{"id":3354,"date":"2016-05-16T11:01:48","date_gmt":"2016-05-16T11:01:48","guid":{"rendered":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=3354"},"modified":"2016-05-16T11:01:48","modified_gmt":"2016-05-16T11:01:48","slug":"uno-spazio-di-lettura-a-scuola-si-puo-guida-pratica-alla-sua-inaugurazione","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=3354","title":{"rendered":"Uno spazio di lettura a scuola? Si pu\u00f2! Guida pratica alla sua inaugurazione"},"content":{"rendered":"

di Ada Francesconi – Galline Volanti<\/span><\/p>\n

Questo intervento \u00e8 un estratto dell’articolo leggibile nella sua interezza sul sito Galline Volanti<\/strong><\/a>.
<\/em><\/p>\n

Era la scorsa estate quando ho pensato che alla scuola primaria<\/strong> Italo Calvino di Reggio Emilia, la scuola delle mie figlie mancava qualcosa\u2026<\/strong><\/p>\n

Il giardino curato? C\u2019\u00e8!<\/em>
Una piazza in ingresso luminosa e accogliente? C\u2019\u00e8!<\/em>
Insegnanti\u00a0attenti e in relazione empatica con i bambini? Li abbiamo\u2026<\/em>
Palestra attrezzata? C\u2019\u00e8.<\/em>
Aule LIM? Le abbiamo\u2026<\/em>
Atelier? Mhhh\u2026 certo che s\u00ec!<\/em>
Piccoli e instabili scaffali biblioteca all\u2019interno di ciascuna classe? Eh s\u00ec pure questi\u2026<\/em><\/p>\n

Forse se fossi stata un\u2019agronoma mi sarei buttata sulla gestione dell\u2019equilibrio ecologico delle aiuole fiorite, se la mia passione fosse stata l\u2019attivit\u00e0 sportiva avrei creato percorsi hebert e se invece mi fossi dilettata nell\u2019arte del dipingere avrei attrezzato l\u2019atelier come un perfetto studio di pittura\u2026 Purtroppo per le maestre della mia scuola, invece, mi piacciono i libri<\/strong> e soprattutto mi piace che i bambini li possano toccare, osservare, annusare guidati da un adulto o in piena libert\u00e0<\/strong>, sdraiati a pancia in su o con le gambe per aria.<\/p>\n

Mi piace<\/b> l\u2019idea che un bambino che non ce la fa pi\u00f9 a stare in classe possa trovare uno spazio che<\/strong> lo accoglie<\/strong> che non sia il corridoio.<\/p>\n

Mi piace<\/b> pensare che un bambino possa voler immergersi con gli occhi in un libro <\/strong>e non necessariamente leggere pagine fitte di parole che a volte sfuggono via.<\/p>\n

Mi piace<\/b> pensare che ognuno possa avere un tempo diverso per leggere<\/strong>, quando e come gli va.<\/p>\n

Mi piace<\/b> pensare che anche se hai dieci o undici anni tu possa voler sfogliare un albo illustrato<\/strong>.<\/p>\n

Mi piace<\/b> che i bambini possano trovare risposte alle loro domande<\/strong>\u00a0anche nei bellissimi libri divulgativi che il mondo dell\u2019editoria ha prodotto in questi anni.<\/p>\n

Mi piace<\/b> immaginare bambini che diventino narratori di storie<\/strong> inventate o lette, che possano avere un palco per raccontare a loro volta o ascoltare.<\/p>\n

Ecco, tutti questi mi piace<\/em> si sono tramutati in un progetto reale: creare un luogo a scuola in cui i bambini possano trovare i \u00a0loro mi piace<\/em>, un luogo da costruire insieme a loro, agli insegnanti e ai genitori che vivono la scuola. Uno SPAZIO DI LETTURA\u00a0in cui vivere i LIBRI IN LIBERTA\u2019<\/strong>\u2026 da soli, a piccolo gruppo, con tutta la classe.<\/p>\n

A chi mi chiedeva perch\u00e8 uno spazio di lettura a scuola se nelle singole classi vi erano gi\u00e0 minibiblioteche di classe e la biblioteca di quartiere \u00e8 raggiungibile a piedi in dieci minuti, ho risposto con le parole di chi della promozione della lettura a scuola ha fatto una missione di vita:<\/p>\n

\u201cI luoghi della lettura implicano anche un riconoscimento di valore\u201d <\/em>(Aidan Chambers, “Il Lettore infinito”, Equilibri)<\/em><\/p>\n

\u201c<\/strong>Essenziale \u00e8 la finalit\u00e0 stessa dell\u2019educazione alla lettura, che supera l\u2019aspetto specialistico e didattico, per porsi nella dimensione pi\u00f9 ampia di un bisogno da consolidare e da accompagnare nella formazione e nella crescita degli alunni. [\u2026]\u00a0<\/em>L\u2019educazione alla lettura non solo come attivit\u00e0 didattica ma come una vera e propria metodologia che arricchisce e facilita l\u2019apprendimento perch\u00e9 mette al centro del \u201cmetodo\u201d l\u2019alunno stesso\u201d. <\/em>(da “La biblioteca a scuola” di Fulvio Panzeri, Editrice Bibliografica)<\/em><\/p>\n

E\u2019 cominciata proprio cos\u00ec\u2026 (CONTINUA)<\/strong><\/a><\/p>\n

Galline Volanti<\/strong><\/a> \u00e8 un blog dedicato ai libri per bambini e ragazzi, nato da una forte passione per i libri che consideriamo uno strumento potentissimo di relazione. Un adulto che legge a un bambino \u00e8 molto pi\u00f9 di quello che sembra. \u00c8 un tempo dedicato, esclusivo, in cui dare spazio alle domande e riscoprire tempi dettati non dal mondo ma dalla mente. \u00c8 un modo per l\u2019adulto di rimettersi in discussione e per il bambino di arrivare al cuore delle cose senza bisogno di usare le proprie parole ma servendosi di quelle di altri. L\u2019idea del blog \u00e8 maturata piano piano, da strade inaspettate che hanno trovato il desiderio di coltivare sogni apparentemente impossibili (galline che volano?), la voglia di lasciare una traccia dei libri che ci piacciono, dei pensieri che ci attraversano e delle tante reti che intorno ai libri si sono create. Cosa meglio di un blog accogliente come un angolo morbido di una casa? Abbiamo cos\u00ec iniziato ad annaffiare questa casa, dando lustro ai libri per bambini e ragazzi, raccontando di come sono entrati nelle nostre vite. E poi ci sono le narrazioni che li portano alle orecchie di tanti e in giro per il mondo, i pensieri dei bambini, i libri riscoperti della nostra infanzia, gli incontri del gruppo di lettura, i pap\u00e0raccontastorie, le nuove forme di famiglie, tutti aspetti che approfondiamo nelle nostre rubriche. Siamo Ada e Silvia, entusiaste, appassionate, instancabili, sognatrici, curiose!<\/em><\/p>\n

Per ulteriori informazioni, scrivete a info@gallinevolanti.com<\/strong><\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Passo dopo passo, la strada per creare un luogo a scuola in cui i bambini possano trovare i loro “mi piace”, un luogo da costruire insieme a loro, agli insegnanti e ai genitori che vivono la scuola. Uno SPAZIO DI LETTURA in cui vivere i LIBRI IN LIBERTA\u2019\u2026 da soli, a piccolo gruppo, con tutta la classe.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3356,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[2],"tags":[37,25,59],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3354"}],"collection":[{"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3354"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3354\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/3356"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3354"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3354"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3354"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}