Libriamoci 2022

DESCRIZIONE

1) Che ruolo hanno le paure nell'infanzia? La paura, rende coraggiosi? La vita non ?? facile ed ?? possibile sentirsi soli e spersi. Con Zackarina, Rasmus e Miss Dicembre i lettori/bambini impareranno a superare le loro incertezze e affrontare con coraggio le difficolt?? del crescere.
2) Spesso ci?? che desideriamo non rispecchia la realt?? e gli uomini possono o ribellarsi, finendo, a causa della fame di potere, per diventare esattamente come la persone contro cui lottavano, o confidare i propri malesseri per non essere pi?? soli nel loro viaggio nel mondo ed affrontare la vita con coraggio per cambiarla.

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Scuola italiana all'estero

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque sento

LOCANDINA

Locandine/143.jpg

DESCRIZIONE

Ci proponiamo di ???accendere e rafforzare il piacere della lettura, aiutando a convertirla in un???abitudine quotidiana???, fornendo agli studenti:
??? occasioni strutturate per leggere,
??? strumenti e strategie per comprendere a fondo quanto leggono anche attraverso la connessione di ci?? che leggono con la propria esperienza personale e provare il piacere di leggere,
??? la possibilit?? di momenti di confronto e discussione -tra pari ma anche con protagonisti diversi- sulla lettura.
??? non solo: lo stimolo a riflettere, interpretare, esporre ad altri il proprio punto di vista, presentare libri ritenuti interessanti sono tutte attivit?? che mirano a sviluppare altre competenze disciplinari e trasversali mirate alla comunicazione nella lingua madre.

Attivit?? (ogni classe aderir?? a quelle pi?? adatte alle proprie esigenze):
-lettura ad alta voce di poesie (uno dei filoni tematici suggeriti da Libriamoci per questa edizione: ???Forti con le rime???) tra alunni di classi diverse della scuola Primaria e Secondaria di primo grado;
-incontri della/e classe/i con adulti di riferimento (insegnanti, genitori, librai, esperti, personale scolastico...) invitati a parlare agli alunni del proprio libro preferito da ragazzi e a leggerne alcuni brani.
-incontro-laboratorio con Alice Incontrada della casa editrice Blackie books di Barcellona,
-incontro-laboratorio online con la dott.ssa Julia Wells, pronipote di H. G. Wells, sul genere fantascienza e sull'opera dello scrittore,
-incontro con un autore,
-visita alla biblioteca di quartiere,
-invio di recensioni in blog dedicati,
-organizzazione di un mercatino di libri all'interno della scuola in occasione della giornata di San Jordi.

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Scuola italiana all'estero

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque faccio

DESCRIZIONE

Attraverso la lettura del libro SULLA STRADA -Giochi di parole- dei bambini stranieri (francesi) di 4 elementare apprendono il lessico legato ai mezzi di trasporto.
Con l'aiuto delle immagini potranno comporre il testo e impregnarsi di un nuovo vocabolario. (Due classi implicate)

La seconda attivit?? prevede la lettura del libro IL PICCOLO LIBRO DELLA TERRA di Geronimo Stilton da proporre a dei bambini (francesi) di 5 elementare (Due classi implicate)

Con l'uso appropriato delle parole, forti nel loro significato, si apprendono le regole di sicurezza sulla strada ma anche a rispettare l'ambiente e il nostro pianeta, messo cosi a dura prova.

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Scuola primaria

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque sono

DESCRIZIONE

Attraverso la lettura del libro IL PICCOLO LIBRO DELLA TERRA i bambini scoprono il lessico legato alla salvaguardia dell'ambiente.
Con l'uso appropriato delle parole, i bambini affrontano un tema molto attuale.

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Scuola primaria

FASCE DI ETA'

9/10

FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque sono

DESCRIZIONE

Mediante la lettura ad alta voce del libro "La grande fabbrica delle parole" di Agn??s de Lestrade e Valeria Docampo si avvier?? una riflessione sul valore e sul peso delle parole - ci siamo mai resi conto di quanto siamo fortunati nel poter esprimere le nostre necessit??, i nostri pensieri, le nostre emozioni con l'aiuto delle parole? Se dovessimo comprare ogni singola parola, quali sono le tre che acquisteremmo per prime e perch??? Ogni alunno scriver?? su un foglio le parole scelte; i fogli verranno poi utilizzati per fare dei cartelloni che ci aiuteranno a comprendere quali sono le parole che hanno pi?? valore per i bambini.

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Scuola primaria

FASCE DI ETA'

5/6
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FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque sono

WEBSITE

www.vergerio.si

DESCRIZIONE

La lettura ad alta voce del libro "L'autobus di Rosa" di Fabrizio Silei funger?? da spunto per comprendere come una semplice parola pu?? cambiare il destinato di tante persone. La storia raccontata nel libro permetter?? di trattare il tema della segregazione razziale e dell'ingiustizia in generale, quest'ultima pu?? essere affrontata opponendosi, coi fatti e con le parole.

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Scuola primaria

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque sono

WEBSITE

www.vergerio.si

DESCRIZIONE

Genitori, nonni, zii e parenti dall'Italia leggono e animano filastrocche tradizionali.

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Scuola dell'infanzia comunale

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque faccio

DESCRIZIONE

I genitori degli studenti sono invitati a scuola per leggere testi da loro scelti.

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Scuola primaria

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Nessuna

DESCRIZIONE

Attraverso la lettura del libro "Le parole hanno i superpoteri" di Maria Gianola si vuole affrontare il delicato tema del bullismo che fonda la sua forza negativa sull'uso improprio di alcune parole.

