{"id":6764,"date":"2017-10-18T20:57:02","date_gmt":"2017-10-18T20:57:02","guid":{"rendered":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=6764"},"modified":"2018-01-29T15:55:40","modified_gmt":"2018-01-29T15:55:40","slug":"archeologie-identitarie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=6764","title":{"rendered":"Archeologie identitarie"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"text-decoration: underline;\">di\u00a0Dipartimento di Lettere &#8211; I. I. S. &#8220;F. Bottazzi&#8221; (Casarano\u00a0&#8211; LE)<\/span><\/p>\n<p><!--more-->\u201cArcheologie identitarie\u201d \u00e8 il progetto formativo proposto dall\u2019I. I. S. \u201cF. Bottazzi\u201d di Casarano per questa terza edizione di &#8220;Libriamoci: giornate di lettura nelle scuole&#8221; (23\/28 ottobre 2017). I paesaggi non sono ammassi informi, ma ordini complessi dove milioni di attivit\u00e0 si sono fuse in un tutto armonioso, che genera bellezza.<\/p>\n<p>I recenti documenti ministeriali ribadiscono l\u2019importanza dell\u2019educazione alla cittadinanza attiva nel curricolo scolastico (comma 7 della legge 107\/2015): il nostro progetto mira a stimolare la riflessione sull\u2019importanza del nostro patrimonio storico-artistico, culturale e naturalistico che \u00e8 la matrice delle nostre identit\u00e0 e si pone i seguenti obiettivi:<\/p>\n<ul>\n<li>fornire strumenti di lettura del paesaggio e di indagine del territorio di appartenenza;<\/li>\n<li>promuovere comportamenti di difesa ambientale e di consapevolezza del patrimonio d&#8217;arte e natura del nostro Paese;<\/li>\n<li>favorire il senso di appartenenza alla comunit\u00e0 cittadina e l&#8217;apprezzamento per la storia, l&#8217;arte e il paesaggio del proprio territorio.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Tre saranno le fasi di svolgimento:<\/p>\n<ol>\n<li>durante la settimana di lettura (dal 23 al 28 ottobre), calendarizzata dalla redazione di Libriamoci, agli alunni verranno forniti spunti di lettura che faranno da input per una ricerca personale di testi di vario genere sul tema prescelto. Il materiale raccolto durante queste giornate verr\u00e0 organizzato in un \u201cSillabario identitario\u201d, una sorta di dizionario della propria identit\u00e0 in relazione al proprio territorio e al racconto che del territorio ne fa la letteratura. Gli studenti avranno, inoltre, un\u2019 ospite d\u2019eccezione: Antonella Tamiano che legger\u00e0 per loro il 25 e il 26 ottobre;<\/li>\n<li>durante la seconda fase gli alunni visiteranno chiese, musei, biblioteche, castelli, siti preistorici e parchi naturalistici allo scopo di rendere visibile ci\u00f2 che la lettura ha loro svelato;<\/li>\n<li>durante i mesi di marzo, aprile e maggio, anche in orario extracurriculare, si svolgeranno incontri con l\u2019autore, proiezioni, dibattiti e seminari. Contemporaneamente gli alunni saranno coinvolti nella riorganizzazione delle biblioteche dei vari plessi e nel loro ampliamento e \u201csvecchiamento\u201d\u00a0che si concluder\u00e0 con il Maggio dei Libri..<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Criticit\u00e0 del progetto:<\/strong> uscite didattiche che potrebbero essere non effettuate per mancanza di risorse economiche. Per tale ragione gli alunni devono sempre autofinanziarsi e ci\u00f2 potrebbe rappresentare un limite.<\/p>\n<p><strong>Partner del progetto:<\/strong>\u00a0istituzioni territoriali.<\/p>\n<p>Il sito web dell&#8217;Istituto d&#8217;istruzione superiore &#8220;F. Bottazzi&#8221;:\u00a0<a href=\"http:\/\/www.bottazzi.gov.it\/\" target=\"_blank\"><strong>www.bottazzi.gov.it<\/strong><\/a>.<\/p>\n<p>Per ulteriori informazioni potete contattare l&#8217;insegnante referente del progetto al seguente indirizzo e-mail:\u00a0<strong><a href=\"mailto:stendardo.francesca@virgilio.it\" target=\"_blank\">stendardo.francesca@virgilio.it<\/a><\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>I recenti documenti ministeriali ribadiscono l\u2019importanza dell\u2019educazione alla cittadinanza attiva nel curricolo scolastico (comma 7 della legge 107\/2015): il nostro progetto mira a stimolare la riflessione sull\u2019importanza del nostro patrimonio storico-artistico e paesaggistico. 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