Libriamoci 2019

DESCRIZIONE

Gli alunni delle classi prime, dell' I. C. S. 'Alessio Narbone' (sede dei plessi Centrale e Semini) sono stati coinvolti da una esilarante lettrice, Marilena Trovato, che ha fuso
lettera a risonanze d' immagini e suono, modulando ritmo e timbro vocali in parole 'Esagerate'in 'Drama' di personaggi bizzarri, quali ' Il giovane gambero' e ' La capra
del signor Sèguin'. Un circolo di drammatizzazione che ha svelato la ricchezza emotiva, che ha sciorinato riflessioni sulle differenza, attribuendo un valore positivo, negativo bilanciato e collettivo. I ragazzi hanno recitato a turno le filastrocche de “Arcobaleno, alla formica, Napoli senza sole, filastrocca corta e matta”, presentato in componimenti ironici e stravaganti una 'grammatica adolescenziale'. A seguire di ogni drama della lettrice, essi hanno aperto un circolo di dibattito divertente e interessante. I loro
interventi ? Sono stati calzanti sui significati. I ragazzi hanno, di fatti, ribadito: <>, altri ha affermato: < conformarsi a nessuno>>, altri ancora ripreso: <>, ed infine alcuno, ha affermato: <>. Un finale mozzafiato dal racconto 'La Capra', i ragazzi sono stati catturati da assonanze di parole: diritto, libertà e unità. Parole di sasso capaci di capovolgere visioni
del reale allargando e coinvolgendo distanze divergenti per guardare la vita umana e il mondo. I giovani lettori hanno ripensato dialogando ai diritti inalienabili dell'uomo
come al rispetto di ogni dignità umana, il limite della individuale libertà nell'accettazione della diversità, sottolineato l'importanza dell'unità del gruppo, dell' aiuto
essenziale di ciascuno per affrontare con forza ogni fragilità incontrata. Un'esperienza duplice fra anfratti dell'anima dei ragazzi, del lettore, dei docenti e dei bibliotecari,
trasportati dalle parole in un viaggio liberatorio, fantasticando.

LIBRI SCELTI

1. Favole al telefono, Gianni Rodari, G. Einaudi Editore, Torino, 1962-1971
2. Grammatica della Fantasia, Gianni Rodari, Einaudi ragazzi, San Dorligo Della Valle (Trieste), 1997, ristampa 2009.
3. I Cinque libri, storie fantastiche, favole, filastrocche, Gianni Rodari, Einaudi tascabili, torino, 1993, 1995, ristampa 2004
4. Favole a Rovescio, Gianni Rodari, emme edizioni, Torino, 2016

ORDINE SCOLASTICO

Scuola secondaria di primo grado

FASCE DI ETA'

10-11 anni
11-12 anni
12-13 anni

FILONE TEMATICO

Gianni Rodari: il gioco delle parole, tra suoni e colori

WEBSITE

www.alessionarbone.edu.it

LOCANDINA

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DESCRIZIONE

Ho proposto alle classi del biennio tre poesie di G. Rodari, invitando i ragazzi a riflettere sul ruolo del poeta, unico che ancora sembra saper sognare, in una società sempre più pragmatica ed opportunista. Sulla scia dei versi di Rodari che segnalano come il poeta sia l'unico avvezzo 'a sognar i più bei sogni' perché 'con la testa nella luna lui da un
pezzo ci sa stare', ho rivolto ai ragazzi una domanda che rintracciamo nel testo 'Il cielo è di tutti': Spiegatemi voi dunque, in prosa od in versetti, perché il cielo è uno solo e la
terra è tutta a pezzetti.
L' 'orecchio bambino', secondo Rodari, 'serve a capire le voci che i grandi non stanno mai a sentire' quindi... largo alla fantasia!

Poesie di G. Rodari analizzate: Sulla luna, Un signore maturo con un orecchio acerbo,Il cielo è di tutti.