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Scuola primaria

FASCE DI ETA'

9/10

FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque sono

DESCRIZIONE

Possiamo dire qualcosa?
Una lettera tira l???altra, poi diventano parole e poi ancora pensieri e poi ancora idee pi?? grandi.
Diamo voce ai pensieri di bambini e bambine attraverso un laboratorio che trae spunto dalla lettura de ???L???albero Alfabeto??? di Leo Lionni.
Avremo l???aiuto anche di qualche formula magica, e funzionano davvero

Bibliografia
Leo Lionni, L???albero Alfabeto
Bruno Tognolini, Mal di pancia calabrone

Partecipano le sezioni italiane di scuola dell???infanzia e primaria (MAT IT - P1 IT) della Scuola Europea Bruxelles II - Evere
Docenti - Anna Melis, Anna Ricci, Cinzia Tartaglia

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Scuola italiana all'estero

FASCE DI ETA'

4/5
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FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque sono

DESCRIZIONE

Seguiamo la missione di eroi e eroine che percorrono il mondo osando sfidare l'ignoto. Mossi dalla curiosit?? e dalla sete di conoscenza, attraverso scelte non scontate e azioni coraggiose, i nostri personaggi superano prove, sfidano i propri limiti e le proprie paure e li superano. Cos?? facendo arrivano a cogliere verit?? profonde e a strutturare il loro carattere.

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Scuola primaria

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque sento

LOCANDINA

Locandine/30.jpg

DESCRIZIONE

Ciao a tutti!
La diversit?? non ci fa paura .... la diversit?? fa nascere amicizie e solidariet??. Nel confrontarsi si scoprono nuovi aspetti di s?? e nuovi modi per crescere.
Unitevi al nostro percorso di scoperta dell'altro... sar?? strabiliante scoprire il nuovo!

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Istituto Italiano di Cultura / Comitato Dante Alighieri / Cattedra di italianistica

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque sento

DESCRIZIONE

Lettura collettiva del libro "Mio fratello rincorre i dinosauri".

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Scuola secondaria di primo grado

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque sento

DESCRIZIONE

Hai mai incontrato qualcuno tanto diverso da farti paura? Attraverso la lettura e il gioco parleremo di incontri, di quelli che emozionano e ci cambiano la vita

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Scuola secondaria di primo grado

FASCE DI ETA'

10/11
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FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque sento

DESCRIZIONE

Lettura in classe di brani di diari letterari e non letterari, per approfondire il tema del racconto di s?? attraverso il testo espressivo. I brani utilizzati durante l'ora di lettura saranno tratti dai seguenti libri:
Anna Frank, il diario, Mondadori 2019
Luciano Comida, Un pacco postale di nome Michele Crismani, Einaudi scuola 2012
Fabrizio Silei, Il bambino di vetro, Einaudi ragazzi 2011

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Scuola secondaria di primo grado

FASCE DI ETA'

11/12

FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque sento

WEBSITE

http://www.vergerio.si

DESCRIZIONE

Attraverso la lettura ad alta voce del libro scelto, affiancata da effetti sonori e la proiezione di immagini e illustrazioni, si dar?? voce alla parola scritta cercando di far
percepire ai bambini la bellezza di quest'ultima. Il racconto ci servir?? come spunto per affrontare temi quali il pregiudizio, il rapporto nei confronti del "diverso" e
l'incapacit?? degli uomini, a volte, di capirsi. L'occasione sar?? colta anche per presentare agli alunni l'autore del libro, Fulvio Tomizza - uno scrittore delle nostre terre.

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Istituto Comprensivo (primaria + secondaria di primo grado)

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque sono

WEBSITE

http://www.vergerio.si/

DESCRIZIONE

Quest'anno la Scuola Primaria e dell'Infanzia italiana di Izmir in occasione di Libriamoci 2021 propone un'attivit?? dal titolo: ConVERSIamo.
I nostri alunni vivranno un'emozionante momento di scambio: quattro studenti del Centro Culturale Italiano "Carlo Goldoni" di Izmir saranno i nostri ospiti lettori. I lettori sono turchi, ma per noi leggeranno e interpreteranno in italiano alcune filastrocche di Gianni Rodari! S??, perch?? qui a Izmir, la lingua italiana ?? amata e studiata! Non solo da noi, ma anche al Centro Culturale Italiano "Carlo Goldoni". Dopo la lettura, i nostri studenti e i lettori, scriveranno una filastrocca insieme all'insegna dell'allegria e del divertimento. Ma non ?? finita qui, noi ringrazieremo i nostri ospiti! Ognuno di loro avr?? una pergamena di ringraziamento creata dai nostri studenti! Viva la lettura!!!! Noi, alla Scuola Primaria e dell'Infanzia italiana di Izmir, conVERSIamo!!!

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Scuola italiana all'estero

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque faccio

WEBSITE

www.italokul.k12.tr

DESCRIZIONE

Ci occuperemo della lettura in classe di un classico della lettura infantile (Pinocchio) prestando particolare attenzione al vocabolario.
E con un'altra classe approfondiremo la conoscenza di alcune parole e del loro impatto sulla psiche umana (Le parole hanno i superpoteri).

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Scuola primaria

FASCE DI ETA'

9/10

FILONE TEMATICO

Nessuna

DESCRIZIONE

Il progetto nasce in una classe settima della sezione europea di un Gymnasium tedesco, l' "Albert Einstein" di Berlino. La classe ?? frequentata da studenti di madrelingua italiana o tedesca, e le due lingue accompagnano gli studenti nella loro formazione scolastica fino all' Abitur, cio?? fino alla Maturit??. Attraverso la lettura di poesie che parlano delle nostre citt??, desideriamo creare dei ponti che mettano in relazione le nostre origini con la m??ta del nostro viaggio, cio?? la citt?? di Berlino, in cui viviamo con le nostre famiglie, frequentiamo la scuola e ci integriamo a livello sociale e lavorativo.

