Libriamoci 2021

DESCRIZIONE

Alla luce di quanto stanno subendo, oggi, le donne afghane, gli alunni si dedicheranno alla lettura di 'Mille splendidi soli', per comprendere quanto sia importante riconoscere alla donna un ruolo nella società e nella famiglia, pari a quella dell'uomo. Alla lettura ad alta voce si alterneranno momenti di confronto e condivisione su quanto letto con uno sguardo rivolto alla condizione femminile nel mondo.

LIBRI SCELTI

Mille splendidi soli

ORDINE SCOLASTICO

Scuola secondaria di primo grado

FASCE DI ETA'

13-14 anni

FILONE TEMATICO

DESCRIZIONE

La sezione N della scuola dell'infanzia del nostro istituto quest'anno parteciperà all'iniziativa di lettura ad alta voce Libriamoci coinvolgendo i bambini in diverse attività volte ad aumentare la motivazione alla lettura e il piacere della scoperta e della conoscenza anche attraverso la realizzazione di manufatti correlati alla lettura fatta. Gli alunni saranno guidati all’ascolto di letture a tema autunnale corredate, in particolare si leggeranno Il Gruffalò di Donaldons e Un gioco di Tullet e si ascolterà la canzone Un libro è un tesoro. Infine gli alunni saranno coinvolti nella realizzazione di un libro sull’autunno.

LIBRI SCELTI

Il Gruffalò (J. Donaldons)
un gioco (H. Tulet)

ORDINE SCOLASTICO

Istituto Comprensivo (infanzia + primaria + secondaria di primo grado)

FASCE DI ETA'

3-4 anni
4-5 anni
5-6 anni

FILONE TEMATICO

DESCRIZIONE

Si può giocare con le parole (nome comune di cosa, femminile, plurale, astratto, primitivo)? Certo, ci giocano tutti, non lo sapete? Rodari gioca a mettere e togliere gli accenti, Bergonzoni con le parole polisemiche, Bartezzaghi fa mettere una cappa in kucina.
C'è chi compra la Settimana Enigmistica per giocare con le parole una settimana intera, e chi legge solo le barzellette dei colmi, che poi sono giochi di parole...
E allora adesso giochiamo anche noi! Leggiamo qualche giochetto dei signori che citavo sopra, e poi... spazio alla fantasia!
Vanno bene parole, frasi, modi di dire, storielle bislacche.
Aspettate: ci sono anche le storie in versi! Leggiamone qualcuna dalla raccolta di Bruno Tognolini 'Rima rimani'. Sul suo sito, l'autore le ha registrate, proprio con la sua voce!
E, ciliegina sulla torta (=modo di dire: sindaco di Tortona, secondo Bergonzoni), l'attrice Alessia Canducci ha registrato, sul canale youtube, la lettura di 'Versi perversi', di Roald Dahl: tutti attenti, ne sentirete delle belle!
E poi... io ho il libro di Dahl! Proseguiremo le letture anche dopo Libriamoci, perchè la lingua è divertente, e questo è solo l'inizio!!!

LIBRI SCELTI

G. Rodari, "Il libro degli errori"
B. Tognolini, "Rima rimani"
R. Dahl, "Versi perversi"
inoltre, citazioni sparse dai libri di A. Bergonzoni, S. Bartezzaghi.

ORDINE SCOLASTICO

Scuola primaria

FASCE DI ETA'

10-11 anni

FILONE TEMATICO

DESCRIZIONE

Classe 1^C
Luigi Garlando - Per questo mi chiamo Giovanni
Avvio della lettura integrale del libro ad alta voce da parte dell'insegnante. Il piacere della lettura e soprattutto dell'ascolto facilitano la comprensione di tematiche complesse (Bullismo - Mafia - Criminalità organizzata) che potranno essere riprese in educazione civica e in storia. Attraverso l'ascolto si vuol rendere il libro uno strumento democratico capace di agevolare la comprensione del testo a tutta la classe

Classe 2^ C
Fabio Geda - Nel mare ci sono i coccodrilli
Avvio della lettura integrale del libro ad alta voce da parte dell'insegnante. Il piacere della lettura e soprattutto dell'ascolto facilitano la comprensione di tematiche complesse (immigrazione clandestina - inclusione - razzismo - accoglienza) che potranno essere riprese in educazione civica e in storia. Attraverso l'ascolto si vuol rendere il libro uno strumento democratico capace di agevolare la comprensione del testo a tutta la classe.

LIBRI SCELTI

Luigi Garlando - Per questo mi chiamo Giovanni
Fabio Geda - Nel mare ci sono i coccodrilli

ORDINE SCOLASTICO

Scuola secondaria di primo grado

FASCE DI ETA'

10-11 anni
11-12 anni

FILONE TEMATICO

DESCRIZIONE

Si legge un libro e poi un altro e un altro ancora. La lettura scorre lungo fili infiniti che si inseguono e si raggiungono, si parlano, si allacciano per argomenti, temi, autori e autrici. Nei nostri incontri i libri che scegliamo e presentiamo si intrecciano nelle trame di intriganti percorsi di lettura. Così, da un libro all’altro, chi legge non si accontenta più e continua a leggere. Saranno utilizzati gli albi illustrati. Gli albi illustrati rappresentano una preziosa risorsa educativa nel percorso di crescita di un bambino. Grazie al peculiare linguaggio della narrazione iconica, i bambini possono dimostrare, se adeguatamente sollecitati, insospettabili abilità di lettura critica. Negli ultimi anni, la produzione editoriale italiana di albi illustrati non si è rivolta esclusivamente ai bambini della scuola primaria, ma si è arricchita di originali e audaci proposte che sembrano favorevolmente incontrare l’interesse di lettori più maturi, sino a raggiungere la fascia degli adolescenti e giovani adulti. Ogni albo toccherà le corde di un tema specifico che solleciterà le riflessioni e le attività di educazione civica. Utilizzo di e - reeder, tablet, piattaforma meet per i lettori. Realizzazione di uno spot che esprima il valore della lettura e di un murales. Coinvolgimento dei genitori degli alunni.

LIBRI SCELTI

IL GIARDINIERE DEI SOGNI di GOBETTI - NIKOLAVA
LO SPECCHIO DI LORENZO di CLIMA - KHOURY
LA GRANDE FABBRICA DELLE PAROLE di LESTRADE- DOCAMPO

ORDINE SCOLASTICO

Scuola primaria

FASCE DI ETA'

7-8 anni
8-9 anni

FILONE TEMATICO