Libriamoci 2020

DESCRIZIONE

La lettura e la narrazione sono strumenti essenziali di comunicazione con il singolo bambino e una potente chiave di socializzazione nel gruppo.
Partendo dalla lettura e condivisione di una filastrocca, una storia, una favola, si costruisce insieme ai bambini un momento di piacere e di costruzione del linguaggio, sia emotivo che cognitivo.
Obiettivi dell’iniziativa sono:
- educare al piacere dell’ascolto e favorire una interazione positiva con gli altri
- stimolare la fantasia, la creatività, l’immaginazione.
Diverse le attività che saranno svolte, anche nel corso dell’anno scolastico: ascolto dell’adulto che legge, osservazione di immagini, costruzione di pagine animate, giochi con le parole, le storie e le figure, drammatizzazioni, utilizzo di diverse tecniche espressive.

ORDINE SCOLASTICO

Istituto Comprensivo (infanzia + primaria + secondaria di primo grado)

FASCE DI ETA'

6-7 anni

FILONE TEMATICO

WEBSITE

https://www.comprensivopoggiar...

DESCRIZIONE

Prima attività: scelta e lettura del libro da regalare alla 'Casina dei Libri' .
Seconda attività: inaugurazione della 'Casina dei libri' nel quartiere di Macerone, a fianco alla nostra Scuola
(siamo state noi Insegnanti ad avere l'idea del 'bookcrossing' perchè il progetto del nostro plesso che va avanti dall'anno scorso è sui libri, grazie alla collaborazione
della nostra Dirigente e di un'associazione che ci ha costruito e regalato la Casina).

ORDINE SCOLASTICO

Scuola dell'infanzia

FASCE DI ETA'

3-4 anni
4-5 anni
5-6 anni

FILONE TEMATICO

DESCRIZIONE

Si intende attuare una serie di attività volte a promuovere, consolidare, potenziare e sviluppare l'AMORE per la lettura, proponendola come attività libera capace di porre l'alunno in relazione con sé stesso e con gli altri, sradicando la concezione del leggere come un dovere unicamente scolastico. Stimolando l’interesse verso la lettura, inoltre, verranno arricchite le competenze trasversali a tutte le discipline, mentre la lettura dei libri costituirà la condivisione di un’esperienza e in tal modo l’atto di leggere diverrà un fattore di socializzazione. Attraverso questo percorso si intende perseguire l’obiettivo generale di far acquisire il piacere del leggere e il comportamento del “buon lettore”, ovvero una disposizione permanente che fa rimanere dei lettori per tutta la vita.
Sarà dato anche uno spazio costante alla lettura dell’insegnante, perché non venga a cadere la motivazione nella fase in cui il bambino non ha ancora acquisito una
competenza tecnica sufficiente.
Inoltre ascoltare la lettura fatta dall’insegnante è sempre un piacere per il bambino e favorisce un approccio positivo all’oggetto libro.

ORDINE SCOLASTICO

Istituto Comprensivo (infanzia + primaria + secondaria di primo grado)

FASCE DI ETA'

10-11 anni
11-12 anni
12-13 anni

FILONE TEMATICO

DESCRIZIONE

Lettura ad alta voce di una favola o di un testo narrativo

ORDINE SCOLASTICO

Scuola primaria

FASCE DI ETA'

7-8 anni

FILONE TEMATICO

DESCRIZIONE

Come si può rendere più coinvolgente l'analisi approfondita di un testo?
Dopo aver provveduto alla selezione di un testo adatto (non troppo lungo, ma comunque accattivante), la classe si mette all'opera: una parte disegna le illustrazioni e un'altra allena in una lettura espressiva. Al termine, si registra la lettura dell'intero testo, si riprendono le immagini e si procede al montaggio.
E infine... si sottopone il 'prodotto finito' al giudizio delle altre classi.
Chissà se qualcuno degli spettatori, anche grazie all'originale narrazione, sarà invogliato a leggere per intero il libro di JH?

ORDINE SCOLASTICO

Scuola secondaria di primo grado

FASCE DI ETA'

11-12 anni
12-13 anni
13-14 anni

FILONE TEMATICO