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Scuola secondaria di primo grado

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque sono

WEBSITE

www.aeo.de

LOCANDINA

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DESCRIZIONE

Attraverso alcune letture di biografie di personaggi famosi, si inviteranno gli alunni alla scoperta dei propri talenti per assumere sempre maggiore consapevolezza di s??.

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Scuola secondaria di primo grado

FASCE DI ETA'

12/13
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FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque sento

DESCRIZIONE

L???iniziativa ben si inserisce nella programmazione didattica che normalmente prevede attivit?? di lettura, conoscenza, riflessione e pratiche di cittadinanza attiva in occasione della ricorrenza del 20 novembre, anniversario della convenzione ONU sulla ???Dichiarazione dei Diritti dell'Infanzia e dell'Adolescenza ???.
Saranno coinvolte 4 classi.
Le prime due fasi saranno dedicate alla lettura individuale e collettiva con obiettivi formativi: educare all???ascolto, educare alla legalit?? nella scuola e nelle istituzioni, sviluppare la coscienza civile, costituzionale e democratica; sensibilizzare all'accoglienza dell'altro nelle varie situazioni; sviluppare la capacit?? del "comprendere" come strumento per una migliore integrazione della propria personalit?? e relazionalit??; sviluppare le capacit?? di collaborazione, di comunicazione, di dialogo e partecipazione.
Le ultime fasi saranno dedicate alla rielaborazione iconica di idee, fatti, esperienze personali con la creazione di una ???Carta dei diritti e dei doveri dei bambini nella scuola??? adattata alla realt?? scolastica, e trattandosi di una scuola internazionale, alla condivisione della ???Carta??? con le altre sezioni di lingua.

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Scuola italiana all'estero

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque sono

DESCRIZIONE

Letture ad alta voce di albi illustrati e di libri per bambini. Le letture saranno fatte dagli insegnanti.

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Scuola primaria

FASCE DI ETA'

6/7
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FILONE TEMATICO

Nessuna

DESCRIZIONE

L'attivit?? ?? inserita nel progetto di rimodernamento e catalogazione della biblioteca scolastica del Liceo Amaldi di Barcellona (SP). I ragazzi proporranno una semplice lettura di passaggi di testi a loro cari commentando con una motivazione la loro scelta. Le ulteriori attivit?? saranno di recensione periodica di volumi e di scelta di nuovi volumi per la Biblioteca scolastica. Contemporaneamente verr?? fornita negli stessi locali la redazione per il giornale scolastico.

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Istituto Comprensivo (infanzia + primaria + secondaria di primo grado)

FASCE DI ETA'

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16/17

FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque sono

WEBSITE

giscliceoamaldibcn.wixsite.com...

DESCRIZIONE

Attraverso la lettura de " LE PAROLE HANNO I SUPERPOTERI" di Maria Gianola si persegue l'obiettivo di creare una sorta di guida alla costruzione del proprio io grazie alla lettura e all'uso appropriato delle parole che assumono cosi tutta la loro forza.
Filone scelto: IL GIOCO DEI SE'

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Scuola primaria

FASCE DI ETA'

10/11

FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque sento

DESCRIZIONE

Versi nella tradizione

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Scuola dell'infanzia comunale

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque faccio

DESCRIZIONE

??Non sono sicuro che le parole abbiano un significato, certamente hanno un suono??, diceva Giorgio Manganelli (Il teppista della letteratura, 2008).

La lingua come incantevole meccanismo sonoro: lettura e ascolto di conte, filastrocche, poesie e non sense di scrittori italiani di oggi e di ieri, per bambini e bambine, ma anche per amanti della letteratura a qualsiasi et??. Ascolto di alcune filastrocche cantate e musicate da voci a cappella.

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Scuola primaria

FASCE DI ETA'

6/7

FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque faccio

DESCRIZIONE

La scuola elementare Italo-ceca J. Gutha-Jarkovsk??ho - Praga- nella quale ?? presente una sezione italo-ceca, partecipa alla settimana della lettura con una serie di iniziative promosse nella scuola e organizzate in base al livello di italiano degli studenti.

Tra le 6 iniziative una sar?? collaterale alle 5 classi delle elementari.
Dona un libro: Vista la difficolt?? a reperire libri in italiano la scuola si apre alle donazioni di libri che le famiglie vorranno fare alla piccola biblioteca della scuola. Mettendo in circolo questi libri i bambini avranno la possibilit?? di leggere desti sempre nuovi e diversi in italiano e la scuola si render?? garante della conservazione e del prestito di questi libri.

I elementare: Primi voli in lettura. I piccoli pulcini della prima elementari saranno coinvolti in un'attivit?? di lettura guidata utilizzando la storia di Pitti.

II elementare: Filastrocca del buon leggere. I bambini della seconda elementare si cimenteranno nella recita della filastrocca del buon leggere. (verr?? realizzato un video con i bambini).

III elementare: Il semaforo del lettore. Gli studenti della terza elememtare saranno coinvolti in una gara di lettura. Ogni bambino, in base al proprio livello, verr?? collocato in uno dei colori del semaforo: verde (lettore elementare), giallo (lettore intermedio) e rosso (lettore esperto).

IV elementare: Io lettore. I ragazzi seguiranno un percorso di riflessione sull'importanza della lettura: Il percorso sar?? correlato da attivit?? didattiche basate sul cooperative learning.

