Libriamoci 2022

DESCRIZIONE

Un viaggio tra poesie, filastrocche e racconti che fanno brillare gli occhi e vibrare il cuore. Ogni parola diventa magia, ogni pagina un ponte verso mondi inattesi: la natura che parla, le emozioni che prendono forma, i pensieri che diventano colori. Con la lettura ad alta voce, scopriamo che la bellezza non sta solo nei libri, ma in ciò che essi risvegliano dentro di noi. Perché leggere è come cantare: chi ascolta, si incanta.

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ORDINE SCOLASTICO

Scuola primaria

FASCE DI ETA'

8/9

FILONE TEMATICO

Cantare la bellezza

DESCRIZIONE

Un fiore, una farfalla, un incontro: tutto diventa poesia! Piccolo viaggio alla scoperta dell'haiku!

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ORDINE SCOLASTICO

Scuola primaria

FASCE DI ETA'

10/11

FILONE TEMATICO

Cantare la bellezza

WEBSITE

https://www.comune.cabiate.co....

DESCRIZIONE

Un'ora alla settimana è dedicata alla Lettura ad Alta Voce di un romanzo per ragazzi.
Sul "taccuino del lettore" appuntiamo emozioni, parole, immagini che vengono alla mente durante questi momento di ascolto.

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Scuola secondaria di primo grado

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Creature in cammino

DESCRIZIONE

Progetto "Ogni creatura è un libro vivente"

"Creature in cammino" è il filone tematico al quale aderisce la nostra scuola. Abbiamo intitolato il nostro progetto “Ogni creatura é un libro vivente” parafrasando e creando un chiasmo con il titolo originario di Libriamoci 2026. Le ragioni di tale inversione sono facili da spiegare: il libro che leggeremo ad alta voce é “Non la sfiorare!” di Roberto Morgese. Si tratta di un romanzo che affronta i temi della violenza sulle donne e della parità di genere, attraverso il vissuto di un adolescente e dei suoi amici alle prese con i primi amori. Il messaggio che intendiamo dare ai nostri alunni è quello di considerare l’altro, ogni creatura viva, come un libro le cui pagine vanno trattate con delicatezza per leggerne in profondità emozioni, sentimenti e pensieri. Alla lettura ad alta voce, nella quale vorremmo coinvolgere anche un attore professionista e gli alunni del locale liceo classico, seguiranno attività di analisi del testo secondo la metodologia WRW. L’iniziativa è rivolta agli alunni di tutte le classi, dalla prima alla terza secondaria di I grado.

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Scuola secondaria di primo grado

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Creature in cammino

DESCRIZIONE

Attraverso la lettura di diverse storie si intende suscitare negli alunni un atteggiamento positivo nei confronti della lettura e dei libri in genere, per stimolare in loro la curiosità e la criticità verso un testo e per veicolare alcuni valori morali contenuti nei suddetti testi. Al fine di potenziare la competenza comunicativa nella lingua madre, intesa non solo come abilità linguistica, ma anche come strumento per esprimere se stessi, comprendere gli altri e orientarsi nel mondo.
Infatti si intende prendere spunto da questi racconti, per favorire nei bambini discussioni e riflessioni su valori come l’ubbidienza, la lealtà, la verità, la diversità, il rispetto dell’altro e delle regole in genere ecc.. Gli alunni saranno guidati in un percorso atto ad analizzare la struttura base della storia, le caratteristiche salienti dei protagonisti e degli altri personaggi del racconto.
Attraverso attività diversificate, quali lettura, scrittura, ascolto, dialogo, riflessione, gli studenti saranno accompagnati a sviluppare un uso consapevole e critico della lingua, imparando a padroneggiare il linguaggio in contesti personali, scolastici e sociali.

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Scuola primaria

FASCE DI ETA'

7/8

FILONE TEMATICO

Cantare la bellezza

DESCRIZIONE

La scuola Borrelli partecipa a Libriamoci 2026 “Ogni libro è una creatura viva”, abbracciando il filone tematico !Creature in cammino", col quale la lettura diventa un iter per esplorare “paesaggi interiori, emozioni, relazioni”, incontrando personaggi che diventano amici e compagni di cammino nel nostro mondo. La lettura di brani tratti dal libro “Stranalandia” di Stefano Benni, ci conduce in un’opera giocosa o, come l’autore disse: “un laboratorio della fantasia della natura” che tocca l’immaginario e scatena la libertà inventiva dei nostri alunni.
Le pagine dell’opera offrono pertanto l’occasione di intrecciare lettura e scrittura creativa, arte e scienza, invitando i nostri alunni a descrivere, a illustrare, a dare vita a nuove creature, a osservare il mondo da prospettive diverse e a coltivare l’immaginazione come risorsa inesauribile.

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ORDINE SCOLASTICO

Istituto Comprensivo (infanzia + primaria + secondaria di primo grado)

FASCE DI ETA'

10/11
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FILONE TEMATICO

Creature in cammino

DESCRIZIONE

Quando un bambino vede leggere un adulto scatta in lui la curiosità di imparare a leggere. La curiosità è il motore che fa volare la fantasia. E chi meglio dei bambini possiede una fantasia e una curiosità disarmante? La scoperta della lettura autonoma è il primo approccio consapevole ai libri. Sostenere i piccoli lettori è fondamentale già nei primissimi anni della scuola dell'infanzia e successivamente della scuola primaria dove il bambino diventerà il protagonista del suo apprendimento fatto di scoperte sempre meravigliose.
La scuola è il luogo privilegiato per creare un ambiente favorevole all'ascolto e alla parola.
Partecipare all'iniziativa di Libriamoci 2026 sarà una sfida entusiasmante per i piccoli alunni della scuola primaria.

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Scuola primaria

FASCE DI ETA'

6/7

FILONE TEMATICO

Nessuna

DESCRIZIONE

L’ITN Duca degli Abruzzi aderisce alla dodicesima edizione di Libriamoci. Giornate di lettura nelle scuole con un percorso tematico progettato per valorizzare l’identità dell’Istituto, strettamente legata al mare, alla navigazione e alle professioni dell’ambito nautico e logistico.
Il progetto si intitola “Rotte di lettura: creature, viaggi e mari che parlano” e propone un viaggio tra pagine che respirano, che vivono, che raccontano l’uomo, il mondo e il mare come creature vive, da ascoltare e rispettare.
L’iniziativa coinvolge tutte le classi, con attività differenziate per anno e indirizzo, ed è aperta – in presenza.

2. Obiettivi formativi
• Promuovere la lettura ad alta voce come esperienza emotiva e relazionale.
• Sviluppare la capacità di ascolto, immaginazione e interpretazione.
• Rafforzare la consapevolezza ambientale e marittima, in linea con l’identità nautica dell’Istituto.
• Favorire riflessioni sul rapporto tra uomo, natura, tecnologia e futuro.
• Valorizzare la cultura del mare come bene comune e creatura viva.
• Incentivare la partecipazione alla campagna Il Maggio dei Libri con una progettualità estesa (febbraio–maggio).

3. Struttura del progetto
Il progetto si articola in tre percorsi, uno per ciascun filone tematico, adattati all’identità dell’ITN.

PERCORSO 1 – Cantare la bellezza
“Voci del mare, poesia delle creature”
Classi coinvolte: 1ª
Durata: 1 ora di lettura + laboratorio creativo
Testi proposti
• Oceano mare (incipit), Alessandro Baricco
• Il canto delle onde – antologia poetica (Ungaretti, Saba, Hikmet, Merini)
• Favole al telefono: “La parola mare”, Gianni Rodari
• Poesie sul mare tratte da autori del Mediterraneo
Attività
• Lettura ad alta voce da parte dei docenti, studenti lettori.
• Laboratorio “Ogni libro è una creatura viva”: gli studenti trasformano un verso o un’immagine in un breve testo poetico o illustrato.
• Realizzazione del pannello collettivo: “Il mare che ci abita”.

PERCORSO 2 – Creature in cammino
“Viaggi, rotte e incontri: creature che cambiano il mondo”
Classi coinvolte: 3ª e 4ª
Durata: 1 sessione di lettura + dibattito guidato
Testi proposti
• Il vecchio e il mare, Ernest Hemingway (brani scelti)
• L’uomo che piantava gli alberi, Jean Giono
• Le coordinate della felicità, Gianluca Gotto (viaggio e formazione)
• Racconti brevi di avventura marittima (London, Conrad, Sepúlveda)
Attività
• Lettura espressiva a più voci: gli studenti interpretano i personaggi.
• Dibattito: “Ogni storia è una rotta: cosa ci insegna il viaggio?”
• Scrittura collettiva: breve pagina di diario di bordo ispirata alle letture.

