Libriamoci 2021

DESCRIZIONE

Il percorso ha inizio con la lettura del libro 'La cosa più importante', Si tratta di un dialogo tra gli animali del bosco che a turno dicono qual è la cosa più importante avere. Alla fine fanno tutti una gran confusione perchè tutti hanno tutto: aculei, ali, dentoni, piedi palmati, proboscide. Finchè il Gufo saggio spega che ognuno ha la sua cosa importante ed è perfetto così com'è. E' una storia di inclusione e di accettazione della diversità/unicità di ciascuno e di tutti. Il percorso prosegue con la lettura della storia 'Il viaggio di Mohamed'. Storia inventata dalla maestra Catia. Il tema dell'inclusione e dell'integrazione è il filo conduttore delle attività didattiche. Alla lettura ed alla riflessione, si aggiungono attività di rielaborazione grafico-pittoriche individuali e il lavoro di gruppo 'Un messaggio in bottiglia per Mohamend'

LIBRI SCELTI

"La cosa più importante" - Antonella Abbatiello

ORDINE SCOLASTICO

Scuola dell'infanzia

FASCE DI ETA'

5-6 anni

FILONE TEMATICO

LOCANDINA

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DESCRIZIONE

Affrontare le tematiche della legalità, diritti umani e ambiente attraverso varie letture ad alta voce.

LIBRI SCELTI

"Ciò che inferno non è" di A. D'Avenia
"Il giardino segreto" di Frances H. Burnett
"Legami di ferro" di B. Ruscio
"Fiori di Kabul" di G. Clima

ORDINE SCOLASTICO

Istituto Comprensivo (infanzia + primaria + secondaria di primo grado)

FASCE DI ETA'

13-14 anni

FILONE TEMATICO

DESCRIZIONE

Enrico Strobino ha letto per i ragazzi delle classi prime 'La canzone del cancello rotto' di Gianni Rodari.

LIBRI SCELTI

Favole al telefono di Gianni Rodari

ORDINE SCOLASTICO

Scuola secondaria di primo grado

FASCE DI ETA'

11-12 anni

FILONE TEMATICO

DESCRIZIONE

lettura e riflessione
Laboratorio di scrittura creativa
lettura ad alta voce e scruttura creativa (rap anti streghe)
L'insegnante legge ad alta voce i capitoli del libro: esercizi di scrittura
L'insegnante legge ad alta voce i capitoli del libro: laboratorio: caviardage sulle pagine del libro
Segnalibri e lettura ad alta voce della docente
Gioco dell'Imbonitore: ti faccio venir voglia di leggerlo
Caffè letterario, laboratorio di scrittura
Lab. scrittura creativa - SEGNALIBRO
LAb. scrittura creativa - SEGNALIBRO
One pager:
Realizzazione di un Cartellone e Nuove copertine del libro
L'insegnante legge ad alta voce i diritti umani. Lettura del libro. Realizzazione di un segnalibro sul diritto adottato da ciascun alunno
Gioco dell'Imbonitore: ti faccio venir voglia di leggerlo
Lettura del libro
Lettura della Convenzione, riflessione sugli articoli evidenziati, lettura del libro

LIBRI SCELTI

Viki che voleva andare a scuola
Tredici casi per un'agente speciale
Nel mare ci sono i coccodrilli
Le Streghe
Omero è stato qui
Dovremmo essere tutti femministi
L'Atlante delle donne
L'esploratore,
13 casi per un'agente speciale
GRANDE, Nicastro
Viola e il Blu
La dichiarazione universale dei diritti umani.
Fino a quando la mia stella brillerà, Liliana Segre.

ORDINE SCOLASTICO

Scuola secondaria di primo grado

FASCE DI ETA'

10-11 anni
11-12 anni
12-13 anni
13-14 anni

FILONE TEMATICO

DESCRIZIONE

Ascolto delle storie. riflessioni condivise, illustrazioni, produzione scritta, attività espressive e motorie, ricerca del nostro amico albero nel giardino della scuola
ascolto, drammatizzazione, canto, nuovo lessico illustrato, cartellone, lavori sui quaderni.

LIBRI SCELTI

Le sei storie delle emozioni
La Costituzione raccontata ai bambini
Filastrocche in cielo e in terra
Le favole di Esopo
Le più belle storie e rime per i più piccoli
La grammatica della fantasia. .
Sei folletti nel mio cuore
Il muro
Diritti al cuore
La storia dei bambini senza sorriso
GGG
Uffa, le femmine! Uffa, i maschi!
Non mi piace leggere
Il grande libro dei diritti
C'è nessuno?
Il mio amico Asdrubale
We're going on a bear Hunt
Io sono Malala

ORDINE SCOLASTICO

Scuola primaria

FASCE DI ETA'

6-7 anni
7-8 anni
8-9 anni
9-10 anni

FILONE TEMATICO