V elementare: Leggiamo con Dante. Nell'anno dei festeggiamenti su Dante i ragazzi della quinta elementare seguiranno un percorso sulla lettura di uno dei testi per bambini della Divina Commedia.

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Scuola primaria

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Nessuna

LOCANDINA

Locandine/3275.jpg

DESCRIZIONE

Ornella Tarantola, dall'Italian bookshop di Londra, verr?? a visitare la nostra scuola (SIAL) per la lettura di due libri:

"L'alfabeto delle emozioni" per i pi?? piccoli (Y1 e Y2-ossia, prima e seconda elementare)
"La traversata" per bambini dagli 8 ai 10anni.

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Scuola primaria

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque sono

DESCRIZIONE

Le proposte di lettura e le attivit?? previste mirano ad accompagnare gli alunni delle classi terza e quarta alla scoperta dei diritti fondamentali dei bambini sanciti dalla Convenzione dei diritti dell???infanzia e dell???adolescenza che viene celebrata, ogni anno, il 20 novembre.
Si parte dalla lettura del libro ???Murdo???, il libro dei sogni impossibili, ??? di Alex Cousseau, per permettere agli alunni di esprimere i propri desideri, semplici o complessi, e per cambiare la prospettiva con cui si guarda o si sta al mondo e si prosegue con l???albo illustrato ???Dieci cose che devo fare???, a cura del comitato italiano UNICEF, per rendere i bambini e le bambine consapevoli che i desideri si avverano se esistono diritti che assicurano le condizioni indispensabili ossia pari opportunit?? (indipendentemente da lingua, religione, condizione economica, nazionalit??) per conoscere, apprendere, sviluppare le proprie capacit?? ed attitudini nel rispetto degli altri e di tutto ci?? che ci circonda.
Come suggerisce Susanna Mattiangeli, autrice dell???albo, pi?? che di diritti bisognerebbe parlare di ???bisogni perch?? i bisogni sono incondizionati e richiedono per essere soddisfatti, un ruolo attivo in un tempo e in un luogo circoscritti???. Per soddisfare i propri bisogni(non solo quelli primari): il bisogno di affetto, di cura, di avere amici, di essere ascoltati, i bambini agiscono e sperimentano, si mettono in gioco, prendono consapevolezza delle proprie azioni e della propria persona, nella prospettiva di realizzare se stessi e di migliorare il mondo in cui vivono.

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FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque sono

DESCRIZIONE

Per le classi terze della scuola primaria dell'Istituto Statale Comprensivo di Barcellona, abbiamo attivato tre iniziative:
- La lettura ad alta voce del libro "I tre briganti" di Toni Ungerer, con la lettrice volontaria Giovanna. Nelle settimane successive si lavorer?? sul testo in modo individuale e in piccoli gruppi per realizzare elaborati di diversa tipologia (grafici, pittorici, vocali) volti alla creazione di un booktrailer con la finalit?? di coniugare il valore formativo della lettura con la consapevolezza che essa sia un piacere da condividere.
- Libri ad alta voce per bambini online https://www.youtube.com/watch?v=rliz3XJfqPk : Piccolo blu e piccolo giallo di Leo Lionni.
- Il piacere di condividere: ogni bambino e ogni bambina ha portato in classe il suo libro preferito. Ne ha letto una pagina ad alta voce e ha raccontato ai compagni e alle maestre perch?? quel libro sia cosi speciale.
- Lettura ad alta voce con la lettrice volontaria Luciana e la maestra Simona della filastrocca "Una storia senza fine" di Federico Roncoroni, per introdurre in geometria linee rette, semirette e segmenti.

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8/9

FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque sono

WEBSITE

https://www.scuolaitalianabarc...

DESCRIZIONE

Per esprimere un desiderio e vedere realizzati i sogni non occorre aspettare una stella cadente: a volte basta leggere un libro!
Soprattutto libri che insegnano a crescere attraverso i sogni, che danno il coraggio necessario per affrontare le difficoltà della vita. Perché nessun sogno è troppo grande per essere realizzato e, se si crede in se stessi, nei propri talenti e nelle proprie capacità, non c’è limite a ciò che si può fare.

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Scuola primaria

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque sento

LOCANDINA

Locandine/7834.png

DESCRIZIONE

Attraverso la lettura del libro L'Acchiappalibri di Helen e Thomas Dochery si sottolinea l'importanza di una buona lettura della buonanotte, propizia a sogni d'oro.
Carla Coniglia fa da sfondo alle avventure immaginarie del personaggio Acchiappalibri.

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Scuola primaria

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9/10

FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque sento

DESCRIZIONE

La Sinfonia degli Animali, di Dan Brown, permette attraverso la sua lettura e il suo ascolto in musica di scoprire dei bei messaggi trasmessi dagli animali.
Sarà tutta una splendida sinfonia.

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Scuola primaria

FASCE DI ETA'

9/10

FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque faccio

DESCRIZIONE

Grazie alla lettura di "I viaggi di Giovannino Perdigiorno", il lettore è confrontato a delle situazioni impossibili e totalmente irreali, stimolando la sua creatività e arricchendo il suo vocabolario.

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Scuola primaria

FASCE DI ETA'

9/10

FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque faccio

DESCRIZIONE

Gli studenti leggono a turno e ad alta voce una pagina del libro Mio fratello rincorre i dinosauri, scritto da Giacomo Mazzariol.