PERCORSO 3 – Creature nel nostro tempo
“Il mare nel presente: sostenibilità, futuro, responsabilità”
Classi coinvolte: 5ª e indirizzo Conduzione del mezzo navale
Durata: 1 incontro di letture + talk tematico
Testi proposti
• Il pianeta blu, Sylvia Earle (brani sul valore dell’oceano)
• Non siamo eroi, Marco Aime (interculturalità e confini)
• Reportage e articoli su:
o cambiamenti climatici e ambiente marino
o migrazioni e Mediterraneo
o economia circolare portuale
o logistica sostenibile
Attività
• Letture ad alta voce di saggi e reportage.
• Tavola rotonda con esperto/studenti lettori.
“Il mare come creatura viva: sfide e responsabilità per i futuri professionisti del mare”.
• Produzione finale: mini-video o podcast di classe sulla sostenibilità marittima.

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ORDINE SCOLASTICO

Scuola secondaria di secondo grado

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Creature nel nostro tempo

DESCRIZIONE

Giornate di lettura ad alta voce.
Poesie, fiabe, filastrocche, racconti fantastici e illustrati, cantano la bellezza segreta del creato e quella nascosta in noi stessi, la magia di mondi immaginari e quella del linguaggio capace di costruirli. Insegnano a grandi e piccoli la meraviglia del linguaggio e l’ascolto della natura, tanto esteriore quanto interiore. La lettura ci invita a entrare in punta di piedi nella dimensione più profonda e libera di noi stessi, alla scoperta di ciò che ci rende umani. In questo filone, spazio quindi alla poesia come canto dell’anima, alla fantasia come forma di conoscenza, all’arte come linguaggio universale che unisce.

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ORDINE SCOLASTICO

Istituto Comprensivo (infanzia + primaria + secondaria di primo grado)

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Cantare la bellezza

WEBSITE

https://www.icmarconiscuola.ed...

LOCANDINA

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DESCRIZIONE

Il "Super Eroe"
Obiettivo
Incoraggiare i bambini a identificare azioni positive e proattive per combattere il bullismo (essere "spettatori attivi") e promuovere l'empatia.
Durata
45 - 60 minuti
Materiali
Fogli di carta (A4 o più grandi)

Pennarelli, matite colorate, pastelli

Eventuali materiali decorativi (adesivi, glitter, ritagli di giornale)

Un grande cartellone o LIM

Svolgimento
1. Brainstorming (15 min)
Chiedere ai bambini di riflettere sul libro e sul bullismo.
Introdurre il concetto di "Spettatore Attivo": qualcuno che vede il bullismo e fa qualcosa di positivo invece di ignorarlo. Su fogli bianchi creare una lista di comportamenti da bullo e una lista intitolata "Poteri del Super Eroe Gentile". Incoraggiare i bambini a pensare ad azioni specifiche, come:

Invitare a giocare chi è solo.

Chiedere aiuto a un adulto (il super potere di "cercare rinforzi").

Dire "Stop" in modo fermo ma non aggressivo.

Fare un complimento a qualcuno.

2. Creazione del Super Eroe (25 min)
Dare a ogni bambino il foglio di un altro e far disegnare il "Super Eroe Gentile" che potrebbe risolvere quella situazione.

Il Super Eroe non deve per forza avere mantello e maschera, ma deve incarnare almeno tre "Poteri del Super Eroe Gentile" che avevano elencato.

Chiediamo loro di:

Dare un nome al loro eroe (es. Capitan Amico, L'Ascoltatore, Generosità Girl).

Disegnare i "gadget" che rappresentano i loro poteri (es. uno scudo dell'empatia, un megafono per chiamare un adulto).

3. Presentazione e Condivisione (15 min)
Chiediamo ai volontari di presentare il loro Super Eroe alla classe.

Durante la presentazione, devono spiegare:

Qual è la "missione" principale del loro Super Eroe?

Quali sono i tre poteri che useranno per fermare il bullismo?

Conclusione e Riflessione
Alla fine, riprendere la lista dei "Poteri" e sottolineare che ognuno di loro è un Super Eroe Gentile ogni volta che si sceglie di agire con coraggio.

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Scuola primaria

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Nessuna

DESCRIZIONE

Ho scelto di proporre la lettura del romanzo "Skellig" ai miei studenti di seconda media, perché è una storia capace di parlare al cuore dei ragazzi in un momento della loro crescita in cui stanno imparando a dare un nome alle emozioni e a osservare il mondo con uno sguardo più consapevole. "Skellig" è un romanzo che intreccia realtà e mistero, quotidianità e meraviglia. Attraverso la voce di Michael, un ragazzo che deve affrontare paure, incertezze e responsabilità più grandi di lui, la narrazione ci porta a scoprire come la fragilità possa trasformarsi in forza, come la conoscenza possa nascere dalla curiosità e come perfino le esperienze più difficili possano aprire spiragli di luce inaspettati. La presenza enigmatica di Skellig, con le sue ali e la sua natura ambigua, diventa un simbolo potentissimo: rappresenta tutto ciò che è diverso, fragile, da proteggere. Ma rappresenta anche la libertà, la crescita interiore, la possibilità di cambiare il proprio punto di vista sul mondo. È una figura che invita i ragazzi a porsi domande, a osservare senza giudicare, a credere che anche ciò che sembra irrimediabilmente spezzato possa essere salvato. Il romanzo offre numerosi spunti educativi in quanto affronta i temi dell’empatia, dell’amicizia e della cura, stimola la riflessione sul rapporto con la famiglia e sulla paura di perdere ciò che amiamo, incoraggia a guardare la diversità come una risorsa, valorizza la fantasia come strumento di comprensione della realtà.
Inoltre, è una storia che non si limita a essere letta, ma che si vive e si sente, continua a risuonare dentro. Credo che i miei ragazzi, nel momento particolare della vita che stanno attraversando, meritino libri che sappiano dare ali ai pensieri, alla sensibilità e all’immaginazione.

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Scuola secondaria di primo grado

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Creature in cammino

LOCANDINA

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DESCRIZIONE

Perché far leggere "La ragazza dei lupi" di Catherine Randall ai miei alunni di prima media? Perché significa entrare in una storia capace di parlare ai ragazzi con autenticità, accendendo immaginazione ed empatia. Le sue pagine non offrono solo un’avventura: pongono domande, scuotono le emozioni, invitano a riconoscersi nelle scelte dei personaggi, nelle loro paure, nei loro desideri di cambiamento. Il romanzo diventa così uno spazio sicuro dove esplorare il mondo e se stessi, allenando lo sguardo critico, la sensibilità e il pensiero libero.
La lettura favorisce il dialogo, crea comunità, permette di condividere opinioni e visioni differenti, trasformando le parole in ponti tra lettori. Attraverso la forza della narrazione, il libro stimola la creatività, arricchisce il linguaggio e mostra che le storie hanno il potere di dare forma alle idee, rompere stereotipi e ampliare gli orizzonti.
Proporre questo romanzo significa quindi offrire ai giovani lettori l’esperienza della letteratura come scoperta, emozione e confronto: una scintilla che può trasformare la lettura in passione e in un atto di crescita, individuale e collettiva. Nelle sue pagine i ragazzi incontrano personaggi che non sono eroi lontani, ma fratelli di viaggio: inciampano, sbagliano, si rialzano, cercano la propria strada con la stessa urgenza che abita chi li legge. Leggerli significa specchiarsi senza paura, sentirsi meno soli, scoprire che il coraggio non è l’assenza di timore, ma il passo avanti nonostante tutto. Infine, proporlo in occasioni come quella offerta da Libriamoci significa offrire molto più di una storia da sfogliare: significa regalare un’esperienza che può lasciare il segno, come un’emozione che non passa, come un ricordo che torna, come una porta che, una volta aperta, non si richiude più. Certi romanzi non insegnano solo a leggere il mondo. Insegnano a sentirlo e a trasformarlo.

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Scuola secondaria di primo grado

FASCE DI ETA'

11/12

FILONE TEMATICO

Creature in cammino

LOCANDINA

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DESCRIZIONE

Descrizione proposta

Nell’ambito dell’iniziativa nazionale Libriamoci - Giornate di lettura nelle scuole, i tre plessi della nostra scuola dell’infanzia hanno aderito al tema “Cantare la bellezza”, dedicando otto incontri alla scoperta della bellezza attraverso libri, voci, suoni ed emozioni.
I bambini sono stati accompagnati in un viaggio narrativo alla ricerca della bellezza nelle piccole cose quotidiane, nella natura, nei gesti, nelle parole gentili e nell’immaginazione. Le letture ad alta voce, scelte con cura per favorire curiosità e partecipazione, sono state arricchite da attività espressive, musicali e creative: canti, giochi sonori, drammatizzazioni e momenti di dialogo condiviso.

