Libriamoci 2020

DESCRIZIONE

In occasione del centenario della nascita di Gianni Rodari, le insegnanti Emanuela ed Erika omaggiano il maestro della Fantasia leggendo ad alta voce, in circle time, agli alunni della classe quarta della scuola primaria di Torano Nuovo, un suo romanzo breve del 1966, “La torta in Cielo”. Una favola moderna e classica, dal messaggio pacifista, in cui i bambini mostrano agli adulti un mondo dove tutto è davvero possibile. Persino che le armi atomiche si trasformino in gustose torte al cioccolato.
L’opera di Rodari, meno conosciuta ma molto divertente, ammonisce, con lo stile delicato e ironico del grande favolista italiano, a non temere il diverso, a frequentare la curiosità con gioia, a non aver paura della paura.
In occasione della settimana di LIBRIAMOCI, in classe si avvia il percorso didattico suddiviso in diverse fasi che segue il filone “Contagiati dalle storie”.
Al termine della lettura ad alta voce, con l’acquolina in bocca, prendendo spunto dall’incipit del romanzo, ogni alunno produrrà un racconto fantastico partendo proprio da alcune parole chiave tratte da “La torta in Cielo”. Ogni racconto verrà condiviso con il resto della classe.
Nella fase successiva gli alunni si dedicheranno ad illustrare le loro storie: a conclusione, tutte le loro produzioni, storie ed illustrazioni, saranno raccolte in un libricino digitale ideato dai bambini.
Queste attività sono l'occasione per sensibilizzare i bambini a risolvere i problemi non con la rabbia o “con la guerra” ma con con la condivisione, l’animo in pace, il dialogo e la scoperta di quello che c’è “oltre”, affinché l’inclusione diventi parte integrante del loro modo di approcciarsi alla vita di tutti i giorni.

ORDINE SCOLASTICO

Scuola primaria

FASCE DI ETA'

9-10 anni

FILONE TEMATICO

WEBSITE

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DESCRIZIONE

Apprezzare i piccoli gesti quotidiani come abbracciarsi, ridere guardandosi negli occhi, prestare un colore: ecco cosa gli alunni della classe terza della scuola primaria di Torano hanno compreso dal lockdown vissuto da poco.
Una modalità utile per parlare delle emozioni con i più piccoli è la lettura condivisa ad alta voce di storie. Per superare quelle difficili giornate vissute, infatti, l’insegnante Emanuela propone, in punta di piedi e con delicatezza, in occasione della settimana di LIBRIAMOCI, il libro “Storie di quando eravamo lontani” di Maria Loretta Giraldo seguito da un percorso didattico sulle emozioni.
Ai momenti dedicati alla lettura ad alta voce della docente seguiranno attività grafico-pittoriche dove i bambini daranno un colore a tutte le emozioni provate e che provano tuttora, trasformando e smantellando in maniera costruttiva e intelligente il blu scuro, il nero, il grigio della paura e dell’incertezza in un arcobaleno di tutti i colori pieno di speranza e gioia di stare insieme, anche se a un metro di distanza.

ORDINE SCOLASTICO

Scuola primaria

FASCE DI ETA'

7-8 anni

FILONE TEMATICO

WEBSITE

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DESCRIZIONE

In occasione della Giornata Mondiale della Gentilezza, il 13 novembre, le docenti Donatella Calabrese ed Emanuela Tritella, riflettono con gli alunni della classe quarta e quinta della scuola primaria di Torano Nuovo (Istituto Comprensivo Nereto Sant'Omero Torano Nuovo) , sull’importanza della gentilezza per poi approfondire, nella settimana di LIBRIAMOCI la tematica “Contagiati dalla gentilezza” attraverso poesie e aforismi di grandi autori e personaggi illustri, che si sono distinti per la costruzione della pace e del bene nell’umanità.
Nella stessa settimana, inoltre, le insegnanti avvieranno una lettura a voce alta e, a tratti, drammatizzata, dei seguenti testi: “Storia di una gabbianella e del gatto che le insegnò a volare” di L. Sepùlveda, in classe 4 e 'Wonder' di R.J. Palacio in 5. A legare i due libri sicuramente è il potere della gentilezza, una cosa semplice in fondo, eppure spesso trascurata, dimenticata, sottovalutata. Che invece va praticata, riscoperta, insegnata. E, provare per credere, è pure contagiosa.
La lettura dei suddetti libri, poi, proseguirà nelle settimane successive. In una fase successiva, inoltre, gli alunni rielaboreranno le storie ascoltate attraverso i loro disegni, riflessioni e attività didattiche specifiche.
Si è scelto questo filone per affrontare tematiche che vanno dall’inclusione all’accoglienza. Le letture saranno precedute da un momento in cui sarà ricordato l'autore, recentemente scomparso. A conclusione di questo percorso didattico, per dare un impulso alla pratica della gentilezza, gli alunni racconteranno, in un momento di forte condivisione, la descrizione di buone azioni, piccoli ma grandi atti di gentilezza compiuti in questo periodo così difficile, verso il prossimo, pur entro i limiti del distanziamento sociale.

