Masque of the Red Death
Il labirinto del mondo
Nonluoghi

ORDINE SCOLASTICO

Scuola secondaria di secondo grado

FASCE DI ETA'

13-14 anni
14-15 anni
15-16 anni
16-17 anni
17-18 anni

FILONE TEMATICO

WEBSITE

https://padlet.com/valorizzazi...

LOCANDINA

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DESCRIZIONE

I ragazzi si sfidano in una challenge di lettura.

ORDINE SCOLASTICO

Scuola secondaria di secondo grado

FASCE DI ETA'

14-15 anni
15-16 anni

FILONE TEMATICO

DESCRIZIONE

Lettura creativa e attività di drammatizzazione e story telling dei seguenti testi, durante un laboratorio 'biblioteca' dedicato:
- Classe terrza: Luiis Sepúlveda  – “Storia di una balena bianca raccontata da lei stessa”
obiettivo 14: Conservare e utilizzare in modo sostenibile gli oceani, i mari e le risorse marine
- Classe seconda: Rocio Bonilla - La montagna di libri più alta del mondo.
obiettivo 4: Garantire un’istruzione di qualità inclusiva ed equa e promuovere opportunità di apprendimento continuo per tutti
- Classe quarta: Matteo Bussola -Viola e il blu
obiettivo 5: Raggiungere l’uguaglianza di genere e l’autodeterminazione di tutte le donne e ragazze
- Classe quinta= Valentina Camerini, La storia di Greta. Non sei troppo piccolo per fare cose grandi.
obiettivo 13: Adottare misure urgenti per combattere i cambiamenti climatici e le loro conseguenze.
- Classe prima= Orianne Lallemand - Lupetto salva il pianeta.
0biettivo 12: Garantire modelli di consumo e produzione sostenibili

LIBRI SCELTI

Luiis Sepúlveda  – “Storia di una balena bianca raccontata da lei stessa”
Rocio Bonilla - La montagna di libri più alta del mondo.
Matteo Bussola -Viola e il blu
Valentina Camerini, La storia di Greta. Non sei troppo piccolo per fare cose grandi.
Orianne Lallemand - Lupetto salva il pianeta.

ORDINE SCOLASTICO

Scuola primaria

FASCE DI ETA'

5-6 anni
6-7 anni
7-8 anni
8-9 anni
9-10 anni

FILONE TEMATICO

DESCRIZIONE

Un percorso di lettura ad alta voce corredata da potenziamenti artistico-espressivi. aderendo al filone 'il gioco di sé', per una scoperta affascinante e permanente. La metodologia scelta è un tutoring per coppie e piccoli gruppi al fine di disegnare l'identità della protagonista fantastica del racconto di Giuseppe Bordi, Fabbri editore, e di rintracciarne somiglianze e confronti con la personale identità in crescita dei bambini di 8 anni. La lettura animata ed espressiva sarà effettuata in classe dall'insegnante che guiderà, poi i laboratori artistico-espressivi. La discussione, la scoperta dell'identità e il rispetto conseguente, darà il via all'approfondimento linguistico di tipo lessicale, musicale, teatrale. La comprensione del testo avverrà in forma ludica attraverso la sintesi per schemi e mappe e, infine, ai bambini sarà chiesta la lettura individuale della 'pagina preferita'...lettori esperti, interpreti e protagonisti della loro storia. Per la modalità didattica prevista le attività potrebbero essere svolte anche online in ottemperanza della DID richiesta.

LIBRI SCELTI

Blò di Giuseppe Bordi, Fabbri Editore.

ORDINE SCOLASTICO

Scuola primaria

FASCE DI ETA'

7-8 anni
8-9 anni

FILONE TEMATICO

WEBSITE

www.icrendecommenda.it

LOCANDINA

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DESCRIZIONE

La lettura del racconto “L’albero alfabeto” ha come obiettivo quello di far riflettere i bambini su temi fondanti quali la pace, la buona volontà, la collaborazione, la cooperazione e l’aiuto reciproco, favorendo la scoperta che l'unione rende più forti in ogni situazione e soprattutto nei momenti di cambiamento.
Fasi del laboratorio:
1. Lettura animata del testo “L’albero alfabeto” di Leo Lionni. Successiva riflessione insieme ai bambini: raccogliamo tutte le loro impressioni e interpretazioni su quello che hanno ascoltato.
2. Suddivisione e rappresentazione del racconto in sequenze.
3. I bambini ritagliano tante lettere a piacere per dare vita a parole diverse, alcune corte, altre lunghe. Sono parole di gentilezza, di pace, di buona volontà, di collaborazione, di cooperazione e aiuto reciproco che creano unione e forza insieme.
4. Realizziamo il nostro albero alfabeto: i bambini dipingono un albero su cartellone, dove successivamente vengono incollate le parole costruite insieme.

LIBRI SCELTI

L'albero alfabeto di Leo Lionni (Babalibri)

ORDINE SCOLASTICO

Scuola primaria

FASCE DI ETA'

6-7 anni

FILONE TEMATICO

LOCANDINA

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