L’iniziativa ha coinvolto attivamente tutte le sezioni dei tre plessi, creando un clima di ascolto, scoperta e collaborazione. Attraverso i libri, i bambini hanno imparato che
la bellezza può essere osservata, raccontata e cantata insieme.

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Scuola dell’infanzia non comunale

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Cantare la bellezza

LOCANDINA

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DESCRIZIONE

A classi aperte: lettura animata ad alta voce di un albo illustrato.
Realizzazione di un MINIBOOK/SILENTBOOK illustrativo della storia.
Laboratori creativi con attività ludico-manipolative, disegno, scrittura e drammatizzazione.
Rielaborazione corale con Kamishibai.

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Scuola primaria

FASCE DI ETA'

6/7

FILONE TEMATICO

Cantare la bellezza

LOCANDINA

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DESCRIZIONE

Incontro con Dario Pontuale, critico letterario e bibliotecario, autore di raccolte di saggi, di monografie, di testi di narrativa e della biografia critica "Il baule di Conrad. Le navi, i viaggi e i compagni di bordo" (Nutrimenti, 2015) per la lettura condivisa di pagine tratte dai libri di Joseph Conrad e dal libro "Il baule di Conrad".

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Scuola secondaria di secondo grado

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Creature in cammino

WEBSITE

https://www.isisdarwin.edu.it/

LOCANDINA

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DESCRIZIONE

OBIETTIVI
Sviluppare un atteggiamento individuale di pensiero e di espressione attraverso leggi, documenti, fonti e brani sulla legalità, che vertano sugli argomenti di educazione civica.
Sensibilizzare gli alunni alla lettura dei giornali nelle varie tipologie di testi: dal quotidiano a quello sportivo, socioeconomico e alla saggistica, oltre ai racconti e ai romanzi. Comprendere il rispetto di ogni individuo non solo dal punto di vista giuridico, ma anche morale ed etico. Imparare ad apprendere con analisi critica le varie disparità sociali, economiche, culturali, ideologiche e religiose, che ancora dividono l’umanità, ma anche i valori che ci uniscono e sui quali bisogna rivolgere lo sguardo per creare un mondo più giusto, pacifico e civile. Saper riconoscere i limiti che ostacolano tali equilibri mondiali.
Acquisire consapevolezza delle varie forme di diversità e di emarginazione, allo scopo di individuare atteggiamenti e modi di agire liberi da prevenzioni e pregiudizi nei confronti di persone e culture, anche attraverso l'uso dei nuovi mezzi comunicativi, nello specifico strumenti tecnologici.
CONTENUTI
La libertà di espressione e di pensiero nei vari aspetti: semantico-linguistico, antropologico, letterario.
Lettura, analisi e confronto di giornali contemporanei, ma anche storici, che ripercorrono gli scenari liberali ed artistici-culturali nazionali europei e mondiali, incentrati sul riconoscimento di ogni diritto umano inalienabile in libertà di pensiero e di espressione.
Cenni su testate di ieri e di oggi con l'attenzione ai più grandi giornalisti di ieri e di oggi, che col loro operato giornalistico hanno contribuito ad affermare i principi liberali di ogni uomo.

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Scuola secondaria di primo grado

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Creature in cammino

WEBSITE

https://www.comprensivocosola....

DESCRIZIONE

Letture ad alta voce, riflessioni, lavori grafici e multimediali e incontri con gli autori: diversi momenti di un percorso nella bellezza cantata nei libri per leggere il nostro tempo.

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Scuola secondaria di secondo grado

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Creature in cammino

DESCRIZIONE

Tale progetto intende accrescere negli alunni il piacere e l’amore per la lettura, favorire l’avvicinamento affettivo ed emozionale dell’alunno al libro e sviluppare capacità di ascolto, comprensione, verbalizzazione, comunicazione e dialogo. Il progetto si articola in tre fasi prioritarie:
- lettura ad alta voce per potenziare l’impatto empatico;
- rielaborazione attraverso storytelling e interpretazione personale;
- produzioni grafiche e creative come espressione delle emozioni.
Sarà un percorso mirato a promuovere la cooperazione, la capacità di compiere scelte personali e la valorizzazione delle proprie potenzialità per il raggiungimento di competenze sociali e civiche, accettando regole e doveri per diventare buoni cittadini.

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Scuola primaria

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Creature in cammino

DESCRIZIONE

Il progett sarà un vero e proprio viaggio collettivo. L’idea è quella di trasformare la scuola in un cantiere di voci, dove la lettura ad alta voce diventa lo strumento per esplorare tre dimensioni fondamentali dell’essere umano: la capacità di stupirsi (la bellezza), il coraggio di cambiare (il cammino) e la responsabilità di abitare il presente (il nostro tempo). L'attività inizia con la creazione di un cerchio dell'ascolto, che sia in una biblioteca o in un angolo dell'aula, l'importante è il setting: luci morbide, silenzio preparatorio. Chi legge (l’insegnante, un esperto o un volontario esterno) presta la propria voce al testo, cercando non la perfezione attoriale, ma la verità del sentimento. Il progetto prevede, nella scuola primaria e secondaria, una maratona che si svilupperà nell'arco della giornata dedicata. Nella scuola dell'infanzia, prevede un momento di circle time dopo la lettura del testo e un'attività realizzata a ricordo della giornata, da portare a casa come documentazione.

Obiettivi Didattici (anche se il progetto è discorsivo e poetico, deve poggiare su basi pedagogiche solide):
- Sviluppo dell'ascolto attivo: potenziare la capacità di concentrazione e di ricezione del messaggio orale.
- Educazione all'empatia: attraverso le "creature in cammino", comprendere il punto di vista dell'altro e le diverse realtà del mondo.
- Competenza alfabetica funzionale: arricchire il lessico e migliorare la capacità di analisi critica dei testi contemporanei.
- Benessere relazionale: utilizzare la lettura come momento di distensione e di condivisione non giudicante, migliorando il clima della classe.

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ORDINE SCOLASTICO

Istituto Comprensivo (infanzia + primaria + secondaria di primo grado)

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Creature in cammino

WEBSITE

gpascolicento.edu.it

DESCRIZIONE

Lettura del libro: "Storia con mare cielo e paura" di Vivian Lamarque, illustrazioni di Nicola Gardini, Salani, 2024, 144 pp.

La Bambina di questa storia non ha nome, né famiglia, ma ha una casetta sulla cima dell’albero maestro di una nave e amici fedeli: un gatto, un gabbiano e uno strano fischiatore. Tra paure e risate, scopre di avere un superpotere: il coraggio di una grande. Da una importante poetessa italiana, una fiaba delicata sui bambini di oggi e sul mondo che potranno cambiare domani.

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Scuola primaria

FASCE DI ETA'

9/10

FILONE TEMATICO

Cantare la bellezza

WEBSITE

http://www.istitutosacchetti.e...

DESCRIZIONE

Dal 16 al 21 febbraio in Sala Ragazzi viene allestita una mostra di albi illustrati per ammirare le forme e i colori, accompagnati da testi poetici e filastrocche.
Le immagini raccontano storie e i libri illustrati sono anche opere d'arte, bellezza da ammirare accompagnata da bellezza da ascoltare.
Durante le visite alla mostra vengono lette poesie per bambini e filastrocche.

