Di Raffaella Merola – Scuola Primaria, 2 Circolo Didattico, Mercato S. Severino (SA)<\/p>\n
Il nostro progetto\u00a0di<\/span>\u00a0lettura ha voluto dedicarsi ad\u00a0un<\/span>\u00a0libro\u00a0di<\/span>\u00a0Leo Lionni dal titolo \u201cPezzettino\u201d. Una storia che ha portato i bambini ad osservare il mondo delle piccole cose che devono essere valutate per il proprio valore e non per la propria grandezza. La vicenda\u00a0di<\/span>\u00a0Pezzettino, che fa\u00a0un<\/span>\u00a0viaggio alla ricerca\u00a0di<\/span>\u00a0se stesso scoprendo\u00a0di<\/span> esser gi\u00e0 se stesso, ha permesso ai bambini di<\/span>\u00a0comprendere che tutte le cose hanno\u00a0un<\/span>\u00a0valore speciale che appartiene ad ognuna\u00a0di<\/span>\u00a0esse, indipendente dalla forma, dal colore e dall\u2019aspetto. La lettura, attraverso la riflessione, la creativit\u00e0 e la condivisione ha saputo stimolare il pensiero narrativo e fantastico dei nostri bambini, potendo aprire nuove porte\u00a0di<\/span>\u00a0arricchimento e crescita interiore.<\/p>\n La nostra esperienza di<\/span>\u00a0lettura proseguir\u00e0 in\u00a0un<\/span>\u00a0lavoro dedicato alla costruzione\u00a0di<\/span>\u00a0un<\/span>\u00a0nostro piccolo racconto, ispirato alla storia\u00a0di<\/span> \u201cPezzettino\u201d. Partendo da questo personaggio, si coinvolgeranno i bambini nell\u2019ideazione\u00a0di<\/span>\u00a0una nuova avventura del piccolo pezzetto\u00a0di<\/span> carta, con la realizzazione di<\/span>\u00a0disegni dedicati al racconto, per la creazione\u00a0di<\/span>\u00a0un<\/span>\u00a0piccolo libricino. Link al video relativo alla proposta: https:\/\/we.tl\/t-eXSMALuaT0<\/a><\/p>\n
\nIl nostro percorso ha voluto coinvolgere, a classi aperte, la scuola dell\u2019Infanzia con i bambini\u00a0di<\/span> cinque anni e i bambini delle classi prime della Scuola Primaria.
\nSi \u00e8 partiti dalla lettura animata nelle classi, con l\u2019ascolto e la comprensione del testo, attraverso domande stimolo ed il lavoro\u00a0di<\/span>\u00a0ricostruzione della storia alla LIM.
\nSi \u00e8 poi organizzato\u00a0un<\/span>\u00a0momento\u00a0di<\/span>\u00a0condivisione tra i bambini, attraverso attivit\u00e0 motivanti e significative che hanno consentito\u00a0di<\/span>\u00a0ripercorrere la storia e\u00a0di<\/span>\u00a0riflettere e lavorare in modo creativo su\u00a0di<\/span>\u00a0essa.
\nI nostri alunni sono stati cos\u00ec coinvolti:
\n–\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0nella drammatizzazione del racconto;
\n–\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0nella realizzalizzazione\u00a0di<\/span>\u00a0un<\/span> balletto attraverso la body percussion dedicato a Pezzettino, con\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0l\u2019utilizzo di<\/span>\u00a0fogli\u00a0di<\/span>\u00a0carta colorata;
\n–\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0in\u00a0un<\/span>\u00a0gioco motorio con l\u2019 utilizzo\u00a0di<\/span>\u00a0cartoncini e cerchi;
\n–\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0in\u00a0un<\/span>\u00a0gioco\u00a0di<\/span>\u00a0movimento con l\u2019impiego\u00a0di<\/span>\u00a0puzzle colorati da ricomporre.
\nIl percorso si \u00e8 concluso con la realizzazione\u00a0di<\/span>\u00a0lavori finali:
\n–\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0con la creazione della copertina del testo su\u00a0un<\/span>\u00a0grande cartellone con l\u2019utilizzo della Pixel art;
\n–\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0e con la realizzazione\u00a0di<\/span>\u00a0un<\/span> cartellone-puzzle sul quale gli alunni hanno lasciato l\u2019impronta della\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 propria mano, ricordandoci che ognuno \u00e8 un<\/span>\u00a0importante pezzettino della comunit\u00e0 scolastica.<\/p>\n
\nUna nuova avventura che li porter\u00e0 a sperimentare la bellezza della creativit\u00e0 e l\u2019uso di<\/span>\u00a0una delle nostre pi\u00f9 preziose risorse: la fantasia.<\/p>\n