Libriamoci 2021

DESCRIZIONE

Il laboratorio di lettura ad alta voce accende negli studenti il piacere della partecipazione attiva alle azioni scolastiche, risveglia e accresce l'autostima, la voglia di mettersi alla prova e comprendere attraverso la letteratura la complessità del reale. La lettura espressiva scelta per questo progetto é orientata a fare riflettere sulla forza delle parole, sul loro uso e sugli effetti a breve e lungo termine, positivi o negativi, che essa sortisce negli ascoltatori. Si presentano qui il dialogo comico iniziale della commedia plautina il 'Miles gloriosus', vv. 1-71, e il sonetto tratto dalle 'Rime' di Dante Aligheri, 'Guido, i' vorrei che tu e Lapo ed io'. La potenza delle parole per schernire e ingannare, per fomentare illusioni e falsità, e le parole per coltivare l'amicizia e l'amore con intenti equilibrati.

LIBRI SCELTI

Plauto, Miles Gloriosus
Dante Aligheri, Rime

ORDINE SCOLASTICO

Scuola secondaria di primo grado

FASCE DI ETA'

15-16 anni
16-17 anni

FILONE TEMATICO

DESCRIZIONE

Usare le parole in modo diverso in un gioco che scioglie la mente e il linguaggio per esprimersi in libertà. Attraverso l’ascolto di vari testi in rima, proponiamo ai bambini una forma di comunicazione alternativa a quella solita, che ci permette di affrontare temi e messaggi importanti con una nuova veste. I ragazzi ascolteranno diversi tipi di letture in rima e non e giocheranno con le rime, pensando insieme delle brevi filastrocche che saranno poi scritte nella bocca di sagome di animali da loro realizzate.

LIBRI SCELTI

GLI SNICCI, Dr Seuss
LA BATTAGLIA DEL BURRO, Dr Seuss
BUGIE BESTIALI, Cignini Bruno
RIME RAMINGHE, Bruno Tognolini

ORDINE SCOLASTICO

Scuola primaria

FASCE DI ETA'

6-7 anni
7-8 anni
8-9 anni
9-10 anni

FILONE TEMATICO

DESCRIZIONE

Per incentivare il piacere della lettura negli alunni, le insegnanti delle classi terze regalano ai bambini un momento di lettura prestata quotidiano.
Per l'iniziativa 'Libriamoci', hanno scelto di leggere il libro di Sepulveda 'Storia di un gatto e del topo che diventò suo amico' in particolare per far riflettere gli alunni sul
valore dell'amicizia e del rispetto dell'altro. L'attività, oltre alla lettura prestata, prevede:
- spiegazione da parte dell'insegnante di termini difficili, liberi commenti degli alunni su quanto di volta in volta il libro racconta, ipotesi su come può svilupparsi la storia:
- realizzazione di un piccolo libro con disegni propri o immagini stampate con relativa didascalia:
- costruzione di un segnalibro con la forma dei protagonisti del libro ( topo /gatto).

LIBRI SCELTI

"Storia di un gatto e del topo che diventò suo amico", L. Sepulveda

ORDINE SCOLASTICO

Scuola primaria

FASCE DI ETA'

7-8 anni

FILONE TEMATICO

DESCRIZIONE

Dal piacere dell' ascolto al piacere di leggere, senza impacci e imbarazzi, per gli altri, fino a giungere al piacere di leggere con gli altri, in un percorso che vede coinvolti alunni di ordini scolastici differenti.

LIBRI SCELTI

Io dico NO
Il piccolo Principe

ORDINE SCOLASTICO

Istituto Comprensivo (infanzia + primaria + secondaria di primo grado)

FASCE DI ETA'

9-10 anni
10-11 anni
11-12 anni
12-13 anni

FILONE TEMATICO

DESCRIZIONE

L'iniziativa prevista è quella di proporre ai bambini la lettura del 'Piccolo Principe', un racconto poetico del 1943 che sotto forma di un'opera letteraria per ragazzi, affronta in realtà temi complessi e profondi come il senso della vita, il significato dell'amore e dell'amicizia.

LIBRI SCELTI

"Il Piccolo Principe" di Antoine De Saint-Exupery

ORDINE SCOLASTICO

Scuola primaria

FASCE DI ETA'

7-8 anni

FILONE TEMATICO