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ORDINE SCOLASTICO

Biblioteca / Mediateca / Ludoteca

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Cantare la bellezza

WEBSITE

www.comune.castelleone.cr.it

DESCRIZIONE

"Storie in Movimento” è un percorso di lettura e creatività che unisce idealmente Sicilia e Liguria, due terre affacciate sul mare ma legate da un unico filo: la bellezza che nasce dallo scambio, dall’ascolto e dall’inclusione.
Il progetto si sviluppa intorno al filone tematico “Cantare la Bellezza” e coinvolge bambini e ragazzi attraverso fiabe, racconti illustrati, la voce della natura, l’arte e la fantasia, trasformando ogni incontro in un viaggio fatto di emozioni, immagini e parole. L’iniziativa intende valorizzare la lettura come esperienza condivisa, capace di unire generazioni, linguaggi artistici e abilità diverse. Gli alunni della scuola secondaria di primo grado prepareranno letture animate di filastrocche ritmate, poesie sulla bellezza della natura e dei sentimenti, racconti illustrati che valorizzino inclusione e rispetto. Le letture verranno proposte nelle sezioni della Scuola dell’Infanzia con momenti interattivi e drammatizzazioni. I ragazzi parteciperanno anche a letture in presenza degli animali da pet therapy nella biblioteca comunale e proporranno dei piatti letterari, assaggi di bellezza, tratti da libri scelti, ogni brano rappresenta una forma di bellezza (la fantasia, la natura…). Sempre in biblioteca verrà svolto un laboratorio di poesia dalla poetessa Rosa Blanco, autrice del libro di poesie “Anima nuda”, pubblicato da Ensemble Edizioni. Suoi testi sono apparsi in diverse antologie e sulla rubrica online “Anteprima poetica” della casa editrice Homo Scrivens. Nel giardino pubblico, gli alunni della scuola secondaria di primo grado leggeranno brani da "Il giardino segreto" di Frances Hodgson Burnett, un testo che dialoga con l’ambiente naturale. Le letture sanno proposte ai passanti, trasformando lo spazio pubblico in un luogo di ascolto e cultura. Presso il circolo creativo, gli studenti leggeranno "Il barone rampante" di Italo Calvino a un pubblico di anziani e attraverso interviste si favorirà il dialogo intergenerazionale.
Grazie alla collaborazione con "Bottega Solidale" di Carcare e con l’associazione sportiva paralimpica "Pippo Vagabondo" di Cairo Montenotte, il progetto offre anche uno sguardo speciale sul valore della diversità, dello sport inclusivo e della cooperazione tra territori, mostrando come le storie possano oltrepassare confini, differenze e distanze. Un contributo speciale arriva dall’associazione paralimpica di hockey su prato di Cairo Montenotte, che parteciperà attraverso uno scambio di video-letture: gli atleti leggeranno dalle atmosfere naturali dei loro boschi, offrendo ai ragazzi un contatto autentico con la bellezza della natura ligure e con storie di movimento e inclusione. Gli studenti siciliani risponderanno con video di letture dal loro territorio, creando un ponte narrativo e geografico tra due mari. L’agenzia “Leonardo Viaggi” si trasforma in uno spazio narrativo dove i ragazzi diventano “viaggiatori di parole”. Attraverso la lettura ad alta voce di fiabe, racconti e testi dedicati alla natura e ai temi dell’inclusione, gli studenti accompagnano i visitatori in un viaggio simbolico tra Sicilia e Liguria, due regioni unite dal mare, dalla cultura e dalla bellezza del paesaggio.
Una valigia scenografica conterrà libri, oggetti simbolici e biglietti con frasi tratte dalle letture. I clienti possono pescare un biglietto e ricevere una breve lettura dedicata, come un “souvenir letterario” insieme a un segnalibro realizzato dai ragazzi. Il progetto ospiterà una professoressa-autrice, Francesca Marino, conosciuta per le sue filastrocche e i racconti con protagonisti animali, apprezzata per la sua capacità espressiva nella lettura ad alta voce. L’autrice condurrà momenti di lettura partecipata, coinvolgendo i bambini della scuola primaria in un viaggio immaginifico fatto di suoni, ritmo e personaggi fantastici. Ci sarà una caccia al tesoro letteraria presso la libreria “Il Colombre”: i ragazzi e i bambini dovranno individuare sugli scaffali libri che parlano di natura e firmeranno un impegno simbolico: “Leggerò una storia che parla di bellezza e la racconterò a qualcuno”. Queste iniziative si concluderanno con l’evento finale “il Festival delle Arti” che avrà come titolo ”La bellezza salverà il mondo” presso il Cenacolo di San Nicola, gentilmente offerto dalla professoressa Marino: un momento aperto al pubblico, in cui gli studenti presenteranno performance poetiche, esposizioni artistiche, letture sceniche e lavori creativi ispirati al tema della bellezza.
I bambini e i ragazzi scopriranno che le storie non sono mai ferme: viaggiano, si muovono, uniscono, proprio come le persone. La lettura diventerà così un ponte vivo tra Sicilia e Liguria, tra mondo reale e mondo immaginario, tra differenze che diventano ricchezza. Attraverso queste esperienze, attività multisensoriali, il progetto vuole costruire un ponte tra scuole, associazioni e territorio, celebrando una comunità che legge, che accoglie e che si muove insieme tra due mari.

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Istituto Comprensivo (infanzia + primaria + secondaria di primo grado)

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Cantare la bellezza

WEBSITE

https://www.icborsellinoajell...

LOCANDINA

Locandine/13483.png

DESCRIZIONE

“Creature in cammino”. Storia di una lumaca che scoprì l'importanza della lentezza (L. Sepulveda): identità, amicizia, solitudine, condivisione, paura, senso di responsabilità e bene comune,
Attraverso una delle più interessanti produzioni dello scrittore cileno, il percorso, con strategia look for meaning (analysis - subjectivization – creation), si snoda su poche ma significative tracce di riflessione, per coinvolgere il gruppo classe attraverso i linguaggi espressivi. e in particolare l'utilizzo del Kamishibai.

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ORDINE SCOLASTICO

Scuola primaria

FASCE DI ETA'

5/6

FILONE TEMATICO

Creature in cammino

LOCANDINA

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DESCRIZIONE

La prospettiva di riconoscere la bellezza nella storia ne amplia il concetto, trasformandolo in una forma di “alfabetizzazione estetica” che può guidarci verso una vita più consapevole e moralmente impegnata.
L’estetica quotidiana è una filosofia della cura, un invito a riconoscere e valorizzare le “gemme nascoste” della vita di tutti i giorni, contribuendo così a un cambiamento culturale che restituisce all’estetica il ruolo centrale che merita nella nostra esistenza. Anche nelle parole vi è un'estetica, una bellezza, il libro ne è maestro. I pensieri, le frasi, la metrica ci fanno scuola e dentro porta una storia antica e nuova.
Attraverso lo spazio pensato delle Parole vogliamo dare agli ascoltatori un messaggio di "alfabetizzazione estetica" delle parole per educare alla piacevolezza dell'ascoltare, per lasciare traccia nel pensiero, per dare speranza e luce alle nuove generazioni.
Coinvolgeremo i nostri alunni della scuola primaria per dare continuità all'esperienza della piacevolezza di leggere saperi e tramandare una eredità che è storia viva.

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ORDINE SCOLASTICO

Scuola dell’infanzia non comunale

FASCE DI ETA'

3/4
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FILONE TEMATICO

Cantare la bellezza

LOCANDINA

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DESCRIZIONE

Lettura ad alta voce e attività laboratori sulla Divina Commedia di Dante.

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ORDINE SCOLASTICO

Scuola secondaria di primo grado

FASCE DI ETA'

11/12

FILONE TEMATICO

Creature in cammino

DESCRIZIONE

Letture ad alta voce - LaAV - Lettore Animato per i più giovani (Valido come formazione scuola lavoro ex PCTO).
COSA FAREMO: Lettura ad alta voce di libri per studenti delle scuole Primarie e Medie di Primo grado
QUANDO: 20 Incontri pomeridiani (2 ore cadauno)
DOVE: Biblioteca Lidia De Federicis / Scuole Ospitanti
OBIETTIVI: Empatia, Gestione del Gruppo, Comunicazione Efficace
METODOLOGIE: Lettura ad alta voce, ogni allievo è coinvolto nella lettura
STRUMENTI UTILIZZATI: Libro acquistato dalla biblioteca Lidia De Federicis del Liceo Gioberti
SPAZI UTILIZZATI: Aula o Biblioteca Lidia De Federicis del Liceo Gioberti – spazi della scuola ospitanti
REALIZZAZIONE DI PRODOTTI FINALI: Esperienza di lettura a bambini e ragazzi riportata in una presentazione finale
OBIETTIVI PREVISTI: condividere la passione della lettura con allievi delle scuole primarie e della scuola media secondaria di primo grado, creare un rapporto empatico, gestire la lettura in modo coinvolgente.

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ORDINE SCOLASTICO

Scuola secondaria di secondo grado

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Creature nel nostro tempo

WEBSITE

https://www.liceogioberti.edu....

DESCRIZIONE

Nell'ambito del più ampio progetto scolastico curriculare "Un libro per noi", la Scuola Secondaria di Primo Grado "Cavour" di Marcianise (CE), stimolando la lettura come esperienza collettiva, ha previsto tra il 16 e il 20 febbraio 2026 una serie di attività per singole classi e per classi parallele, che diventano "narratrici" di storie in condivisione.
16-17 febbraio: Ogni classe sceglie un libro della biblioteca e prepara un brano da leggere ad alta voce agli altri, con possibilità di aggiungere un elemento creativo: una piccola scenetta, un disegno, un cartellone, o una breve drammatizzazione del brano.
18-19-20 febbraio – “Storie che si incontrano, il passaparola dei racconti e delle esperienze”: a classi parallele, si leggono e/o si drammatizzano a fasi alterne i brani scelti. Dopo la lettura, ogni studente scrive su un post-it una parola o una frase che lo ha colpito della storia, che viene poi riportata su un “albero delle parole” simbolico in biblioteca.

