Di Rosa Russo – I. C. “R.Levi Montalicini” Civitella Torricella, Plesso scuola secondaria (classe II), Torricella (TE)<\/p>\n
\nIl testo\u00a0Io sono Malala. La mia battaglia per la libert\u00e0 e l\u2019istruzione delle donne<\/em>, di Malala Yousafzai (Garzanti, 2013) \u00e8 stato proposto alla classe 2A, in un<\/span>\u00a0percorso\u00a0di<\/span>\u00a0apprendimento che ha visto gli alunni impegnati in pi\u00f9 fasi nella lettura, comprensione, analisi del testo.
\n\u00a0Le esperienze\u00a0di<\/span>\u00a0apprendimento sono state guidate attraverso la\u00a0 problematizzazione\u00a0di<\/span>\u00a0argomenti e contenuti in\u00a0un<\/span>\u00a0percorso\u00a0di<\/span>\u00a0ricerca e rielaborazione delle informazioni.
\n\u00a0Individuato il focus\u00a0di<\/span>\u00a0interesse sui pregiudizi\u00a0di<\/span>\u00a0genere ricorrenti nelle diverse societ\u00e0 e la loro effettiva incidenza sull\u2019esercizio dei diritti delle donne, gli alunni in\u00a0un<\/span>\u00a0laboratorio\u00a0di<\/span>\u00a0poesia hanno prodotto testi\u00a0di<\/span>\u00a0denuncia della condizione della donna, e realizzato dei video.<\/p>\n