{"id":24563,"date":"2024-06-03T08:13:48","date_gmt":"2024-06-03T08:13:48","guid":{"rendered":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=24563"},"modified":"2024-06-03T08:13:48","modified_gmt":"2024-06-03T08:13:48","slug":"leggo-mi-capisco-e-cresco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=24563","title":{"rendered":"Leggo, mi capisco e cresco"},"content":{"rendered":"

Di Lorenza Pederneschi – Scuola dell’Infanzia, Scuola dell’infanzia “C. Collodi”, Settimo Torinese.<\/p>\n

\u00a0Il momento delle lettura \u00e8\u00a0un<\/span>\u00a0momento quotidiano\u00a0di<\/span> routine, nelle giornate della nostra scuola dell’infanzia. Dopo la colazione, nell’attesa del pranzo, prima della nanna: ogni momento \u00e8 buono per leggere una storia. E’\u00a0un<\/span>‘attivit\u00e0 che i bambini costantemente gradiscono e richiedono.
\nMolto spesso i libri ci aiutano nell’introduzione\u00a0di<\/span> determinati momenti dell’anno, o come supporto ad argomenti che decidiamo di<\/span>\u00a0trattare nella programmazione.
\nLa bibliografia tematica di<\/span>\u00a0Libriamoci<\/em> “Liberi\u00a0di<\/span> sognare”, pubblicata in occasione della X edizione, ci ha supportato nel rafforzamento della lettura come strumento per entrare in un<\/span> mondo magico, nel quale si possono incontrare personaggi lontanissimi da noi, ma con i quali \u00e8 possibile condividere molte cose e imparare a riconoscere nell’altro qualcosa che ci appartiene, supportando la creazione del sentimento\u00a0di<\/span>\u00a0empatia.
\nDopo la lettura delle storie ci sono stati momenti\u00a0di<\/span>\u00a0discussione condivisa (che molto spesso nasce in maniera spontanea) e rielaborazione della lettura attraverso disegni o lavori\u00a0di<\/span>\u00a0gruppo!<\/p>\n

Mail dell’organizzatore del progetto:\u00a0lorenza.pederneschi@icsettimo1.edu.it<\/a><\/p>\n

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