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ORDINE SCOLASTICO

Scuola secondaria di primo grado

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Creature in cammino

DESCRIZIONE

I ragazzi delle tre classi della Secondaria di I grado affronteranno tre libri aventi come filo conduttore l'accettazione del Diverso e dell'Alterità, intesa come possibilità di arricchimento personale e di crescita, toccando le tematiche più stringenti di attualità e di Educazione Civica: dal bullismo, al cyberbullismo, fino alle tematiche del razzismo, della convivenza e della tolleranza.
Bullismo e cyberbullismo, infatti, sono temi centrali nell'educazione civica, affrontati tramite la Legge 71/2017 per tutelare i minori online, promuovere la cittadinanza digitale e prevenire comportamenti aggressivi online e offline, insegnando il rispetto, la legalità e la gestione dei conflitti, con percorsi formativi e risorse per costruire ambienti più sicuri e consapevoli.
Allo stesso modo la tematica del razzismo nell'educazione civica è fondamentale per insegnare il rispetto, la tolleranza e i diritti umani, contrastando pregiudizi e discriminazioni basati su razza, etnia, religione, ecc., promuovendo la Costituzione (Art. 3) e gli ideali di uguaglianza, utilizzando anche strumenti didattici come: dibattiti, progetti creativi e conoscenza di altre culture per costruire società inclusive.
In questo senso i tre libri scelti, da leggere insieme nel corso dei mesi, da "Libriamoci" al "Maggio dei Libri", sono: "Viola nella rete", E. Belotti, "Ero un bullo", A: Franzoso, e "Antigone sta nell'ultimo banco", di Francesco D'Adamo.

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ORDINE SCOLASTICO

Istituto Comprensivo (infanzia + primaria + secondaria di primo grado)

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Creature nel nostro tempo

WEBSITE

https://www.comprensivovillave...

DESCRIZIONE

Partendo da un brain storming sul tema “La mia scuola, il mio quartiere, la mia città: come sono e come vorrei che fossero”, ciascun bambino scriverà una lettera da indirizzare al dirigente scolastico o al sindaco. Le lettere verranno custodite in un’unica scatola, da aprire quando tutti le avranno completate. A turno, i bambini estrarranno dalla scatola una lettera (che non sia la propria) e la leggeranno ad alta voce. Si sorprenderanno nello scoprire che molti dei loro desideri sono gli stessi. A quel punto, l’insegnante li inviterà a immaginare cosa potrebbero aver scritto dei bambini, loro coetanei, dal FUTURO e scatenerà la loro curiosità e la necessaria fantasia. A questo momento, seguirà quello della lettura ad alta voce da parte dell’insegnante-lettore, del libro “Lettere dalle città del futuro”, di Beppe Sala (ediz. De Agostini), per scoprire, usando l’immaginazione, come si possa “andare oltre” i problemi, per costruire insieme il mondo di domani!

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ORDINE SCOLASTICO

Scuola primaria

FASCE DI ETA'

9/10

FILONE TEMATICO

Creature nel nostro tempo

WEBSITE

www.icjapigiaII-torreamare.edu...

DESCRIZIONE

L'attività di lettura coinvolgerà due classi prime e due genitori lettori che appartengono alle stesse classi. Le docenti provvederanno a creare un ambiente idoneo all'ascolto sistemando al centro dell'aula un grande tappeto e chiedendo ad ogni bambino di munirsi di un comodo cuscino su cui adagiarsi.
I genitori coinvolti procederanno con la lettura del libro, mentre le docenti si offriranno per rielaborare ed esplicitare i vari passaggi del racconto, oltre a spiegare il significato di termini linguistici ed espressioni inusuali.
Al termine della lettura ogni alunno si esprimerà attraverso una rappresentazione grafica finalizzata a illustrare quale situazione o quale personaggio del racconto si è rivelato maggiormente interessante e vicino al suo modo di sentire e di vivere le esperienze. Le singole rappresentazioni saranno esposte su un cartellone.

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ORDINE SCOLASTICO

Scuola primaria

FASCE DI ETA'

5/6

FILONE TEMATICO

Creature nel nostro tempo

WEBSITE

BAIC88600G@istruzione.it

DESCRIZIONE

Si inizierà con la lettura dei testi che hanno come filo conduttore l'acqua, la sua tutela, la sua preziosità. Con gli alunni saranno scelti dei testi di approfondimento che saranno poi presi in biblioteca, in ultimo ci sarà la realizzazione di un fiume e della sua vita, dove saranno descritte le sue anse, il percorso, i colori, i profumi e la musica che produce lo scorrere.

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ORDINE SCOLASTICO

Scuola primaria

FASCE DI ETA'

6/7

FILONE TEMATICO

Creature in cammino

DESCRIZIONE

Guidare gli alunni a conoscere sé stessi, ad affermare la propria identità, al raggiungimento della piena autonomia per potersi affermare come persone nella comunità, creando situazioni in cui sia necessario stabilire relazioni, collaborare e confrontarsi con gli altri, attraverso attività di gruppo e individuali.

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ORDINE SCOLASTICO

Scuola secondaria di primo grado

FASCE DI ETA'

12/13
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FILONE TEMATICO

Creature in cammino

DESCRIZIONE

Si intende favorire la conoscenza di libri per ragazzi (12- 16 anni) e bambini (8-9 anni) attraverso la lettura di libri per l'infanzia e l'adolescenza.

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ORDINE SCOLASTICO

Scuola secondaria di secondo grado

FASCE DI ETA'

8/9
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FILONE TEMATICO

Creature in cammino

DESCRIZIONE

Gli alunni saranno uditori di alcune pagine tratte dal libro "Matilde", successivamente lavoreranno per realizzare un cartellone con la biografia dell'autore e le loro riflessioni sul libro.
Matilde è una bambina geniale che, grazie all'amore per la lettura e a un misterioso potere, riesce a ribellarsi all'autorità ingiusta della terribile preside della scuola.
Un racconto ironico e brillante di coraggio, intelligenza e fantasia.
Perfetto per stimolare nei ragazzi il piacere di leggere.

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ORDINE SCOLASTICO

Istituto Comprensivo (infanzia + primaria + secondaria di primo grado)

FASCE DI ETA'

9/10

FILONE TEMATICO

Creature in cammino

LOCANDINA

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DESCRIZIONE

I bambini della sezione Tigrotti Azzurri (ultimo anno della scuola dell’infanzia) saranno impegnati nella lettura ad alta voce del libro “Se fossi Ugo”. Il secondo filone di Libriamoci “ Creature in cammino” rappresenta per questi alunni un incontro interiore verso emozioni, relazioni e amicizie, oltre avventure esplorative di cambiamento. Invero, i bambini (prossimi all’ingresso alla scuola primaria) dovranno accettare dei cambiamenti e la lettura, con il successivo laboratorio, sarà un momento di crescita, anche attraverso l’ausilio di giochi grafici, scarabocchi, tratteggi, puntini e ghirigori.

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ORDINE SCOLASTICO

Scuola dell’infanzia non comunale

FASCE DI ETA'

4/5
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FILONE TEMATICO

Creature in cammino

DESCRIZIONE

Un’iniziativa che riesce a trasformare l’esperienza del leggere in uno strumento di crescita personale e di gruppo. La lettura è sempre un’occasione unica, non solo per sviluppare la propria immaginazione, ma anche per costruire relazioni significative sviluppando empatia, disponibilità, collaborazione.

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ORDINE SCOLASTICO

Scuola primaria

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Cantare la bellezza

DESCRIZIONE

I bambini della scuola dell'infanzia e primaria di Massignano dell'IC Cupramarittima Ripatransone saranno condotti, attraverso l'ascolto e il movimento, alla scoperta dello stupore e della meraviglia.
La lettura dell'albo illustrato "Il viaggio infinito", e la pratica degli asana dello yoga insieme, ci condurranno attraverso l’ascolto di sé, dell’altro e dell’ambiente circostante; verso la consapevolezza di chi siamo nella nostra interezza. Le parole e le immagini dell'albo, i suoni e il movimento, connettendosi, ci accompagneranno verso la conoscenza e la scoperta del nostro Io.

