{"id":4279,"date":"2016-10-14T14:01:21","date_gmt":"2016-10-14T14:01:21","guid":{"rendered":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=4279"},"modified":"2016-10-16T19:20:03","modified_gmt":"2016-10-16T19:20:03","slug":"letture-furiose-di-qua-di-la-di-su-di-giu-fino-alle-discariche-letterarie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=4279","title":{"rendered":"Letture furiose: di qua, di l\u00e0, di su, di gi\u00f9&#8230; fino alle &#8220;discariche&#8221; letterarie"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"text-decoration: underline;\">di Emira Armentano &#8211; Liceo Scientifico Statale &#8220;Arturo Labriola&#8221; (Napoli)<\/span><\/p>\n<p><!--more--><strong>Finalit\u00e0 del progetto<\/strong>, che verr\u00e0 realizzato per &#8220;Libriamoci: giornate di lettura nelle scuole&#8221; (24\/29 ottobre 2016):<\/p>\n<ul>\n<li>acquisire una matura e consapevole prassi della lettura quale veicolo per la conoscenza di ogni tipo di societ\u00e0 e cultura;<\/li>\n<li>acquisire un&#8217;adeguata padronanza della lingua italiana quale strumento di conoscenza e partecipazione nella societ\u00e0 complessa;<\/li>\n<li>imparare a leggere a voce alta, modulando tempi, timbro e durata in relazione al testo scelto;<\/li>\n<li>promuovere la partecipazione attiva e lo sviluppo di capacit\u00e0 creative e progettuali.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong> Obiettivi specifici<\/strong> di apprendimento:<\/p>\n<ul>\n<li>padroneggiare gli strumenti espressivi indispensabili per gestire l\u2019interazione comunicativa verbale in vari contesti;<\/li>\n<li>individuare natura, funzione e principali scopi comunicativi ed espressivi di un testo;<\/li>\n<li>applicare strategie diverse di lettura;<\/li>\n<li>imparare la lettura espressiva a voce alta.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Articolazione:<\/strong> esercitazioni di tecniche di lettura; esercitazioni di lettura espressiva. Nella mattinata del <strong>27 ottobre 2016<\/strong> gli alunni iscritti alla manifestazione leggeranno ad alta voce, da soli o nella forma della lettura a pi\u00f9 voci, un passo tratto da passi dell&#8217;Orlando furioso e di opere che lo evocano\/riscrivono\/annotano; la lettura potr\u00e0 essere accompagnata dalla musica o da un\u2019altra espressione artistica; ogni singolo ragazzo avr\u00e0 a disposizione non pi\u00f9 di 3 minuti, il gruppo (massimo 6 persone) avr\u00e0 a disposizione non pi\u00f9 di 6 minuti.<\/p>\n<p>Il giorno <strong>27 ottobre 2016<\/strong> (\u201cGiornata Nazionale della Letteratura&#8221;) il Liceo dar\u00e0 vita a un programma di \u201cletture furiose\u201d (per celebrare i 500 anni della prima edizione del poema ariostesco), articolate in due momenti diversi: il primo nella sede di Bagnoli, dalle ore 9.00 alle ore 10.00; il secondo nella sede di Fuorigrotta, dalle ore 11.30 alle ore 13.30.<\/p>\n<p><strong>PROGRAMMA:<\/strong><\/p>\n<p>1) Sede di Bagnoli: &#8220;Discariche letterarie \u2013 letture A voce Alta&#8221;<\/p>\n<p>Nell\u2019Auditorium del \u201cLiceo Labriola\u201d, dalle ore 9.00 alle ore 10.00, le classi IVA e IVD (coordinate dalle professoresse A. Scribani e M. L. Vanorio) si cimenteranno con la lettura espressiva dei seguenti testi:<\/p>\n<ul>\n<li>L. Ariosto: <em>Orlando Furioso<\/em>, canto XXXIV, 71-83\u00a0<\/li>\n<li>L. B. Alberti: Somnium in Intercenali<\/li>\n<li>I. Calvino: &#8220;Storia di Astolfo sulla luna&#8221; da <em>Il Castello dei destini incrociati<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>2) Sede di Fuorigrotta: &#8220;Di qua, di l\u00e0, di su, di gi\u00f9: maratona di parole furiose&#8221;<\/p>\n<p>Nella palestra della sede del Parco San Paolo, dalle ore 11.30 alle ore 13.30, si svolger\u00e0 una maratona di letture ad alta voce (coordinata dalla prof.ssa E.Armentano) di passi del poema ariostesco e di opere che lo evocano\/riscrivono\/annotano:<\/p>\n<ul>\n<li><em>Chanson de Roland<\/em><\/li>\n<li>L. Ariosto: <em>Orlando Furioso<\/em><\/li>\n<li>M. de Cervantes: <em>Don Chisciotte<\/em><\/li>\n<li>I. Calvino: <em>Orlando furioso<\/em> di Ludovico Ariosto raccontato da Italo Calvino<\/li>\n<li>I. Calvino: <em>Il cavaliere inesistente<\/em><\/li>\n<li>I. Calvino, <em>Perch\u00e9 leggere i classici<\/em><\/li>\n<li>N. Hikmet,<em> Il cavaliere dell\u2019eterna giovent\u00f9<\/em><\/li>\n<li>G. Rodari, <em>Don Chisciotte<\/em><\/li>\n<li>E. Sanguineti, trasposizione teatrale dell\u2019<em>Orlando furioso<\/em> per L. Ronconi\u00a0<\/li>\n<li>F. Guccini, <em>Don Chisciotte<\/em><\/li>\n<li>Jovanotti, <em>Orlando furioso \u00e8 magia<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>Il sito web del Liceo Scientifico Statale &#8220;A. Labriola&#8221;: <a href=\"http:\/\/www.liceolabriolanapoli.gov.it\/\" target=\"_blank\"><strong>www.liceolabriolanapoli.gov.it<\/strong><\/a>.<\/p>\n<p>Per ulteriorir informazioni, potete contattare l&#8217;insegnante referente del progetto al seguente indirizzo e-mail: <strong><a href=\"mailto:emirarmentano@libero.it\" target=\"_blank\">emirarmentano@libero.it<\/a><\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nella giornata nazionale della letteratura, il liceo rimbomber\u00e0 delle parole &#8220;furiose&#8221; di Ariosto e di chi a lui si \u00e8 ispirato, in un percorso a zig zag tra poesie e prosa, tra \u2018500 e \u2018900: la voce degli studenti dar\u00e0 vita all&#8217;Orlando furioso, &#8220;spettacolo di energia e azione, dove le parole schizzano come sangue finto in un film di Tarantino&#8221; (Jovanotti), e a tutti i suoi &#8220;fan&#8221;, letterati e non. <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4281,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[22],"tags":[61,103,44],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4279"}],"collection":[{"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4279"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4279\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/4281"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4279"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=4279"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=4279"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}