Libriamoci 2021

DESCRIZIONE

I b/i della sez. C ascolteranno la lettura ad alta voce del libro: “Federico” di Leo Lionni. In questo libro l’elemento poetico è sempre presente. La semplicità mostra al
bambino come la poesia possa essere gioco, fantasia, creatività e sensazione che lo porta a scoprire il valore della parola e del linguaggio. E’ una storia che ci fa
capire anche il valore della condivisione, della famiglia, dell’amicizia e quanto sia importante non uniformarsi ma esprimere sempre le proprie particolarità. Alla lettura ad alta voce(da remoto) a cura dei genitori e all’ascolto in sezione da parte dei b/i farà seguito un’attività creativa: con la guida delle maestre (Simona Tricella,
Sara Marinelli, Anna Montemurro, Gabriella Gervasoni), i bambini sperimenteranno la costruzione del protagonista della storia, il topo Federico, adagiato sul suo sasso. Verranno utilizzati il cartoncino, la tempera, il ritaglio e il materiale da recupero. Al termine verrà incollata sul sasso “la poesia di Federico”.
OBIETTIVI
Avvicinare il mondo della scuola alla lettura ad alta voce attraverso percorsi creativi
Approcciarsi alla poesia e alle stagioni attraverso le rime
Ampliare il lessico
Avvicinare il mondo della scuola alla lettura ad alta voce attraverso percorsi creativi e testimonianze.

LIBRI SCELTI

Federico, Leo Lionni, Babalibri

ORDINE SCOLASTICO

Scuola dell'infanzia

FASCE DI ETA'

3-4 anni
4-5 anni

FILONE TEMATICO

WEBSITE

www.icdanielamauro.edu.it

DESCRIZIONE

Considerare la propria diversità come una colpa è fonte di amarezza e vergogna. Ma con un piccolo atto di coraggio si può scoprire che la diversità è solo una differenza come mille altre, trovare degli amici e conoscere la gioia di essere se stessi: proprio come accade allo struzzo protagonista della storia prescelta: un giovane uccello umiliato dalla propria incapacità di volare, che infine scopre di essere un formidabile corridore.
Dopo la lettura partecipata della fiaba, i bambini saranno stimolati a riflettere sul tema, a mettersi nei panni dei personaggi e ad esprimere le proprie emozioni, verbalmente e attraverso la produzione di disegni.

LIBRI SCELTI

Lucia Scuderi, Oggi no domani sì

ORDINE SCOLASTICO

Istituto Comprensivo (infanzia + primaria + secondaria di primo grado)

FASCE DI ETA'

6-7 anni

FILONE TEMATICO

WEBSITE

https://www.icliviobassi.edu.i...

DESCRIZIONE

Letture ad alta voce tra gruppi di alunni in classi gemellate (sia di biennio che di triennio) di brani d'autore (prosa, poesia, testi teatrali, brani dialogati ecc.) che abbiano come fil rouge il rapporto narratore/lettore, inteso come rappresentazione (vera? falsa? verosimile?) del sé, dell'altro e di tutto quello che ci circonda.

LIBRI SCELTI

Brani e testi liberamente scelti dai lettori con la supervisione dei rispettivi docenti.

ORDINE SCOLASTICO

Scuola secondaria di secondo grado

FASCE DI ETA'

13-14 anni
14-15 anni
15-16 anni
16-17 anni
17-18 anni
18-19 anni

FILONE TEMATICO

DESCRIZIONE

Ascolto della lettura a voce alta.
Rappresentazione grafica dei personaggi e delle scene più significative.
Riassunto orale delle vicende più interessanti per gli alunni.

LIBRI SCELTI

Le tigri di Mompracem

ORDINE SCOLASTICO

Scuola primaria

FASCE DI ETA'

10-11 anni

FILONE TEMATICO

DESCRIZIONE

'La maestra Dolcina oggi spiega che il mondo è come una casa accogliente per tutta quanta la gente, e perché sia felice e contento va trattato bene, con affetto e rispetto. E se anche è così grande, insieme i piccini possono fare tante piccole cose, tutte preziose!' Cosa possiamo fare, tutti i giorni, per rispettare l'ambiente e salvare così il nostro pianeta? Scopriremo che tutti possono fare qualcosa, anche i più piccoli. È quello che ci insegna 'Salviamo il pianeta!' di Richard Scarry: alla lettura del libro in sezione da parte delle insegnanti seguirà una conversazione guidata con gli alunni per riflettere sulle tematiche della salvaguardia della natura, sulle buone pratiche da mettere in atto per tenere pulito il mondo che ci circonda, acquisendo le prime nozioni di raccolta differenziata ed evidenziando i comportamenti utili per contribuire a non inquinare. Dopo la lettura della storia gli alunni di alunni 3 e 4 saranno coinvolti in una drammatizzazione. Gli alunni di anni 4 realizzeranno sagome del Gatto Mangia carta e del Topo Mangia plastica (ispirati ai personaggi del libro) e li coloreranno con le tempere: gli alunni di anni 3 coloreranno sagome già realizzate.

LIBRI SCELTI

Salviamo il Pianeta! di Richard Scarry

ORDINE SCOLASTICO

Scuola dell'infanzia

FASCE DI ETA'

3-4 anni

FILONE TEMATICO