LIBRI SCELTI

Mariarosa Rossitto, Non solo filastrocche. Rodari e la letteratura del Novecento, Roma, Bulzoni, 2011.
https://www.filastrocche.it/contenuti/sulla-luna/
Gianni Rodari, Filastrocche in cielo e in terra, Einaudi

ORDINE SCOLASTICO

Scuola secondaria di secondo grado

FASCE DI ETA'

14-15 anni
15-16 anni

FILONE TEMATICO

Gianni Rodari: il gioco delle parole, tra suoni e colori

DESCRIZIONE

In una fase storica in cui le condizioni umane ed ecologiche, sia locali che globali, richiamano tutti ad un forte senso di responsabilità e sobrietà, la scuola riveste un ruolo
primario nell'educare alle “buone pratiche” per uno “sviluppo sostenibile”. La scuola promuove l’educazione alla cittadinanza per rendere l’allievo consapevole
dell’importanza del prendersi cura di se stessi, degli altri e dell’ambiente .
Con la tematica “NOI, GLI ALTRI E L’AMBIENTE” gli insegnanti dell’I.C. “A. Fiorini” intendono proporre agli alunni percorsi di apprendimento mirati a rafforzare l’identità personale, l’autonomia e le competenze aiutandoli a vivere serenamente la propria corporeità, favorendo lo stare bene ed il sentirsi sicuri in un ambiente sociale allargato,
imparando a conoscersi e sviluppando in loro il senso di cittadinanza, nel rispetto dell’ambiente che li circonda, divenendo così persone uniche e irripetibili.
In linea con tale progetto e con il filone proposto da libriamoci: Noi salveremo il pianeta, nella settimana di libriamoci a scuola si è deciso di leggere il libro “L’UOMO CHE
PIANTAVA GLI ALBERI” di Jean Giono. L’uomo che piantava gli alberi rappresenta la serenità, l’ottimismo e la speranza: l’opera di una persona trasforma un’intera
comunità. Questo libro è un inno alla capacità di fare qualcosa per il mondo e per il futuro, parla di coraggio e di speranza e di come si possa e si debba rispettare il mondo.
Le azioni delle singole persone possono apparire insignificanti o possono sembrare gocce nel mare ma hanno in realtà ampie portate che vanno a modificare la realtà che ci
circonda.

LIBRI SCELTI

"L'uomo che piantava gli alberi" di Jean Giono

ORDINE SCOLASTICO

Istituto Comprensivo

FASCE DI ETA'

10-11 anni

FILONE TEMATICO

Noi salveremo il pianeta

DESCRIZIONE

LETTURA ESPRESSIVA, AD ALTA VOCE, DI TESTI LETTERARI SU TEMATICHE AMBIENTALI E SOCIALI E SUCCESSIVO DIBATTITO GUIDATO

LIBRI SCELTI

LA NUVOLA DI SMOG di I.CALVINO
TECNOBAROCCO di M.TOSI
M IL FIGLIO DEL SECOLO di A.SCURATI

ORDINE SCOLASTICO

Scuola secondaria di secondo grado

FASCE DI ETA'

15-16 anni
18-19 anni

FILONE TEMATICO

Nessuna

DESCRIZIONE

Non c’è gentilezza, senza rispetto, né vero rispetto senza conoscenza delle difficoltà, del valore e della cultura dell’altro. Per questo abbiamo onorato la Giornata Mondiale dellaGentilezza con la lettura ad alta voce del libro dello scrittore giapponese Koji Taki Il ritratto dell’imperatore, edito da Medusa.
Un testo importante, sulle origini storiche dell’obbedienza giapponese, che ci ha fornito l’occasione per parlare con i bambini delle principali religioni del mondo, per iniziare a conoscerle e a rispettarne le diverse forme, in quanto espressione del comune desiderio di rapportarsi alla divinità.

LIBRI SCELTI

Koji Taki Il ritratto dell’imperatore, Medusa Editrice

ORDINE SCOLASTICO

Istituto Comprensivo

FASCE DI ETA'

9-10 anni

FILONE TEMATICO

Nessuna

WEBSITE

http://icliviobassi.edu.it/

LOCANDINA

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