DESCRIZIONE
Leggere ha ancora senso per un adolescente? E' questo l'interrogativo che accompagna la nostra iniziativa e che viene posto agli alunni e alle alunne come una sfida. All’alba del XXII secolo, è possibile scoprire nella lettura ad alta voce, un piacevole passatempo? Ed ancora: è possibile conoscere se stesso e l'altro attraverso le storie di uno, cento, mille protagonisti? Sapersi costruire parola dopo parola, insieme e mai da soli. Ritrovare se stesso e l'altro nella parola stampata. E scegliere di essere, scegliere chi essere. La lettura, quindi, come scoperta del proprio io, a volte fragile, a volte incompreso, a volte arrabbiato e come possibilità di interazione con l’altro. Essere insieme, al centro delle vicende umano. Costruirsi con l’altro. La lettura come paesaggio umano in cui muoversi e crescere. Leggo dunque sono.
