{"id":5696,"date":"2017-01-31T08:43:17","date_gmt":"2017-01-31T08:43:17","guid":{"rendered":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=5696"},"modified":"2017-01-31T08:43:17","modified_gmt":"2017-01-31T08:43:17","slug":"educare-alla-lettura-corso-di-formazione-per-insegnanti-ed-educatori","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=5696","title":{"rendered":"“Educare alla lettura” – Corso di formazione per insegnanti ed educatori"},"content":{"rendered":"

di Gabriele Clemente – Associazione Sherazade (Verbania)<\/span><\/p>\n

Promosso dal Centro per il Libro e la Lettura del Ministero per i Beni e le Attivit\u00e0 Culturali. A cura del Coordinamento Associazioni per la promozione ed educazione alla lettura.<\/p>\n

Le possibilit\u00e0 d’incontrare narrazioni capaci di rappresentare le emozioni e il mondo reale, di coltivare l’immaginazione con le storie, sono occasioni di riflessione, di conoscenza e di crescita importanti, essenziali e necessarie alla costruzione della personalit\u00e0, a maggior ragione in et\u00e0 evolutiva. Per questo la lettura<\/strong>, che si pratichi a scuola, in famiglia, in biblioteca, \u00e8 da porre al centro del percorso educativo. Non \u00e8 un optional<\/em>, ma una priorit\u00e0<\/em>.<\/p>\n

Gi\u00e0 dalla prima infanzia il libro e la lettura possono essere un’esperienza piacevole, gratificante,\u00a0stimolante, da mettere quindi a dimora anche tra gli strumenti educativi e pedagogici della scuola, senza per\u00f2 dimenticare che leggere non sempre \u00e8 facile, non sempre \u00e8 solo un piacere.<\/p>\n

\u00a0Godere appieno delle storie pu\u00f2 essere, all’inizio, anche una fatica<\/strong>, una prova che i giovani lettori devono e possono superare con l\u2019aiuto di un adulto competente e consapevole del proprio ruolo educativo. Una competenza che l\u2019adulto deve acquisire avvicinandosi agli strumenti e alle proposte di lettura offerte da un panorama editoriale ricco e complesso, ricordando, sulla scorta di Rodari, che i libri non si prescrivono e tantomeno si impongono. I libri si\u00a0consigliano, si propongono, aiutando i giovani lettori a scoprirne la bellezza. Fin dalla pi\u00f9\u00a0tenera et\u00e0.<\/p>\n

Ma come si aiutano i bambini e i ragazzi a crescere come lettori appassionati e consapevoli? Come si costruisce la voglia<\/em> di leggere? Quali strategie adottare per alimentarla e sostenerla? Come scegliere i libri da porre alle basi di questo percorso?<\/p>\n

Contenuti del modulo di formazione<\/strong><\/p>\n

Sono questi gli interrogativi a cui si tenter\u00e0 di dare risposta negli incontri del corso di formazione Educare alla lettura<\/strong>, che sar\u00e0 strutturato attorno ad alcuni contenuti ritenuti fondamentali, cio\u00e8:<\/p>\n

    \n
  1. perch\u00e9 leggere<\/em>: le funzioni della lettura e letteratura, il potere delle storie<\/li>\n
  2. cosa leggere<\/em>: il panorama editoriale per bambini e ragazzi, quali libri per quali lettori<\/li>\n
  3. come leggere<\/em>: le strategie di educazione alla lettura<\/li>\n
  4. la lettura in azione<\/em>: attivit\u00e0 laboratoriale con i docenti<\/li>\n<\/ol>\n

    La tematica scelta per l’anno scolastico 2016\/2017, in consonanza con i temi dell\u2019edizione 2016 di Libriamoci<\/strong>, \u00e8 quella della legalit\u00e0<\/strong>, che sar\u00e0 declinata in senso ampio. Cio\u00e8 attraverso un universo letterario e iconografico in cui figure e parole possano rappresentare un invito a riflettere sui diritti elementari, su identit\u00e0 e collettivit\u00e0, sui comportamenti del quotidiano, sulle pari opportunit\u00e0, sulle micro e macro criminalit\u00e0. Narrazioni, voci, illustrazioni, offerte nella convinzione che le storie siano strumenti utili per costruire una consapevolezza in grado di incidere anche sulla qualit\u00e0 della vita.\u00a0\u00a0<\/p>\n

    Il progetto lega, in modo indissolubile, pratiche apparentemente lontane: quelle della lettura e della legalit\u00e0. La lettura come diritto, come invito all\u2019agire in difesa di valori quali il rispetto, l\u2019amicizia, la condivisione, la bellezza in senso etico oltre che estetico.<\/p>\n

    La formazione si svilupper\u00e0 a partire da una bibliografia ragionata e condivisa<\/strong>, quale strumento di azione unificante del progetto sull\u2019intero territorio nazionale, suddivisa per fasce di et\u00e0 e comprensiva di una sezione rivolta agli adulti educatori.<\/p>\n

    Il progetto si rivolge agli insegnanti della scuola secondaria di primo grado<\/strong> e al biennio della scuola secondaria di secondo grado.<\/strong><\/p>\n

    Strutturazione del corso: 9 ore; strutturate in 3 incontri di 3 ore ciascuno da tenersi a circa un mese l\u2019uno dall\u2019altro. <\/strong><\/p>\n

    \u00a0Date: <\/strong>gioved\u00ec 2 marzo, gioved\u00ec 16 marzo e gioved\u00ec 6 aprile 2017.<\/p>\n

    \u00a0Sede<\/strong>: Alessandria, Biblioteca Civica, Sala Bobbio.<\/p>\n

    Orari:<\/strong> dalle 15 alle 18.<\/p>\n

    \u00a0Modalit\u00e0 di adesione<\/strong>: via mail, all\u2019indirizzo associazione.sherazade@gmail.com<\/a>, attraverso la compilazione della scheda di adesione allegata, che dovr\u00e0 essere rispedita in formato doc all\u2019indirizzo mail indicato.<\/p>\n

    Le adesioni possono essere singole o multiple, individuali o per istituto scolastico.<\/p>\n

    Il corso \u00e8 interamente finanziato dal Ministero per i Beni Culturali per cui non sono previsti costi per i corsisti.<\/p>\n

    Scadenza per le adesioni<\/strong>: le adesioni dovranno pervenire entro il 18 febbraio 2017.<\/strong><\/p>\n

    In caso di esubero di iscrizioni rispetto ai posti disponibili, si considereranno l\u2019ordine di arrivo delle adesioni e una rappresentanza degli iscritti per ogni istituto scolastico.<\/p>\n

    Riconoscimento<\/strong>: Verr\u00e0 rilasciato un attestato di frequenza da parte del MiBACT per chi avr\u00e0 partecipato ad almeno 6 ore di corso.<\/p>\n

    Per ulteriori informazioni:<\/strong><\/p>\n

    associazione.sherazade@gmail.com<\/a>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>\n

    Milena Tarducci – 340 3036586<\/p>\n

    Gabriele Clemente – 342 1385511<\/p>\n

    associazionesheraz.wixsite.com\/sherazade<\/a>\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Come si aiutano i bambini e i ragazzi a crescere come lettori appassionati e consapevoli? Come si costruisce la voglia di leggere? Quali strategie adottare per alimentarla e sostenerla? Come scegliere i libri da porre alle basi di questo percorso?<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":420,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[2],"tags":[30,25,95,90,59],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5696"}],"collection":[{"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5696"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5696\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/420"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5696"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=5696"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=5696"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}