Libriamoci 2020

DESCRIZIONE

CLASSE 5C
Le attività coinvolgeranno più discipline e diversi linguaggi di una stessa disciplina, prevedendo quindi uno svolgimento in tutto l’arco della settimana relativa al progetto
Libriamoci.
- Poesia “Le parole gentili” con spunti di riflessione
- Poesia “Buona grazia ”di Lina Schwarz con spunti di riflessione
- Canzone “Una parola magica” e “Il galateo è rock”
- Racconto “Il principe felice” di O.Wilde
- Formulazione di un pensiero accompagnato da illustrazione (un atto di
gentilezza)
- Il linguaggio della gentilezza della non-violenza (Gandhi e Gesù): lettura, riflessione, commento ed attualizzazione di alcune frasi relative a questi preziosissimi insegnamenti.
CLASSE 3D
Durante la settimana di Libriamoci si avvierà la lettura del libro “La gentilezza vola lontano” e verranno svolte delle attività ad esso abbinate. Si tratterà di conversazioni sul tema, scrittura di pensieri sulla gentilezza e sulla creazione di segnalibri sul tema.
CLASSE 5A
Lettura a staffetta, a voce alta, per un’ora al giorno, dal 16 al 19 p.v. in classe del libro “Buongiorno Wuhan” di Sara Platto. La storia racconta un’esperienza di vita vera vissuta dall’autrice e da suo figlio di tredici anni, che scelgono di rimanere in Cina all’indomani del lockdown.
È un esempio di solidarietà, gentilezza e coraggio in una realtà diventata surreale. Guida i lettori a conoscere il presente, ma soprattutto ad immaginare il futuro, all’insegna della riscoperta dei veri valori della vita.
CLASSE 5B
Visione del film “Wonder” e lettura dei passi più significativi dell’omonimo romanzo di R.J.Palacio con discussione educativa, riflessione ed attività legate alla tematica del bullismo e della gentilezza come arma efficace per contrastarlo.
CLASSE 4B
Lettura di alcune filastrocche di G.Rodari: “La cicala e la formica”, “Il pane” e “Un pittore”. Tutte trattano in maniera diversa il tema della gentilezza e dell’attenzione alle piccole cose.
Lettura del racconto biblico della torre di Babele: gli uomini iniziano a vedere gli altri gruppi come stranieri appartenenti a nazioni diverse che parlavano lingue differenti. L’unico linguaggio che va oltre le differenze e riesce a farle comunicare è il linguaggio della gentilezza.
Riflessioni per rendere concreto questo linguaggio della gentilezza.
CLASSE 3B
Partendo dalla visione del video su YouTube “Colour your world with kindness” e dalla
discussione che ne nascerà, ribadiamo l’importanza della gentilezza, indispensabile per la
convivenza, in particolare in questo difficile momento.
Dal sito “Fantavolando.it” verrà poi mostrato il video “La fata della gentilezza”, verrà letta
la storia della Fata, proposta una scheda di comprensione “vero/falso” e si chiederà ai
bambini ed alle bambine di scrivere altre parole gentili. Verrà successivamente consegnata
la scheda con il “puzzle” della Gentilezza che i bambini dovranno ricomporre.
Concluderemo il percorso dettando e facendo imparare la poesia di Gianni Rodari “Amici”
ricordando ai bambini che, grazie alla gentilezza, possiamo avere tanti amici, che, mai
come ora, sono un tesoro prezioso.
CLASSI 1A, 2A, 2B
Partendo dalla lettura della storia “La gioia del Natale” di Gabriella Crisante, rifletteremo con i bambini su cosa vuol dire prendersi cura dell’altro. Anche in questo periodo, in cui il Natale si avvicina ed i pensieri dei bambini si concentrano soprattutto sui regali, è importante capire che il vero regalo non è l’oggetto, ma il pensare all’altra persona.

ORDINE SCOLASTICO

Scuola primaria

FASCE DI ETA'

6-7 anni
7-8 anni
8-9 anni
9-10 anni
10-11 anni

FILONE TEMATICO

DESCRIZIONE

L'obiettivo dell'iniziativa è quello di infondere nei giovani lettori, la tenacia e la perseveranza nell'inseguire le proprie passioni e i propri desideri.
Non arrendersi mai, neanche davanti alle difficoltà che la vita potrebbe porre loro. Cercare e provare soluzioni nuove e alternative, anche quelle che, a prima vista, potrebbero
sembrare assurde e bizzarre.

ORDINE SCOLASTICO

Scuola primaria

FASCE DI ETA'