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ORDINE SCOLASTICO

Scuola dell’infanzia non comunale

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Creature in cammino

LOCANDINA

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DESCRIZIONE

Maratona di lettura, debate, incontri con gli autori.

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ORDINE SCOLASTICO

Istituto Comprensivo (infanzia + primaria + secondaria di primo grado)

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Creature in cammino

LOCANDINA

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DESCRIZIONE

Maratona di lettura ad alta voce di estratti di narrativa per ragazzi.

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ORDINE SCOLASTICO

Scuola secondaria di primo grado

FASCE DI ETA'

11/12
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FILONE TEMATICO

Creature in cammino

DESCRIZIONE

Riflettere sul Medioevo come stratificazione sia culturale che immaginaria. Partendo da questo presupposto analizzare il rapporto tra verità, menzogna e narrazione opportunistica.

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ORDINE SCOLASTICO

Scuola secondaria di secondo grado

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Creature in cammino

DESCRIZIONE

Ogni libro è una creatura viva che cammina accanto al lettore.
Le storie non sono solo racconti da ascoltare, ma percorsi di crescita, incontri che trasformano, viaggi interiori ed esteriori che insegnano a conoscere sé stessi e gli altri.
La lettura diventa un cammino condiviso: si parte, si attraversano difficoltà, si cambia, si ritorna diversi.

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ORDINE SCOLASTICO

Istituto Comprensivo (infanzia + primaria + secondaria di primo grado)

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Cantare la bellezza

WEBSITE

https://www.icbagnara.edu.it/

LOCANDINA

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DESCRIZIONE

L’incontro propone la lettura animata di due albi illustrati che affrontano in modo poetico e accessibile ai più piccoli i temi della crescita, della trasformazione e dell’incontro con l’altro.
Attraverso "Piccolo seme", i bambini osservano il ciclo della vita e imparano che ogni crescita richiede tempo e cura. Con "Piccolo blu e piccolo giallo" scoprono che l’incontro e la mescolanza possono generare qualcosa di nuovo e bello.
Le letture sono accompagnate da semplici attività sensoriali, motorie e manipolative, pensate per favorire la partecipazione attiva, la meraviglia e la scoperta, promuovendo fin dalla prima infanzia un atteggiamento di rispetto verso gli altri e verso l’ambiente.

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ORDINE SCOLASTICO

Istituto Comprensivo (infanzia + primaria + secondaria di primo grado)

FASCE DI ETA'

3/4

FILONE TEMATICO

Creature nel nostro tempo

DESCRIZIONE

Libri che camminano con noi è un percorso di lettura condiviso che coinvolge l’intero istituto, pensato per accompagnare bambine, bambini e ragazzi lungo il loro cammino di crescita. Attraverso letture ad alta voce, momenti di ascolto, confronto e rielaborazione creativa, i libri diventano presenze vive, capaci di dialogare con chi legge e di lasciare tracce durature. L’iniziativa intende promuovere il piacere della lettura come esperienza quotidiana, inclusiva e partecipata, valorizzando la voce, l’immaginazione e l’incontro tra storie e persone.
L’attività si inserisce nel tema di Libriamoci 2026 – Ogni libro è una creatura viva e dialoga con Il Maggio dei Libri, rafforzando il percorso di educazione alla lettura già attivo nell’istituto attraverso Biblioh e valorizzando la pratica della lettura ad alta voce condivisa, sostenuta da percorsi di formazione specifica dei docenti.

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ORDINE SCOLASTICO

Istituto Comprensivo (infanzia + primaria + secondaria di primo grado)

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Creature in cammino

WEBSITE

icri-go.edu.it

DESCRIZIONE

In occasione di Libriamoci 2026, all’interno del filone "Creature in cammino", l’Istituto propone un’attività di lettura condivisa dedicata al romanzo "Hedvig" di Frida Nilsson, rivolto alla fascia 6-10 anni. La storia diventa occasione per riflettere sul viaggio come crescita, scoperta di sé e costruzione di legami.
La lettura del libro si svolgerà in più giornate, con momenti di lettura ad alta voce e incontri tra le classi della scuola primaria e della secondaria di primo grado, sotto la supervisione di maestre e docenti. Gli studenti più grandi affiancheranno i più piccoli come “compagni di cammino”, favorendo ascolto, confronto e comprensione del testo. A seguire, saranno proposte attività di riflessione e comprensione sui temi centrali del racconto – amicizia, coraggio, solitudine e cambiamento – attraverso dialoghi guidati e semplici attività espressive. L’esperienza valorizza la continuità tra i diversi ordini di scuola e la lettura come spazio di incontro, crescita e condivisione.

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ORDINE SCOLASTICO

Istituto Comprensivo (infanzia + primaria + secondaria di primo grado)

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Creature in cammino

DESCRIZIONE

La maratona vuole stimolare il piacere della lettura ad alta voce, favorire lo scambio di libri e far circolare storie per tutti e tutte facendo sì che, allo stesso tempo, la
scuola si apra al territorio per mezzo di una pratica fondamentale del percorso scolastico, che orienta e si fa sostenitrice del concetto di “comunità”, andando a co-costruire insieme nuove realtà e visioni in grado di trasformare l’“io” in un “noi”.
Consideriamo infatti lo strumento scelto, ossia la lettura ad alta voce, fortemente efficace non solo per la didattica, ma anche per le competenze emotive e sociali che si sviluppano leggendo insieme. La maratona mette al centro gli studenti e le studentesse, avvicinandoli con attività nuove e coinvolgenti anche fuori dalle mura scolastiche.
La maratona avrà la durata di una mattinata e il luogo scelto è il lungomare della cittadina. Verranno stabilite e allestiste le postazioni per le classi partecipanti, suddivise nelle diverse sezioni. Infatti l'attività coinvolgerà le classi terze, quarte e quinte della scuola primaria e le classi prime, seconde e terze della scuola secondaria di primo grado, tutte appartenenti all'IC Roseto 1.
Le postazioni di lettura saranno distanziate tra loro e occupate da un gruppo di 10/12 studenti, i quali, seduti a semicerchio, leggeranno a turno brani di libri per un tempo prestabilito o testi brevi completi, scelti tenendo conto del filone tematico di quest'anno.
Lo scopo è promuovere il piacere della lettura, la condivisione della passione per i libri e la bellezza di farlo insieme, creando un’atmosfera accogliente e serena in un tempo disteso, proponendo assaggi di lettura di qualità scelti individualmente che diventano piacere personale e mezzo di crescita mediante un’iniziativa capace di unire scuola, cultura e comunità in onore dei libri e della moltitudine delle storie.
Oltre a coinvolgere le classi, la biblioteca scolastica e quella civica, l’evento si apre alle famiglie e agli occhi di chi passa, si ferma e ascolta, incoraggiando la partecipazione sociale senza mai sottovalutare il valore pedagogico della lettura.

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ORDINE SCOLASTICO

Istituto Comprensivo (infanzia + primaria + secondaria di primo grado)

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Creature in cammino

DESCRIZIONE

Leggere di scienza: piante che pensano, stelle che parlano.
Perché leggere la scienza? Perché la scienza non è solo formula e laboratori polverosi: è avventura, scoperta, ribellione contro l'ignoto.
Immagina una pianta che "vede" il mondo senza occhi e sfida le tempeste oceaniche per colonizzare isole remote o un telescopio che ribalta i cieli, rivelando lune su Giove e montagne lunari. Non è fantasia: è "Leggere di scienza", la nostra proposta per Libriamoci 2026 all’IIS Savoia, dedicato a Stefano Mancuso e Galileo Galilei.
Perché Mancuso e Galilei?
Stefano Mancuso, neurobiologo vegetale, ci mostra in "Plant Revolution" e "La nazione delle piante" come le piante siano reti intelligenti: comunicano con chimica, navigano mari e inventano soluzioni per il nostro futuro sostenibile. Galileo, padre della scienza moderna, con "Sidereus Nuncius" e i "Discorsi sulle due nuove scienze", osa sfidare l'universo: scopre satelliti, dimostra la caduta dei gravi e difende il metodo scientifico contro le verità dogmatiche. Queste letture trasformano le equazioni in epica: la scienza non è noiosa, è rivoluzione quotidiana!
Quando: dal 16 al 21 febbraio.
Dove: aule e Piccolo teatro dello scalo per l’incontro con il Presidente del WWF.
Filone tematico: Creature nel nostro tempo.
Libri di divulgazione, saggi e reportage che aiutano a leggere le sfide del presente con uno sguardo responsabile e costruttivo verso gli altri e verso l’ambiente.
Come pensiamo di coinvolgere i nostri studenti:
• letture stimolo per suscitare dibattiti;
• intervento di un esperto lettore per letture espressive; micro laboratorio;
• da "Le città invisibili" di Italo Calvino, lettura di "Leonia";
• intervento del Presidente nazionale del WWF, dott. Luciano Di Tizio per un confronto sul valore dell’ambiente e sulla sua tutela;
• Silent Book club pomeridiano per prendere in mano i nostri libri e leggere insieme in silenzio e soprattutto senza cellulari in vicinanza.