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FILONE TEMATICO

Nessuna

DESCRIZIONE

Nell’ambito della Decima Edizione di “Libriamoci. Giornate di Lettura nelle Scuole”, gli alunni della Scuola Paritaria Castelfranco di Córdoba, Argentina, intendono partecipare a quest’iniziativa con letture ad alta voce, orientate alla riflessione sui diversi obiettivi dell’Agenda 2030, anche come parte del percorso didattico che annualmente la scuola si propone.
Attraverso la selezione di opere di diversi autori italiani (ved. sotto) e di attività mirate a promuovere nei bambini e ragazzi il desiderio di leggere in piccoli e grandi gruppi, per sperimentare il potere coinvolgente della lettura ad alta voce, questo progetto si propone far sentirsi i bambini, attori protagonisti della creazione di un mondo migliore, liberi della schiavitù della “non conoscenza”.
La lettura condivisa ad alta voce, sará orientata anche a far conoscere e convincere i bambini dell’importanza di affrontare le sfide che ogni cambiamento ci propone sapendo anche rispettare le diversità di ogni tipo, per poter anche valorizzare le differenze come un ricco tesoro che porti progresso, inclusione, difesa e salvaguarda dell’ambiente attraverso appunto, l’amore per il libri e la lettura condivisa ad alta voce.

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FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque sento

LOCANDINA

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DESCRIZIONE

Lasciandoci travolgere dal filone tematico Lib(e)ri di sognare, organizzeremo un laboratorio, per le classi I-III, che partirà con la lettura dell’albo illustrato "Il giardiniere dei sogni", scritto da Claudio Gobbetti ed illustrato da Diyana Nikolova (Sassi ed., 2018). Dopo la lettura di questa storia suggestiva e magica, i bambini saranno invitati a creare i propri “libri volanti” che dovranno contenere il titolo ed un’illustrazione. Fatto ciò, gli alunni potranno raccontare la storia che si sono immaginati oppure intraprendere un gioco, che abbiamo deciso di denominare lo “Scambiastorie”, durante il quale il bambino riceverà il “libro volante” di un compagno e, lasciandosi ispirare dal titolo e dall’illustrazione, inventerà la sua versione della storia. I “libri volanti” verranno poi adagiati sui rami di un albero di carta che verrà collocato in biblioteca con l’augurio che ispiri la nascita di altri racconti, come pure la lettura di tanti bei libri.

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Istituto Comprensivo (primaria + secondaria di primo grado)

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque sento

WEBSITE

www.vergerio.si

DESCRIZIONE

Libri per tutti e per tutte le età! Si comincia al mattino quando nel teatrino della scuola, alla presenza di S.E. Patrizia Falcinelli Ambasciatrice d'Italia in Grecia Media e
Liceo spazieranno da Fromm a Platone, da Manzoni a Plauto.
Sempre in mattinata, a seguire spazio ai più piccoli che diletteranno i presenti con letture varie da Rodari a Saint-Exupèry, e altri ancora!
Nel pomeriggio lettura drammatizzata di "Ciaula scopre la luna" in tema di ecologia delle relazioni.
Buona lettura e buon ascolto!

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Scuola italiana all'estero

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque sono

WEBSITE

www.scuolaitaliaatene.esteri.i...

LOCANDINA

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DESCRIZIONE

L’evento si collega alla analoga iniziativa tedesca "Vorlesetag". Essa parte da un lavoro si scrittura creativa già effettuato nelle classi coinvolte su un brano di un racconto di Roberto Piumini "Marco Polo e gli spaghetti". Il programma dell´ evento è il seguente:
- Saluto della Console al Preside e alle classi;
- Messaggi di ragazze e ragazzi sul senso della lettura
- Intervento della Console sul senso della lettura
- Lettura del brano:
- la Console legge la prima parte del racconto;
- alcune studentesse/alcuni studenti presentano il loro finale del racconto;
- la Console conclude la lettura del racconto di Piumini;
- segue uno scambio di riflessioni sul brano letto;
- Saluti finali.

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Scuola secondaria di secondo grado

FASCE DI ETA'

14/15

FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque sono

DESCRIZIONE

Visto che in occasione della Giornata mondiale del libro avremo l’occasione di ospitare a Capodistria Bruno Tognolini, il filone tematico “Lib(e)ri di creare” ci darà la possibilità di introdurre il tema delle poesie e delle filastrocche già durante la settimana di Libriamoci. Per l’occasione organizzeremo dei laboratori per le classi IV e V, durante i quali gli alunni scopriranno, innanzitutto, qualcosina su Bruno Tognolini per poi passare alla lettura delle filastrocche e delle poesie, tratte da “Rime scolare” (Salani ed., 2023). Nella seconda parte, i bambini diventeranno i veri protagonisti: a coppie, partendo dal un binomio fantastico d’invenzione rodariana, comporranno delle filastrocche e delle poesie che, in conclusione, leggeranno ai compagni. Tutte le poesie verranno raccolte in un portfolio che verrà regalato all’autore in occasione della sua visita.
Le varie attività sul tema si protrarranno fino a maggio coinvolgendo anche i ragazzi delle classi VI. L’evento centrale si terrà ad aprile, quando gli alunni avranno la possibilità di incontrare e conoscere l’autore di persona.

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Istituto Comprensivo (primaria + secondaria di primo grado)

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FILONE TEMATICO

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Nell’ambito del progetto “Libriamoci”2023/24 ,anche quest’anno la scuola italiana”Tsiskari” ha partecipato all’iniziativa “Libriamoci”. Il presente progetto ha lo scopo di avvicinare gli studenti alla lettura.
I ragazzi della classe V hanno partecipato e letto le favole di Leonardo Da Vinci.

Link drive condiviso: https://drive.google.com/file/d/1OuTAAscMkuWK3hGBDUMRVieTJ_0kEQzo/view?usp=sharing

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Scuola secondaria di secondo grado

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque sono

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https://drive.google.com/file/...