9-10 anni

FILONE TEMATICO

DESCRIZIONE

L’iniziativa rivolta alle classi seconde del nostro Istituto prenderà le mosse dalla lettura del testo “L’inventore di sogni” di Ian McEwan nel corso delle giornate dedicate alla lettura nelle scuole e proseguirà per l’intero anno scolastico. Inizieremo con il proporre una lettura espressiva a più voci del testo o una lettura drammatizzata attraverso l’attribuzione di ruoli diversi a ciascun alunno, seguita da una comprensione attiva attraverso domande-stimolo. La citazione di una frase del poeta latino Ovidio, presente all’inizio del libro, e qualche frase significativa dei primi capitoli, permetterà una prima riflessione sul tema del sogno, che per Peter, il protagonista del romanzo, è un mezzo per staccarsi dalla realtà che lo circonda e trasferirsi in un mondo tutto suo, da cui può osservare ciò che lo circonda da un punto di vista diverso. Dai suoi sogni ad occhi aperti egli ritorna sempre più consapevole di ciò che lo attende nel delicato periodo, che sta attraversando, del passaggio dall’infanzia all’adolescenza.
Nel corso dell’anno, prendendo spunto dalla lettura nel testo, approfondiremo questo tema, così come quelli della crescita, dell’immagine di sé, della creazione dell’io, della percezione degli altri, dell’empatia. Verranno, inoltre, svolte delle attività di scrittura creativa, attraverso cui, ad esempio, gli alunni saranno invitati a raccontare le proprie esperienze e riflessioni personali o a produrre un’intervista impossibile all’autore del libro. Produrranno anche una riduzione illustrata del testo, nella quale potranno confluire, rappresentati graficamente, frasi, immagini e scene del libro che li hanno colpiti di più. Infine gli alunni delle classi coinvolte nell’iniziativa potranno sfidarsi in una gara, nella quale ciascuna squadra sarà chiamata a rispondere utilizzando il web browser dei propri dispositivi mobili a quesiti sui contenuti del testo letto, precedentemente inseriti dai docenti nella piattaforma Kahoot.

ORDINE SCOLASTICO

Scuola secondaria di primo grado

FASCE DI ETA'

12-13 anni

FILONE TEMATICO

DESCRIZIONE

L’iniziativa, rivolta alle classi prime del nostro Istituto, partirà dalla lettura del testo “Io, bullo” di Giusi Parisi, nelle giornate dedicate alla lettura nelle scuole e continuerà ad essere svolta attraverso altre attività in classe durante le ore curricolari. Il libro racconta la storia di Alessandro, un ragazzo di tredici anni, che vive nella periferia di
Palermo, ed è sempre pronto ad attaccare briga, guadagnandosi il rispetto degli altri con la forza e la minaccia. In classe si comporta da bullo e prende di mira i compagni più deboli.
Un giorno egli, però, dopo aver messo a rischio la vita del suo compagno Danilo, inizierà a riflettere, grazie anche all’intervento di un’insegnante, sui propri comportamenti e a cambiare il suo comportamento.
La lettura del romanzo permetterà, quindi, di affrontare il tema del bullismo da un punto di vista tutto particolare: quello del bullo. La storia mette in luce i pensieri e le
difficoltà del bullo, avvicinandolo al lettore, mostrando come l’unico vero antidoto agli abusi dei bulli sia l’indagine sulle radici del loro malessere e, allo stesso tempo, l’aiuto nel far loro comprendere le conseguenze delle azioni. Tale attività di lettura si inserisce all’interno di un percorso didattico sul bullismo e il cyberbullismo, che, anche
attraverso incontri con esperti, permetterà di definire in maniera più precisa il fenomeno e i mezzi per contrastarlo.
L’iniziativa, oltre alla lettura del testo, vedrà la realizzazione di diverse attività, quali la visione di video, la lettura di testi giornalistici, narrativi e poetici, un’eventuale
incontro con l’autrice del romanzo, attività di scrittura creativa con la realizzazione di elaborati e manufatti.
Il prodotto finale del progetto consisterà nella trasformazione del testo narrativo in testo teatrale e nella sua successiva drammatizzazione, se sarà possibile, anche a classi aperte.

ORDINE SCOLASTICO

Scuola secondaria di primo grado

FASCE DI ETA'

11-12 anni

FILONE TEMATICO

DESCRIZIONE

L'iniziativa “Sii gentile…per non dimenticare” si inserisce in un più ampio e organico progetto di Istituto, dal titolo “Tanto gentile e tanto onesta pare…”, collegato alle “Giornate di Lettura nelle Scuole” - Libriamoci 2020 e alla campagna #ioleggoperché2020.
In occasione delle “Giornate di Lettura” - Libriamoci, che si svolgono nel periodo tra il 16 e il 21 novembre 2020, prende avvio un programma di incontri di lettura online ad
alta voce in orario curricolare con l'idea di sperimentare la Lettura in modo creativo superando gli schemi dell'ordinaria didattica. L'attività di progettazione prevede la lettura
di un libro di narrativa per ragazzi intitolato 'Mai più!' Tale testo è articolato in quattro racconti che narrano le esperienze personali di ragazzi e ragazze sopravvissuti, tra i
quali la senatrice Liliana Segre e Alberto Peretti. Tale scelta è finalizzata ad un approfondimento della tematica, nel pieno rispetto della sensibilità di ogni singolo alunno, con
la lettura di qualche pagina del 'Diario di Anna Frank' nella cornice di un approfondimento culturale che, nella progettazione didattica, prevede anche l'adesione al concorso 'Voltati, Janine vive!' promosso dal Ministero dell' Istruzione in collaborazione con l' Associazione 'Rondine Cittadella della Pace'.
Nell'ambito del percorso che si svolgerà online sarà ospitato un lettore volontario proposto dall'organizzazione Libriamoci, Luca Vagnoni.

ORDINE SCOLASTICO

Scuola primaria

FASCE DI ETA'

8-9 anni
9-10 anni
10-11 anni

FILONE TEMATICO