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ORDINE SCOLASTICO

Scuola secondaria di secondo grado

FASCE DI ETA'

14/15
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FILONE TEMATICO

Creature nel nostro tempo

DESCRIZIONE

Leggere, ascoltare, riflettere, discutere tutti insieme appassionatamente della bellezza viaggiando con il nostro Dante.

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ORDINE SCOLASTICO

Scuola secondaria di secondo grado

FASCE DI ETA'

17/18

FILONE TEMATICO

Cantare la bellezza

DESCRIZIONE

Lettura, dibattito e scrittura creativa

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ORDINE SCOLASTICO

Scuola secondaria di primo grado

FASCE DI ETA'

11/12
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FILONE TEMATICO

Creature in cammino

DESCRIZIONE

Lettura, dibattito.

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ORDINE SCOLASTICO

Scuola secondaria di primo grado

FASCE DI ETA'

12/13

FILONE TEMATICO

Creature nel nostro tempo

DESCRIZIONE

“Romualdo, missione salva api” è una storia allegra e coinvolgente, pensata per avvicinare i bambini di seconda primaria al meraviglioso mondo delle api e al rispetto della natura.
Romualdo è un personaggio curioso e coraggioso che, passo dopo passo, accompagna i piccoli lettori in una missione speciale: scoprire perché le api sono così importanti per la vita sulla Terra e come ognuno di noi può aiutarle.
Il linguaggio semplice, le situazioni divertenti e il messaggio positivo rendono il libro adatto all’ascolto e alla lettura condivisa, stimolando la fantasia, la partecipazione e il dialogo in classe.

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Istituto Comprensivo (infanzia + primaria + secondaria di primo grado)

FASCE DI ETA'

7/8

FILONE TEMATICO

Creature in cammino

LOCANDINA

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DESCRIZIONE

Lettura di "Wordy e le frasi strampalate", un libro di Roberto Morgese, illustrato da Chiara Bordoni, La trama segue le vicende di due simpatici bambini, Francesco e Manuela (detti Checco e Manu), che hanno il difficile compito di insegnare a costruire frasi corrette e a esprimersi senza errori a un allievo molto speciale: Wordy, un folletto dispettoso e, soprattutto, "mangione" di parole.

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Istituto Comprensivo (infanzia + primaria + secondaria di primo grado)

FASCE DI ETA'

7/8

FILONE TEMATICO

Nessuna

DESCRIZIONE

Ogni classe sceglierà un testo e attraverso la lettura produrrà elaborati per riflettere e crescere.

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ORDINE SCOLASTICO

Scuola secondaria di primo grado

FASCE DI ETA'

10/11
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FILONE TEMATICO

Creature in cammino

DESCRIZIONE

Le attività del progetto Libriamoci 2026, filone "cantare la bellezza", saranno incentrate sulla lettura ad alta voce di testi che descrivono la natura e i colori (ad esempio le filastrocche di Gianni Rodari, le poesie di Roberto Piumini o i testi di Bruno Munari). Ogni classe svolgerà attività ludiche e creative che le trasformerà in una piccola galleria. Altre attività avranno come focus il ritmo e il suono della lingua (la bellezza "cantata") dove testi ricchi di onomatopee o rime baciate (ottimi i testi di Roberto Piumini o le ballate popolari) accompagneranno le attività.

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ORDINE SCOLASTICO

Istituto Comprensivo (infanzia + primaria + secondaria di primo grado)

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Cantare la bellezza

WEBSITE

https://www.icladispoli1.edu.i...

DESCRIZIONE

Anche per questo anno il progetto vuole valorizzare le buone pratiche di lettura ad alta voce della nostra scuola.
Le attività di lettura si svolgeranno per tutto l'anno scolastico con la partecipazione a iniziative e progetti dedicati:
- Io leggo perché
- open day con laboratori di ascolto e creatività
- riorganizzazione della biblioteca scolastica da parte degli alunni delle classi quinte
- letture ad alta voce appunto dal 16 al 21 febbraio 2026
- la giornata della lingua madre il 21 febbraio 2026
- O.R.CO. progetto di plesso dedicato totalmente alla lettura
Le attività messe in campo saranno realizzate dagli insegnanti, dagli alunni, e da genitori volontari.

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ORDINE SCOLASTICO

Scuola primaria

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Creature in cammino

DESCRIZIONE

"La bellezza che portiamo con noi"

In occasione di Libriamoci 2026, le sezioni della scuola dell’infanzia C. Torreggianti proporranno un percorso di lettura ispirato al filone “Cantare la bellezza”. Attraverso la lettura ad alta voce di albi illustrati, i bambini saranno guidati a riflettere sul valore dell’accoglienza e sulla bellezza che ciascuno porta dentro di sé.
Le attività successive alla lettura favoriranno l’espressione creativa ed emotiva, permettendo ai bambini di rappresentare, con disegni e simboli, emozioni e pensieri. La lettura condivisa diventerà così un’esperienza di ascolto, scoperta e crescita.

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ORDINE SCOLASTICO

Istituto Comprensivo (infanzia + primaria + secondaria di primo grado)

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Cantare la bellezza

LOCANDINA

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DESCRIZIONE

Lettura, declamazione di poesie e testi tratti dai libri della nostra biblioteca scolastica.
Lettura di poesie scritte dai nostri giovani alunni.
Dibattito sulle tematiche giovanili e sull'imprevedibilità della vita, in riferimento anche alla tragedia di Crans Montana.
Confronto con scrittori del territorio e con l'eventuale lettore volontario individuato da "Libriamoci".

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ORDINE SCOLASTICO

Istituto Comprensivo (primaria + secondaria di primo grado)

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Creature in cammino

WEBSITE

WWW.IISGIOVANNI23.EDU.IT

DESCRIZIONE

Partecipare a letture con gli autori dei libri in modo tale da poter fare domande a chi ha scritto il libro.

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ORDINE SCOLASTICO

Scuola dell’infanzia non comunale

FASCE DI ETA'

3/4
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FILONE TEMATICO

Creature in cammino

DESCRIZIONE

Laboratorio linguistico: lettura ad alta voce del libro di Mario Lodi "Cipì". Illustrazione da parte degli alunni di alcuni passi del testo ascoltato.

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ORDINE SCOLASTICO

Istituto Comprensivo (infanzia + primaria + secondaria di primo grado)

FASCE DI ETA'

7/8

FILONE TEMATICO

Creature nel nostro tempo

DESCRIZIONE

Il nostro giornalino nasce dall'idea di diffondere le emozioni e i pensieri che ragazzi tredicenni posso provare dinanzi al continuo cambiamento del mondo tramite notizie di dramma o di sviluppo.

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ORDINE SCOLASTICO

Scuola secondaria di primo grado

FASCE DI ETA'

12/13

FILONE TEMATICO

Creature in cammino

DESCRIZIONE

L'iniziativa nasce con l'obiettivo di sensibilizzare gli alunni alla bellezza del creato e all'importanza della sua salvaguardia, partendo dal messaggio poetico e spirituale del "Cantico delle creature" di San Francesco D'Assisi. Attraverso una lettura guidata con focus su alcuni versi chiave, una discussione interattiva e una riflessione creativa ogni alunno avrà la possibilità di scegliere una "creatura" e scrivere un pensiero ispirato ad essa. La lettura dei versi consentirà una riflessione sul Creato e la creazione di un "Muro del creato" che rappresenti un'azione concreta a tutela. Si farà riflettere sull'impegno ambientale di ognuno e si rielaboreranno i versi in maniera personale con un impegno sostenibile e pratico, collegandolo agli obiettivi dell'Agenda 2030. Il messaggio di pace nel Cantico guiderà gli alunni a riflettere su: pace e natura; pace tra gli esseri umani; pace interiore e spirituale, dando alla lettura del Cantico un'attualità del messaggio. La lettura sarà rielaborata in versi soggettivi, le connessioni tra Cantico e Agenda 2030 stimoleranno a una presa in atto sulla bellezza del creato e la sua tutela, rendendo la lettura di un testo poetico attuale, vivace e dinamico.

