{"id":7238,"date":"2017-11-06T14:33:27","date_gmt":"2017-11-06T14:33:27","guid":{"rendered":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=7238"},"modified":"2018-01-29T16:11:23","modified_gmt":"2018-01-29T16:11:23","slug":"leggere-immaginare-vivere-visualizzare-un-viaggio-mentale-tra-streghe-inquisizione-e-terremoto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=7238","title":{"rendered":"Leggere, immaginare, vivere. Visualizzare un viaggio mentale tra streghe, inquisizione e terremoto"},"content":{"rendered":"

di Giacoma La Porta, Claudio Fragapane – I. C. “A. Narbone” (Caltagirone – CT)<\/span><\/p>\n

Il Progetto “Leggere, immaginare, vivere. Visualizzare un viaggio mentale tra streghe, inquisizione e terremoto” organizzato dal Prof. Claudio Fragapane e dalla Prof. Giacoma La Porta, in cui il prof. Claudio Fragapane si offre come semplice lettore, con buona dizione italiana e voce esperta nella lettura espressiva, la Prof. Giacoma La Porta sceglie con cura i brani da leggere, e al quale partecipa con piacere anche la Prof. Gesualda Bizzini, di cui gli alunni della classe II A sono i protagonisti, si attua mediante una lettura di due brani tratti dal romanzo storico della scrittrice calatina, Maria Attanasio, Correva l\u2019anno 1698 e nella citt\u00e0 avvenne il fatto memorabile<\/em>, Palermo, Sellerio, 2004, nell\u2019aula agli alunni familiare, dalle 9.15 alle 10.15, del luned\u00ec 23 ottobre 2017.<\/p>\n

Si introduce l\u2019evento mediante l\u2019entrata festante del LEGGIO, di cui si fa strumento e simbolo della lettura ad alta voce. Un\u2019alunna si presta a scattare le fotografie. Due alunne aprono le letture con una introduzione all\u2019autrice e al romanzo. Il Prof. Claudio Fragapane legge i due brani scelti che dividono la premessa \u201cDel terremoto, della citt\u00e0, del suo cronista\u201d. Alla fine di ognuno dei due brani i docenti approfondiscono alcune tematiche storiche seicentesche come Inquisizione, streghe e stregoneria, la figura di scienziato\/mago\/astrologo\/astronomo del \u2018600 e del nuovo modello di scienziato copernicano Galileo Galilei, la Rivoluzione Scientifica, il ruolo della Chiesa, il ciclo guerra\/peste\/carestia\/morte\u2026 Conclude la lettura una sessione dedicata alle domande dei giovani ascoltatori, a cui vengono date risposte a volte esaurienti, altre meno, altre ancora volutamente non soddisfacenti, invitandoli, con atteggiamento di giocosa sfida, a divenir lettori a loro volta per comprendere a fondo, direttamente dalla lettura integrale del romanzo, il senso delle risposte date.<\/p>\n

Questo progetto si propone:<\/p>\n