\nL’obiettivo principale del progetto era promuovere la lettura tra gli alunni della terza primaria, stimolando al contempo la riflessione su tematiche importanti. Attraverso il percorso, i bambini sono stati guidati in\u00a0un<\/span>\u00a0viaggio che non solo li ha aiutati\u00a0a<\/span>\u00a0migliorare le loro capacit\u00e0\u00a0di<\/span>\u00a0lettura e comprensione, ma li ha invitati anche\u00a0a<\/span>\u00a0riflettere sul significato della lentezza in\u00a0un<\/span>\u00a0mondo sempre pi\u00f9 frenetico. Le attivit\u00e0 si sono svolte nella biblioteca scolastica, luogo accogliente e rilassante dove i bambini possono vivere la lettura come momento piacevole e hanno previsto anche attivit\u00e0 manipolative e grafico pittoriche. Le attivit\u00e0 si sono svolte in apprendimento cooperativo
\nDopo la presentazione del libro e dell’autore e la discussione delle aspettative dei bambini riguardo alla storia, si \u00e8 proceduto con la lettura ad alta voce dei primi due capitoli e una discussione incentrata sulla comprensione e sulla discussione dei personaggi introdotti e degli eventi principali, con un<\/span>‘attivit\u00e0 creativa che invitava i bambini\u00a0a<\/span>\u00a0disegnare la lumaca protagonista. Dopo ogni lettura si sono svolte attivit\u00e0\u00a0di<\/span>\u00a0scrittura creativa e sessioni artistiche per valorizzare le differenti intelligenze dei bambini e dar modo\u00a0a<\/span>\u00a0tutti\u00a0di<\/span>\u00a0esprimersi con creativit\u00e0.
\nLa partecipazione e l\u2019interesse dei bambini durante le attivit\u00e0 sono state alte e le loro produzioni artistiche creative\u00a0a<\/span>\u00a0accurate. Inoltre, i bambini sono stati in grado riflettere sui temi trattati e\u00a0di<\/span> esprimere le loro idee in modo creativo; la lettura vicariale di<\/span>\u00a0questo libro ha dimostrato\u00a0di<\/span>\u00a0essere\u00a0un<\/span>‘efficace iniziativa per avvicinare i bambini alla lettura e alla riflessione su valori fondamentali. La combinazione\u00a0di<\/span>\u00a0lettura, discussione e attivit\u00e0 creative ha permesso agli alunni\u00a0di<\/span>\u00a0sviluppare competenze linguistiche e creative, rendendo l’apprendimento\u00a0un<\/span>‘esperienza piacevole e significativa. In\u00a0un<\/span>‘epoca in cui la velocit\u00e0 e l’efficienza sono spesso sovrastimate, la storia\u00a0di<\/span>\u00a0Sep\u00falveda ci ricorda l’importanza\u00a0di<\/span> rallentare e apprezzare il viaggio, non solo la destinazione. La lettura del libro \u00e8 stata seguita dalla rappresentazione teatrale della storia a<\/span> classi aperte, con la prima e la seconda, curata dell\u2019esperto di<\/span> teatro Luca Settepanella, della compagnia Terrateatro. La drammatizzazione della storia ha offerto\u00a0 ai bambini e alle bambine l’opportunit\u00e0 di<\/span>\u00a0esplorare la lettura e la recitazione in modo integrato e creativo,\u00a0di<\/span> entrare nella storia cogliendone e interiorizzandone i significati pi\u00f9 profondi. Attraverso il teatro, gli alunni non solo infatti hanno approdondito la comprensione del testo, ma hanno sviluppato anche competenze fondamentali come il lavoro di<\/span>\u00a0squadra, la comunicazione e l’espressione artistica. Questo progetto \u00e8 stato quindi una straordinaria occasione per far vivere ai bambini la magia del teatro e dell’apprendimento.<\/p>\n
\nMail dell’organizzatore del progetto:\u00a0pedicone.donatella@icneretosan
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