LOCANDINA

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Durante tutto il percorso didattico di italiano di quest'anno, i ragazzi della I Media Scuola Centro Culturale Italiano Alessandro Manzoni (Villa Adelina, Buenos Aires), hanno esplorato la questione del contatto con la natura, la falsa opposizione tra natura e cultura, la responsabilitá ambientale e la necessitá di raggiungere cittá sostenibili dove la natura sia anche protagonista. Tra le iniziative portate avanti, gli studenti hanno letto il romanzo di Sepulveda "Storia di una lumaca che scoprí l'importanza della lentezza", hanno disegnato e progettato le loro cittá ideali, hanno letto e analizzato diversi componimenti poetici dedicati alla natura e hanno fatto anche loro un'esperienza di scrittura poetica attraverso il Metodo Caviardage.

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Scuola secondaria di primo grado

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FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque sento

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Per intraprendere il viaggio di scoperta del mondo e di crescita personale e collettiva abbiamo bisogno di coltivare ed acquisire piena consapevolezza delle nostre competenze emotive. Le letture selezionate durante l'attività della biblioteca saranno il punto di partenza per accompagnare i bambini e le bambine nel processo di alfabetizzazione emotiva e stimolare, attraverso il gioco, riflessioni, attività relazionate e le situazioni della quotidianità, il saper riconoscere e gestire le nostre e altrui emozioni.

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Scuola italiana all'estero

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Intelleg(g)o… dunque sono

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I bambini della scuola primaria e quelli di 5 anni della scuola dell'infanzia si sono recati all' İzmir Kültür Sanat Fabrikası ad Alsancak. Abbiamo visitato il meraviglioso museo e letto "Il meraviglioso mago di Oz" di L. Frank Baum, nell'edizione con le illustrazioni originali. Abbiamo coinvolto i passanti durante la nostra lettura itinerante, e i bambini piu' piccoli hanno ricostrito la storia attraverso un treno composto da disegni.

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Scuola italiana all'estero

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FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque sento

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https://italokul.k12.tr/?lang=...

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Un viaggio tra i classici della letteratura italiana anche contemporanea originali o adattati ai bambini e alle bambine italofone della Scuola europea.

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Scuola primaria

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FILONE TEMATICO

Nessuna

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La lettura dell’albo illustrato Bisognerà è la prima tappa di un percorso che ci porterà fino al Maggio dei libri.
E poi proseguiremo condividendo letture, storie e sogni nel nostro primo BOOK CAMPING!
Un ambiente rilassante in cui si potrà leggere in libertà con spensieratezza ma anche ascoltare storie lette ad alta voce o leggere qualcosa al vicino di tenda, seguire dei laboratori, giocare, conoscere e conoscerci.
Quindi piazziamo le tende nella nostra scuola, mettiamoci comodi e percorriamo, assieme a tutti i book campeggiatori, pagine, sentieri di di parole, pensieri e ovviamente sogni che prenderanno forma in un elaborato collettivo che costruisce luoghi possibili anche dell’impossibile. Apriamo dei mondi e riveliamo i nostri sogni per scoprire e scoprirci.

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Scuola italiana all'estero

FASCE DI ETA'

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FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque sento

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Partendo dalla lettura di qualche articolo di giornale, i ragazzi saranno indirizzati verso una riflessione sulle fake news e su tutte i pericoli della rete e della circolazione di informazione non veritiere. Con la lettura di alcuni passi del libro "Io dico No alle fake news" di Linda Giannattasio si cercherà di dare il via ad una discussione che metterà in luce la necessità di sviluppare un pensiero critico nei confronti delle informazioni, dalle quali veniamo, giornalmente, bombardati. Con gli incontri si cercherà di far capire ai ragazzi che per raggiungere un'autonomia di pensiero è fondamentale ampliare la propria cultura generale (soprattutto tramite la lettura) - cosa che ci rende liberi pensatori e non, semplicemente, degli "influenzati".

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Istituto Comprensivo (primaria + secondaria di primo grado)

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FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque sono

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Venerdì 17 abbiamo concluso “in bellezza” la nostra settimana dedicata ai libri e alla lettura ad alta voce, svoltasi nell'ambito del progetto MOF Lib(e)ri.

L’edizione di quest’anno è stata davvero straordinaria. Abbiamo incontrato ben tre grandi scrittori, Giovanni Nucci, Marco Magnone e Lucia Perrucci. Tre strepitosi lettori volontari, Annamaria Ciaravola, Salvatore Cappadona e Giovanna Masetto, ci hanno trasmesso passione ed entusiasmo; e una frizzante libraia, Alexandra Benvenuti, ci ha ospitati nel suo magico regno.

La nostra attività è stata come sempre ispirata alla volontà di stimolare nei nostri alunni e nelle nostre alunne il piacere di leggere in tutte le modalità possibili: da soli, in compagnia, ad alta voce, sussurrando e condividendo riflessioni ed emozioni con i coetanei, con chi i libri li scrive, ma anche con chi semplicemente…li ama.

Al suo terzo anno, il nostro progetto si è ulteriormente arricchito ed ampliato, coinvolgendo anche classi del Liceo e ricevendo il patrocinio e la collaborazione dell’Istituto Italiano di Cultura di Barcellona.