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ORDINE SCOLASTICO

Scuola secondaria di primo grado

FASCE DI ETA'

12/13

FILONE TEMATICO

Cantare la bellezza

DESCRIZIONE

Dalla lettura dell'albo illiustrato "La fabbrica delle idee" edizione Sassi inizieremo a esplorare il potere dell'immaginazione, incoraggiando i bimbi a sognare e dare forma alle proprie storie. A seguito della lettura sarà realizzato un libro in formato 70x50.

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ORDINE SCOLASTICO

Scuola dell'infanzia comunale

FASCE DI ETA'

3/4
4/5
5/6

FILONE TEMATICO

Cantare la bellezza

DESCRIZIONE

Anche quest’anno la scuola dell’infanzia “Santa Lucia”, I.C. “G. Rossetti” - Vasto, nell’ambito del progetto di ampliamento dell’offerta formativa IO LEGGO…UN SACCO, volto alla promozione nei nostri bambini di un atteggiamento positivo nei confronti della lettura, aderisce all’iniziativa nazionale Libriamoci. Per l’occasione, dal 16 al 21 febbraio, verranno organizzati “circoli di lettura” dove, partendo dalla lettura di racconti e albi selezionati, si promuoveranno nei bambini, con la modalità del circle-time e la metodologia della philosophy for children, momenti di confronto e discussione sulle tematiche proposte e conseguentemente attività laboratoriali. Accanto alle letture che coinvolgeranno tutti i bambini del plesso, nella nostra scuola prende vita il progetto MERENDIAMO CON LE STORIE – incontri di lettura rivolti a genitori/adulti accompagnati dai bambini iscritti nella nostra scuola. Questa iniziativa vuole anche porsi come spazio di effettiva collaborazione tra scuola e famiglie per la crescita e lo sviluppo cognitivo-intellettivo dei nostri bambini.
Per questa iniziativa gli incontri di lettura si svolgeranno nei mesi di Marzo, Aprile e Maggio, nell’ottica della continuità progettuale di Libriamoci e Il Maggio dei Libri, attraverso da Libriamoci al Maggio.
Tali incontri si svolgeranno periodicamente, in pomeriggi dedicati, diversificati per fasce di età, al fine di poter offrire ai nostri piccoli esperienze più coinvolgenti.

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ORDINE SCOLASTICO

Istituto Comprensivo (infanzia + primaria + secondaria di primo grado)

FASCE DI ETA'

3/4
4/5
5/6

FILONE TEMATICO

Creature in cammino

WEBSITE

icrossettivasto.edu.it

DESCRIZIONE

Gli alunni sono curiosi di conoscere l'autore del libro "Il mistero dei gatti scomparsi" per capire come portare a tutti il messaggio che gli animali domestici sono amici degli uomini e riescono a provare affetto e simpatia.

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ORDINE SCOLASTICO

Scuola primaria

FASCE DI ETA'

8/9

FILONE TEMATICO

Cantare la bellezza

DESCRIZIONE

I bambini saranno accompagnati in un’esplorazione poetica della realtà. Attraverso la lettura ad alta voce, vogliamo insegnare loro che la bellezza non è solo qualcosa
da "guardare", ma un’armonia da "ascoltare" e, soprattutto, da abitare. Il progetto si articola su tre pilastri fondamentali:
1. L’Ascolto del Creato (La Bellezza Fuori) La natura non è muta: ha un linguaggio fatto di fruscii, silenzi e colori. Leggeremo storie e poesie che celebrano la meraviglia della terra, degli alberi e degli animali, educando lo sguardo dei bambini a cogliere il "segreto" che si cela in ogni piccola cosa.
2. Il Tesoro Nascosto (La Bellezza Dentro) Esiste una natura interiore fatta di emozioni, pensieri e sogni. Attraverso la narrazione, ogni bambino potrà rispecchiarsi nei protagonisti delle storie, scoprendo che la bellezza del mondo esterno vibra anche dentro di sé. Impareremo che avere cura di un fiore è simile ad avere cura della propria gentilezza.
3. La Magia della Parola (Il Potere del Linguaggio) Le parole non servono solo a descrivere, ma a creare. Sperimenteremo la meraviglia del linguaggio: come una metafora può trasformare un prato in un mare, o come una rima possa dare ritmo a una giornata di pioggia. La lettura ad alta voce diventerà il mezzo per costruire mondi immaginari e per dare una casa solida alle nostre speranze.
A conclusione dell'iniziativa e in raccordo con un altro progetto curricolare riguardante la flora presente sul territorio, potrà essere creato l'"Erbario delle Parole Belle": i bambini saranno invitati a raccogliere foglie o fiori secchi, abbinandoli a una parola, a una breve frase, a un brano o a una poesia letta.

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ORDINE SCOLASTICO

Scuola primaria

FASCE DI ETA'

5/6
6/7
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8/9
9/10
10/11

FILONE TEMATICO

Cantare la bellezza

WEBSITE

https://www.scuolemonasteracer...

DESCRIZIONE

In ogni classe dei tre settori di scuola del nostro Istituto saranno letti libri adatti alla fascia d'età considerata. Gli alunni analizzano, commentano e discutono sulle tematiche oggetto dei libri guidati dai docenti. Nel mese di aprile/maggio ogni classe incontrerà l'autore del libro che viene letto in classe.

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ORDINE SCOLASTICO

Istituto Comprensivo (infanzia + primaria + secondaria di primo grado)

FASCE DI ETA'

3/4
4/5
5/6
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12/13

FILONE TEMATICO

Creature in cammino

WEBSITE

https://www.ic1pontecorvo.edu....

DESCRIZIONE

Gli studenti sceglieranno un testo dall'offerta della biblioteca scolastica e lo leggeranno in compagnia.

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ORDINE SCOLASTICO

Scuola secondaria di secondo grado

FASCE DI ETA'

14/15
15/16

FILONE TEMATICO

Creature nel nostro tempo

DESCRIZIONE

L’attività di lettura si svolgerà in tutte le classi dell'Istituto Comprensivo "Coldigioco-Mestica" di Cingoli e Apiro, dalle scuole dell'infanzia alle Secondarie di Primo Grado. I lettori che si sono resi disponibili sono il simbolo della comunità che educa al piacere alla lettura, al confronto generazionale e allo spirito critico e sono fiorai, insegnanti, vigili, genitori. Le letture selezionate interesseranno tutti i filoni narrativi proposti dall'iniziativa con lo scopo di rendere piacevole il leggere.

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ORDINE SCOLASTICO

Istituto Comprensivo (infanzia + primaria + secondaria di primo grado)

FASCE DI ETA'

4/5
6/7
8/9
10/11
12/13
14/15

FILONE TEMATICO

Creature in cammino

WEBSITE

https://coldigiocomestica.edu....

DESCRIZIONE

Laboratorio linguistico: lettura ad alta voce del testo "Vi auguro la democrazia" - raccolta di discorsi del Presidente Sergio Mattarella. Riflessioni da parte degli alunni di alcuni dei discorsi presenti nel libro differenziandoli a seconda dei destinatari (classi prime e seconde di scuola secondaria di primo grado).

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ORDINE SCOLASTICO

Scuola secondaria di primo grado

FASCE DI ETA'

12/13

FILONE TEMATICO

Creature nel nostro tempo

WEBSITE

www.icrionero.edu.it

DESCRIZIONE

Gli alunni saranno impegnati in percorso di lettura condiviso attraverso racconti e romanzi che esplorano emozioni, relazioni e percorsi di crescita.
Dalla fiaba per avvicinarsi allo spazio dell’immaginazione e della creatività, ai racconti per riflettere sul coraggio e sull'amicizia, o per affrontare temi legati all'identità, alle scelte e ai legami.
Le storie diventano così compagne di cammino, favorendo il piacere della lettura, il confronto e la consapevolezza di far parte di un unico grande racconto umano.

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ORDINE SCOLASTICO

Istituto Comprensivo (infanzia + primaria + secondaria di primo grado)

FASCE DI ETA'

3/4
4/5
5/6
6/7
7/8
8/9
9/10
10/11
11/12
12/13

FILONE TEMATICO

Creature in cammino

WEBSITE

https://www.ic2ciccone.edu.it/

LOCANDINA

Locandine/13543.png

DESCRIZIONE

Verrà presentata la storia di questo romanzo vincitore del premio Campiello Junior ai ragazzi. Sono previsti momenti di lettura ad alta voce, di riflessione e dibattito.

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ORDINE SCOLASTICO

Istituto Comprensivo (infanzia + primaria + secondaria di primo grado)

FASCE DI ETA'

12/13

FILONE TEMATICO

Creature in cammino