DESCRIZIONE
L’obiettivo cardine del percorso di promozione alla lettura relativa alla settimana di LibriAMOci@Carife è quello di crescere lettori motivati e capaci di scegliere di leggere
intenzionalmente, consapevolmente e in modo indipendente.
Le attività hanno inizio martedì 12 novembre con “VECCHI E NUOVI INCONTRI IN BIBLIOTECA”.
Gli alunni prendono contatto con i libri della biblioteca di classe, con i libri ricevuti in dono grazie all’iniziativa #ioleggoperché e grazie a spontanee donazioni di insegnanti e
famiglie.
Scoprono, facendolo liberamente nei modi e nei tempi, che i libri si possono leggere, ascoltare, scrivere, raccontare, disegnare, colorare, guardare...
“LEGGIAMO AD ALTA VOCE”
Dopo questa prima fase di “libera fruizione guidata”, l’insegnante offre agli alunni, come dono, un momento di lettura ad alta voce: I 10 diritti imprescrittibili del lettore,
brani tratti da Come un romanzo di Daniel Pennac. Segue brainstorming sull’argomento: ognuno è libero di esporre le proprie idee e preferenze sui diritti del lettore: si apre
il dabate su uno dei diritti: le squadre e la giuria si costituiscono in base alle disponibilità a parteciparvi. L’attività si conclude con la progettazione e realizzazione di un
Manifesto dei diritti del lettore.
“LA LETTURA…TUTTI I GIORNI LIBERAMENTE”
Vengono pianificati i momenti dedicati alla lettura da inserire nell’orario della settimana di Libriamoci e nell’orario delle attività di tutto l’anno scolastico: il tempo da
dedicare alla lettura indipendente diventa prioritario.
Mercoledì 13 le attività proseguono con “SEMPRE A PORTATA DI MANO”. Viene scelto il luogo fisico dove collocare, ordinare e catalogare la biblioteca di classe per favorire la libera fruizione , ma anche per quella controllata (prestito) dei libri con progettazione e realizzazione del registro dei prestiti/restituzioni.
“È UN DONO LA LETTURA”
Giovedì 14, sulle note di una musica rilassante, le attività si concentrano sulla lettura indipendente e sulla scelta dei brani che spontaneamente ciascun alunno sceglie o meno di offrire al gruppo dei pari, ad un/a solo/a compagno/a, agli adulti, tramite la lettura ad alta voce, una breve descrizione scritta, orale o illustrata, la drammatizzazione, il
mimo, i giochi linguistici…
“LEGGO DI TUTTO”
Venerdì 15 gli alunni fruiscono dei libri della biblioteca, possono portarli da casa, scambiarseli fra loro o prenderli in prestito e portarli a casa, custodendoli con la massima
cura. Si possono leggere libri di ogni genere, fumetti, graphic novel, libri illustrati e nel formato preferito, classico o quelli da fruire tramite supporto digitale.
Le attività della settimana di Libriamoci si concludono con un momento di lettura a più voci: adulti e bambini.
Contestualmente durante le ore di inglese si svolgono attività di storytelling utilizzando materiale cartaceo e multimediale allegato al libro di testo in adozione.
Nello specifico:
Classi I e II: “The Enormous Turnip”
Classe III: “The Bremen Town Musicians”
Classi IV e V: “Frankenstein” by Mary Shelley
Il percorso di invito alla lettura proseguirà durante l’intero anno scolastico e sarà scandito in appuntamenti quotidiani e/o settimanali di lettura indipendente a scuola.
LIBRI SCELTI
Per la lettura libera:
Libri della biblioteca scolastica, ricevuti grazie all'iniziativa #ioleggoperché e grazie a libere donazioni di insegnanti e famiglie
Per la lettura ad alta voce:
Storia di un gatto e del topo che diventò suo amico, Sepulveda
L'evoluzione di Calpurnia, Kelly
L'occhio del lupo, Pennac
Viaggio in Italia, Rodari
Favole al telefono, Rodari
Come un romanzo, Pennac
Per la lettura in lingua in lingua inglese:
The Enormous Turnip
The Bremen Town Musicians
Frankenstein.