ORDINE SCOLASTICO

Scuola primaria

FASCE DI ETA'

8-9 anni
9-10 anni
10-11 anni

FILONE TEMATICO

WEBSITE

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DESCRIZIONE

Prof.ssa Falcone Marisa
1. Ogni alunno è stato invitato a scegliere una favola dal libro di testo e a prepararne una lettura espressiva
2. Lettura in classe della favola con conseguente compilazione, da parte degli uditori, di una scheda osservativa su ritmo ed espressività della lettura
3. Registrazione vocale e caricamento su classroom dei file audio prodotti dagli alunni
4. Lettura da parte dell’insegnante di passi tratti da “Il Giornalino di Gian Burrasca”e “La Schiappa” di J. Spinelli e presentazione di un percorso di lettura che coinvolgerà gli alunni per tutto l’anno
5. Lettura silenziosa di un libro a scelta (un’ora in classe)
6. Produzione scritta di una riflessione sull’esperienza della lettura silenziosa
7. Il viaggio è ormai iniziato e non si può che proseguire …

ORDINE SCOLASTICO

Istituto Comprensivo (infanzia + primaria + secondaria di primo grado)

FASCE DI ETA'

11-12 anni

FILONE TEMATICO

DESCRIZIONE

Cosa leggo nel tuo sguardo? Lo sguardo nel mondo letterario.
La situazione mondiale che stiamo vivendo, pone l'accento sulla capacità di mettersi nei panni dell'altro e di esser capaci di adottare comportamenti responsabili, per prevenire azioni imprudenti che mettano gli altri e noi in pericolo.
Le mascherine, che siamo tenuti a indossare dal mese di marzo 2020, ci costringono a guardarci negli occhi, oserei dire ad alzare la testa per leggere lo sguardo di chi ci è accanto. Quest’anno scolastico è iniziato così, guardandoci negli occhi e leggendo il messaggio che ci inviava lo sguardo del “vicino” di banco, con la dovuta distanza di sicurezza, con tutti i riferimenti relativi ai neuroni specchio che fanno la loro parte nel processo di empatia che si mette in moto quando i nostri occhi incontrano gli occhi dell’altro. Allora, perché non andare a scoprire l’importanza che lo sguardo ha rivestito nella narrativa, nella poesia, nelle canzoni,…?
Organizzeremo, nella nostra aula 4 lezioni dedicate alla lettura dei testi che sceglieremo, a questa seguirà una riflessione secondo la metodologia della comunità di ricerca proprio della Philosophy for Children. In seguito, ogni alunno e ogni alunna potrà rappresentare, con un disegno, il vissuto emozionale originato dall’esperienza.
Aforismi:
Possiamo avere tutti i mezzi di comunicazione del mondo, ma niente, assolutamente niente, sostituisce lo sguardo dell'essere umano. Anche quando un amico fa qualcosa che non ti piace, egli continua a essere un tuo amico. Qualunque azione motivata dal furore è un'azione condannata al fallimento. (PAULO COELHO)
Ed è in certi sguardi che s'intravede l'infinito. (FRANCO BATTIATO)
Lo sai bene: non ti riesce qualcosa, sei stanco e non ce la fai più. E d'un tratto incontri nella folla lo sguardo di qualcuno - uno sguardo umano - ed è come se ti fossi accostato a un divino nascosto. E tutto diventa improvvisamente più semplice. (ANDREJ TARKOVSKIJ)
Parte del testo “Connesso a me stesso, agli altri, al Pianeta…” di Grazia Roncaglia, Edizioni L’Età dell’Acquario.

ORDINE SCOLASTICO

Scuola primaria

FASCE DI ETA'

10-11 anni

FILONE TEMATICO