PROGRAMMA

Lunedi 13 novembre 2023
9.15-10.15
Classi 5ᵉ primaria e classe 1ᵃMA
Lo scrittore GIOVANNI NUCCI converserà sui miti e gli eroi e leggerà ai nostri alunni e alle nostre alunne brani tratti dai suoi libri.
https://it.wikipedia.org/wiki/Giovanni_Nucci

10.30-11.30
Classi 3ᵃMA, 3ᵃMB e 1ᵃA Liceo
Incontro con GIOVANNI NUCCI: alcuni ragazzi e ragazze di prima Liceo presenteranno assieme all'autore, il libro “Ulisse, il mare color del vino” e ne leggeranno alcuni brani.

14.30-15.30
1ᵃMA
Incontro della classe 1ᵃMA con il lettore volontario SALVATORE CAPPADONA che ci farà conoscere la sua passione per il romanzo “La mia famiglia e altri animali” di Gerard Durrell.
https://it.wikipedia.org/wiki/La_mia_famiglia_e_altri_animali

15.30-16.30
3ᵃMA
Incontro della classe 1ᵃMA con il lettore volontario SALVATORE CAPPADONA che ci farà conoscere la sua passione per il romanzo “La mia famiglia e altri animali” di Gerard Durrell.

Martedì 14 novembre 2023
9.30-10.30
Classi 5ᵉ primaria
La libraia ALEXANDRA BENVENUTI ci riceverà presso La Piccola libreria italiana di Sarrià per far conoscere ai nostri giovani lettori e alle nostre giovani lettrici le caratteristiche della sua professione e successivamente leggerà dei frammenti scelti da “Il giro del mondo in 80 giorni” di Jules Verne.

Mercoledì 15 novembre 2023
9.30-10.30
3ᵃMA
Incontro online con l'autore MARCO MAGNONE che leggerà brani dal suo ultimo libro ancora inedito.
https://www.festivaletteratura.it/it/2023/autori/marco-magnone

11.30-12.30
1ᵃMA
La lettrice volontaria GIOVANNA MASETTO leggerà brani tratti da “Mio nonno era un ciliegio” di Angela Nanetti.

Giovedì 16 novembre 2023
9.30-10.15
Classi 5ᵉ primaria Incontro delle classi quinte della scuola primaria con la dott.ssa ANNAMARIA CIARAVOLA dell'Istituto Italiano di Cultura di Barcellona.
Ci presenterà l'istituzione in cui lavora e ci leggerà “L’amore delle tre melagrane” tratto da Le più belle fiabe italiane di Italo Calvino.
11.30-12.30
Classe1ᵃMA Incontro con la dott.ssa ANNAMARIA CIARAVOLA dell'Istituto Italiano di Cultura di Barcellona.
Ci presenterà l'istituzione in cui lavora e ci leggerà brani tratti dal libro
CUORE di E. De Amicis.

Venerdì 17 novembre 2023
8.30-9.30
Classe1ᵃMA
La classe1ᵃMA incontra l'autrice LUCIA PERRUCCI (online) che leggerà brani dall'ultimo suo racconto “L'ultimo Natale della famiglia Selavy”.

9.30-10.30
Classe1ᵃMB La classe1ᵃMB incontra l'autrice LUCIA PERRUCCI (online) che leggerà brani dall'ultimo suo racconto “L'ultimo Natale della famiglia Selavy”.

11.30-12.30
Classi 5ᵉ primaria Incontro online con l'autrice LUCIA PERRUCCI che leggerà brani dall'ultimo suo racconto “L'ultimo Natale della famiglia Selavy”.
https://www.instagram.com/lucia perrucci?igshid=YzAwZjE1ZTI0Zg%3D%3D

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FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque sento

LOCANDINA

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Attraverso la lettura e l'ascolto di un sottofondo musicale presente nel libro LA SINFONIA DEGLI ANIMALI di Dan Brown si intende avvicinare i piccoli lettori al mondo magico della sinfonia: per ogni piccolo racconto trasmesso da un animale c'è un messaggio di vita.

Nel secondo libro scelto IL LUPO CHE VOLEVA CAMBIARE COLORE di Orianne Lallemand e Eleonore Thuillier, il messaggio rinvia alla scoperta di sé e al rapporto con il prossimo.

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Intelleg(g)o… dunque sento

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Il progetto "Pinocchio, dalla fiaba alla realtà. Il viaggio di un bambino nel mondo dei diritti", si intreccia con l'iniziativa UNICEF Campania per i diritti dei bambini. È rivolto a studenti di una sezione bilingue italo-albanese in Albania. Questo percorso educativo include laboratori interattivi che trasformano un classico della letteratura italiana in un'opportunità di crescita personale e sociale.
Queste le attività che daranno vita a questa iniziativa:
1. "Laboratorio di Lettura e discussione": gli studenti esploreranno i temi del testo, collegando le avventure di Pinocchio ai diritti dei bambini attraverso momenti di ascolto, letture condivise e traduzioni. dall'italiano all'albanese.
2. "Scrittura Creativa": dando voce alla loro immaginazione, i ragazzi scriveranno un copione teatrale ispirato alla storia e collegato al testo del'UNICEF Campania, reinterpretando i personaggi e i messaggi per riflettere le problematiche contemporanee legate ai diritti dei bambini e degli adolescenti.
3. "Educazione e Sensibilizzazione": Attraverso workshop e discussioni, i partecipanti rifletteranno su valori universali come onestà, responsabilità, rispetto, amicizia, fiducia, applicandoli alla vita quotidiana.
4. "Teatro e Espressione Corporea": i ragazzi si cimenteranno in momenti di recitazione e improvvisazione, esplorando emozioni e motivazioni dei personaggi mentre apprendono a esprimere i diritti dei bambini attraverso l'arte.
5. "Rappresentazione Finale e Coinvolgimento della Comunità": il progetto culminerà in una performance teatrale aperta al pubblico, coinvolgendo la comunità e organizzazioni come l’UNICEF, per riflettere sui diritti dei bambini e condividere il lavoro svolto.
Questo percorso non solo arricchirà le competenze linguistiche degli studenti, ma offrirà anche un'esperienza formativa che unisce cultura e cittadinanza attiva. Un viaggio indimenticabile che trasforma la fiaba in realtà!

