{"id":24513,"date":"2024-05-27T09:22:06","date_gmt":"2024-05-27T09:22:06","guid":{"rendered":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=24513"},"modified":"2024-05-27T09:22:06","modified_gmt":"2024-05-27T09:22:06","slug":"leggiamo-e-facciamo-versi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=24513","title":{"rendered":"Leggiamo e facciamo versi"},"content":{"rendered":"

Di Lucia Palma –\u00a0 Scuola Secondaria di I grado, I. C. SOCRATE-MALLARDO, Marano di Napoli (NA)<\/p>\n

\u00a0La nostra scuola, come gi\u00e0 da qualche anno, paderisce alle attivit\u00e0 di<\/span>\u00a0promozione del libro e della lettura, patrocinate dal MiC – Ministero della cultura<\/em>, legate a Libriamoci<\/em>, campagna del Cepell – Centro per il Libro e la Lettura<\/em>. La settimana dal 4 al 12 novembre 2023 ha partecipato all\u2019attivit\u00e0 di<\/span> Io leggo perch\u00e9<\/em>, un’altra campagna pubblica che si propone\u00a0di<\/span> creare o arricchire le Biblioteche Scolastiche, con la donazione\u00a0di<\/span> libri alle scuole, mentre la settimana successiva, dal 13 al 18 novembre, a\u00a0<\/span>Libriamoci<\/em>, che promuove la lettura a voce alta e tutte quelle attivit\u00e0 che arricchiscono la creativit\u00e0 e la conoscenza, contribuendo alla formazione del cittadino consapevole.<\/p>\n

La lettura, come \u00e8 noto genera un<\/span>\u00a0ampliamento\u00a0 delle emozioni del ragazzo, per questo l\u2019uso\u00a0di<\/span> una biblioteca arricchita da nuovi libri donati favorisce una scelta ampia e consente che la lettura abbia, all\u2019interno della vita scolastica, tempi e spazi propri. Per gli alunni prendere un<\/span>\u00a0libro in prestito genera\u00a0un<\/span>\u00a0 grande cambiamento, offrendo questa possibilit\u00e0 comunichiamo che abbiamo fiducia in lui e gli affidiamo\u00a0un<\/span>\u00a0ruolo\u00a0di<\/span> responsabilit\u00e0, perch\u00e9 ci\u00f2 che viene preso \u00e8 bene comune. Al momento della restituzione del testo essi sono guidati ad associare una recensione scritta, che elaborano su quest\u2019ultimo, da condividere con l\u2019intero gruppo classe. Quest\u2019opportunit\u00e0 favorisce in loro l’emersione del ruolo di<\/span>\u00a0lettori consapevole, liberi\u00a0di<\/span> esprimersi e riflettere sui significati con cui sono venuti in contatto. D’altra parte, negli altri compagni si genera un<\/span> maggiore interesse a scegliere il libro, che tanto \u00e8 piaciuto al compagno, cos\u00ec intorno al momento della lettura nascono momenti di<\/span> crescita consapevole, in cui a tutti \u00e8 data la possibilit\u00e0 di<\/span> partecipare e, in questo modo, si favorisce\u00a0 l\u2019interiorizzazione di<\/span>\u00a0regole e valori.
\nPertanto, anche quest\u2019anno, gli alunni delle classi II e III N , dell’IC Socrate-Mallardo, di<\/span>\u00a0Marano\u00a0di<\/span> Napoli, dalle tante storie lette hanno inventato filastrocche in rime e durante la settimana dedicata alla\u00a0 lettura le hanno esposte ai compagni, in un<\/span> momento ludico e, condividendo emozioni ed interesse, hanno prodotto\u00a0un<\/span> libretto composto da filastrocche ed immagini.<\/p>\n

Mail dell’organizzatore del progetto:\u00a0luciapalma64@gmail.com<\/a><\/p>\n

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