Libriamoci 2020

DESCRIZIONE

Prof.ssa Carlucci Giovina
Lettura in presenza (2 ore) in classe con successivo lavoro di scrittura creativa (a casa).

ORDINE SCOLASTICO

Istituto Comprensivo (infanzia + primaria + secondaria di primo grado)

FASCE DI ETA'

11-12 anni

FILONE TEMATICO

DESCRIZIONE

Portiamo le alunne e gli alunni della I e della II media in bilioteca a scegliere libri e lasciarsi cadere dentro le pagine del libro senza obbligo di compiti o di attivita' da svolgere.

ORDINE SCOLASTICO

Scuola italiana all'estero

FASCE DI ETA'

11-12 anni
12-13 anni

FILONE TEMATICO

DESCRIZIONE

Il filone tematico scelto dal nostro gruppo classe è “Contagiati dalla Gentilezza” al fine di valorizzare l’unicità e la singolarità di ciascuno. Il libro selezionato, tra quelli proposti nella bibliografia di “Libriamoci 2020” è “La bambina di vetro” di Beatrice Alemagna della TopiPittori. Tale scelta nasce come completamento di un percorso educativo - didattico iniziato il 13 novembre con la “Giornata della Gentilezza” per affrontare i temi dell’inclusione, dell’accoglienza e della solidarietà, opponendo alle ingiustizie e intolleranze le buone maniere e le parole gentile. Il libro, letto dall’insegnante in classe e supportato dalle immagini visive alla Lim, offrirà tanti spunti di riflessione, soprattutto su come la diversità possa trasformarsi da fragilità a un punto di forza stupefacente. Le attività saranno espletate in modalità laboratoriale: stesura di una recensione del libro letto: conversazioni guidate per riflettere su alcuni valori espressi nel libro: riproduzione grafica e creativa della copertina del libro: rappresentazione grafica in sequenze della storia letta con didascalie: brain storming: 'La diversità ci rende speciali e non - negativamente differenti-' e successivi elaborati scritti con riflessioni personali.

ORDINE SCOLASTICO

Scuola primaria

FASCE DI ETA'

9-10 anni

FILONE TEMATICO

DESCRIZIONE

Breve descrizione- L’ascolto, la lettura e l’adeguata comprensione dei testi: L’occhio del lupo di Daniel Pennac, Rigo e Rosa di Lorenz Pauli, Kathrin Schärer offriranno lo spunto per lanciare una riflessione sui legami di amicizia, sull’amicizia quella vera che non ha bisogno di tante parole ma di ascolto e accoglienza dell’altro come i protagonisti dei due testi ci insegnano. L’accettazione coerente e sincera dell’altro è premessa indispensabile di ogni pacifica comprensione sociale e sano legame affettivo.
• Promuovere la consapevolezza di sé e l’autostima:
• Sperimentare la ricchezza della diversità e la complementarietà di ciascuno con l’altro:
• Comprendere il concetto di interdipendenza tra individuo e ambiente:
• Indirizzare i comportamenti dell'alunno verso modelli coerenti con la sostenibilità ambientale:
• Promuovere una cittadinanza globale e del senso di appartenenza ad una comunità che va oltre i confini geografici, culturali e religiosi:
• Ricavare informazioni da un testo ascoltato:
• Ricavare informazioni da un testo letto in autonomia:
• Produrre testi a partire da rappresentazioni grafiche e da indicazioni:
• Cogliere il valore che ha l’amicizia per ciascuno:
• Produrre la carta d’identità dei protagonisti delle storie narrate appartenenti al mondo animale.

Tappe del percorso: Visione di film o video relativi ai testi scelti:
Ascolto e comprensione della storia:
Riflessione sui temi affrontati:
Esposizione, considerazione e confronto delle idee sull’amicizia:
Drammatizzazione della storia:
Divisione in sequenze significative illustrate:
Giochi di parole:
Giochi didattici:
Carta d’identità dei protagonisti del mondo animale:
Cartellone: L’amicizia in 10 comandamenti.

ORDINE SCOLASTICO

Scuola primaria

FASCE DI ETA'

8-9 anni

FILONE TEMATICO

WEBSITE

www.istitutocomprensivocerreto...

DESCRIZIONE

Avere cura dell'altro come di se stessi: inclusione, accoglienza, solidarietà. Le emozioni: il sè e l'altro. Partendo dalla lettura e dall'ascolto del Mago di Oz, si è presentato il tema della gentilezza come valore fondamentale di inclusione, accoglienza e solidarietà. E' seguita la lettura e la discussione di poesie sul tema in oggetto. Realizzazione di riflessioni e cruciverba sulle parole della ' gentilezza '. Da qui, è partita un'ampia discussione sulle emozioni e la realizzazione di un testo riflessivo personale. Ad integrazione, è stata accostata la lettura del testo Corri più veloce del vento, poichè già in corso di lettura e di riflessione.

ORDINE SCOLASTICO

Scuola secondaria di primo grado

FASCE DI ETA'

10-11 anni
11-12 anni
13-14 anni

FILONE TEMATICO