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FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque sono

LOCANDINA

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I bambini attraverso la lettura di albi illustrati che hanno come tema l'identità personale scopriranno e rafforzeranno l'idea che ciascuno di loro è unico. Il rafforzamento della padronanza linguistica sarà veicolato attraverso la lettura ripetuta di pochi testi. I bambini si approprieranno così del lessico specifico che riguarda la tematica posta al centro dell'attenzione e di riflesso comprenderanno l'importanza del sentirsi unici e irripetibili e ne faranno tesoro.

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Intelleg(g)o… dunque sono

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“Libriamoci. Giornate di lettura nelle scuole” - XI Edizione, è per la prima volta a Bratislava, presso il Liceo scientifico “L. Saru”. Nel progetto, ispirato al filone tematico “Intelleg(g)o… dunque sono”, sono coinvolti 65 studenti delle classi 2^ e 3^ E della sezione bilingue, quasi tutti di madrelingua slovacca. L'obiettivo è quello di potenziare, mediante metodologie didattiche attive e nell’ottica dell’interdisciplinarietà, le competenze linguistiche degli allievi, accrescendo, al contempo, il loro interesse per la lingua e la cultura italiane e contribuendo a rinsaldare, così, i tradizionali rapporti di amicizia tra l’Italia e la Slovacchia. Il progetto vede il coinvolgimento del prof. Miroslav Bradovka dell’Istituto Italiano di Cultura della città che, gentilmente, mette a disposizione degli studenti i supporti cartacei e digitali necessari per l’espletamento delle attività.
Proff. Libera Iannetta, Matteo Verga

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FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque sono

LOCANDINA

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Con la lettrice artista Florena Lavarone, gli studenti dell'ultimo anno del liceo leggeranno opere italiane, dal Cantico delle Creature all'inno di Mameli, attraverso i grandi trecentisti in ungherese e in italiano. Cosi gli studenti oltre a ripassare e conoscere le opere già studiate avranno la possibilità di sentirne la melodia, il rito e l'ambiente.

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Attraverso la lettura dell'albo illustrato "Il Venditore di Felicità" (Calì, Somà) si affronterà il tema della felicità. I bambini saranno indirizzati a comprendere che la felicità non si può comprare, però è qualcosa che si può donare agli altri anche attraverso un piccolo gesto. I bambini saranno coinvolti in laboratori sulla condivisione e sull'importanza della serenità interiore; in conclusione, creeranno il "barattolo della felicità della classe", all'interno del quale ognuno potrà inserire pensierini e disegni di momenti e situazioni che rendono loro felici.

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CLASSE 1^ E CLASSE 2^
- Lettura dell’ albo illustrato SEMBRA QUESTO SEMBRA QUELLO di Maria Enrica Agostinelli, a seguire riflessione sulla storia letta, condivisione di esperienze, scrittura della filastrocca, canto corale della filastrocca musicata.
- Lettura del silent book INGANNI di Mario Mariotti e a seguire attività artistico/creativa di trasformazione di elementi noti (una borsa, un cucchiaino, degli occhi, una sedia) con una funzione ben conosciuta in elementi di natura fantastica inglobati in una rappresentazione grafica creativa che ne modifica la natura e la funzione. Canto corale della filastrocca musicata.
Allestimento di una mostra espositiva degli elaborati prodotti.
CLASSE 3^
- Spunti di riflessione tratti dalla lettura del libro IL SIGNOR CONCHIGLIA di Gianluca Caporaso, per la realizzazione del copione della prima parte puntata del Podcast.
- Attività di produzione di elaborati grafici e illustrati, utilizzando le strategie di scrittura fantastica suggerite durante l’esperienza di laboratorio con l’autore del libro letto. Anche questa attività sarà relazionata nella seconda parte della puntata del Podcast.
CLASSE 4^
- Attività di lettura creativa e gara con votazione e premiazione finale delle coppie vincitrici dal testo FILASTROCCHE PER RECITARE di Luigi Grossi.
- A seguire quiz tra gruppi relativo al testo COME RESISTERE A UNA FAMIGLIA IMBARAZZANTE di Jeff Kinney.
CLASSE 5^
Attività di produzione di un Podcast basata sul libro SCOLPITELO NEL CUORE di Liliana Segre.

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Il percorso si apre con un'introduzione a uno degli eventi storici più drammatici in Italia, la I Guerra Mondiale. Per mezzo di visione di filmati, della lettura di un racconto popolare "La minestra di pietre" e anche di condivisioni di riflessioni personali, gli studenti vengono sollecitati a confrontarsi sull'importanza dei piccoli gesti, della generosità di una piccola comunità che è in grado di trasformare la triste realtà del dopoguerra in un'atmosfera fiabesca.

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FILONE TEMATICO

Intelleg(g)o… dunque sono

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I ragazzi delle tre classi leggeranno liberamente brani da vari libri scelti nella biblioteca scolastica o in loro possesso.
Rifletteranno sulla struttura e il contenuto soffermandosi, a vari livelli, sul genere letterario, i personaggi, l'autore, il messaggio veicolato.
Per concludere il percorso, ogni studente elaborerà una presentazione a sua scelta, esprimendo il suo parere personale e cimentandosi nella lettura espressiva di un estratto del libro.

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