{"id":6715,"date":"2017-10-16T10:14:57","date_gmt":"2017-10-16T10:14:57","guid":{"rendered":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=6715"},"modified":"2018-01-29T15:55:09","modified_gmt":"2018-01-29T15:55:09","slug":"il-benessere-della-conoscenza-a-teatro-e-al-cinema","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=6715","title":{"rendered":"Il benessere della conoscenza&#8230; A teatro e al cinema"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"text-decoration: underline;\">di Mariadaniela Sfarra &#8211; I. T. S. &#8220;Aterno &#8211; Manthon\u00e8&#8221; &#8211; Percorso di Istruzione di 2\u00b0 livello per Adulti (Pescara)<\/span><\/p>\n<p><!--more-->Il lavoro coinvolger\u00e0 tutte le classi e stimoler\u00e0 lo \u201cstar bene a scuola\u201d, seguendo l&#8217;obiettivo della &#8220;Strategia Europa 2020&#8221; sulla volont\u00e0 di ridurre la quota di giovani che abbandonano precocemente gli studi in Italia. Mirer\u00e0 a stimolare la comprensione e la rielaborazione critica delle studentesse e degli studenti, autoctoni e non, in relazione alla conoscenza di contenuti di diversa natura: da quelli dei testi tradizionali, alla corrispondente interpretazione teatrale e cinematografica.<\/p>\n<p>Il progetto sar\u00e0 articolato in tre fasi.<\/p>\n<p>1. A una rilevazione delle curiosit\u00e0 e delle conoscenze pregresse dei discenti, circa gli autori e i brani proposti, seguir\u00e0 l&#8217;attivit\u00e0 di lettura a voce alta dei testi, effettuata a rotazione in modo da coinvolgere tutte e tutti. Sar\u00e0 offerto uno spazio di tempo dedicato ad un confronto libero tra gli studenti e poi, in forma guidata, dall&#8217;insegnante. Il giorno in cui sar\u00e0 presente il lettore d&#8217;eccezione sar\u00e0 lui a moderare gli interventi emersi.<\/p>\n<p>2. In seguito, sar\u00e0 ospitata a scuola una compagnia teatrale locale, che interpreter\u00e0 alcuni dei passi analizzati in classe, per offrire una diversa visione della realt\u00e0 immaginata durante la lettura.<\/p>\n<p>3. Il lavoro sar\u00e0 corredato da\u00a0 un cineforum, per un pi\u00f9 toccante approfondimento dei temi affrontati. Tra i film di spessore selezionati, si citano: <em>La leggenda del pianista sull&#8217;oceano<\/em>, diretto da G. Tornatore e ispirato a <em>Novecento<\/em>, scritto da A. Baricco; <em>La guerra degli Ant\u00f2<\/em>, di R. Milani, tratto da <em>Il disastro degli Ant\u00f2<\/em>, di S. Ballestra. Il percorso si chiuder\u00e0 con un&#8217;ulteriore condivisione dei contenuti emersi durante l&#8217;interpretazione teatrale e dai film, confidando nell&#8217;aver contribuito al benessere dello \u201cstare a scuola\u201d .\u00a0<\/p>\n<p><strong>Proseguimento del progetto:<\/strong> un proseguimento del Progetto, realizzato in occasione di &#8220;Libriamoci: giornate di lettura nelle scuole&#8221;, \u00e8 ipotizzato per l&#8217;anno scolastico prossimo (2018\/2019), per offrire continuit\u00e0 al lavoro avviato che, certamente, necessiter\u00e0 di richiami e attualizzazioni.<\/p>\n<p><strong>Criticit\u00e0 del progetto:<\/strong> incentivare il piacere dell&#8217;apprendimento presso un&#8217;utenza gi\u00e0 di per s\u00e8 fragile, essendo il Percorso di Istruzione di 2\u00b0 livello rivolto a studenti che hanno gi\u00e0 sperimentato il drop-out scolastico.<\/p>\n<p><strong>Partner del progetto:<\/strong> Compagnia Teatrale &#8220;Artis&#8221; (Pescara).<\/p>\n<p>Il sito web dell&#8217;Istituto Tecnico Statale &#8220;Aterno &#8211; Manthon\u00e8&#8221;: <a href=\"http:\/\/www.manthone.gov.it\/\" target=\"_blank\"><strong>www.manthone.gov.it<\/strong><\/a>.<\/p>\n<p>La pagina Facebook del Percorso di Istruzione di 2\u00b0 livello per Adulti: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/SeraleAternoManthone\/\" target=\"_blank\"><strong>www.facebook.com\/SeraleAternoManthone<\/strong><\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il progetto vuole offrire spunti di riflessione circa un interessante connubio tra la letteratura, il teatro e il cinema. Dopo una lettura ad alta voce di alcuni brani, gli studenti assisteranno alla relativa interpretazione teatrale e alla trasposizione cinematografica. Il fine \u00e8 accompagnarli a una &#8220;lettura profonda&#8221; dei passi scelti, per cogliere affinit\u00e0 e differenze dei diversi linguaggi. <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":6718,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[22],"tags":[74,104,44,81],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6715"}],"collection":[{"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=6715"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6715\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/6718"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=6715"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=6715"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=6715"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}