{"id":23233,"date":"2023-09-16T13:37:02","date_gmt":"2023-09-16T13:37:02","guid":{"rendered":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=23233"},"modified":"2023-09-16T13:37:02","modified_gmt":"2023-09-16T13:37:02","slug":"se-leggi-sei-forte-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=23233","title":{"rendered":"SE LEGGI SEI FORTE!"},"content":{"rendered":"

SE LEGGI SEI FORTE!<\/span><\/p>\n

di <\/span>Federica Marconi<\/span> \u2013 Scuola dell\u2019Infanzia \u2013 I.C.<\/span> \u201cFracassetti Capodarco\u201d di Fermo<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

La promozione della lettura riparte alla grande!
\nTante le classi dei vari ordini di scuola <\/span><\/span><\/span>del nostro Istituto Comprensivo<\/span><\/span><\/span> che si sono cimentate in diversi laboratori ispirati ai libri letti in classe dalle solerti insegnanti: dalla creazione di segnalibri, alla scrittura di haiku, all\u2019illustrazione delle sequenze delle storie, dal dibattito sui temi scelti alle riflessioni fermate su cartelloni.
\nLe docenti hanno ampiamente promosso la lettura ad alta voce e gli alunni stessi si sono resi protagonisti di letture regalate ai piccoli <\/span><\/span><\/span>dell\u2019Infanzia<\/span><\/span><\/span>.
\n<\/span><\/span><\/span>Di seguito un elenco di a<\/span><\/span><\/span>lcuni titoli <\/span><\/span><\/span>che ci hanno guidato lungo quest\u2019avventura<\/span><\/span><\/span>:
\n-\u201d<\/span><\/span><\/span>Il piccolo ragno tesse e tace<\/span><\/span><\/span>\u201d di E. Carle;
\n-\u201dIl ladro di foglie\u201d di A. Hemming <\/span><\/span><\/span>e<\/span><\/span><\/span> N. Slater;
\n-\u201dHaiku. Poesie per quattro stagioni pi\u00f9 una\u201d di S. Geroldi e S. Viola;
\n-\u201dIl mago di Oz\u201d di L. Frank Baum;
\n-\u201dIl grande albero\u201d di S. Tamaro;
\n-\u201dPaolo sono. <\/span><\/span><\/span>Il taccuino immaginario di Paolo borsellino<\/span><\/span><\/span>\u201d di A. Corlazzol<\/span><\/span><\/span>i;<\/span><\/span><\/span>
\n– “I<\/span><\/span><\/span>l trattamento<\/span><\/span><\/span> Ridarelli” <\/span><\/span><\/span>di R. Doyle;<\/span><\/span><\/span>
\n– “Alice Cascherina” <\/span><\/span><\/span>di <\/span><\/span><\/span>G. Rodari;
\n– “La bambina di burro e altre storie di bambini strani” <\/span><\/span><\/span>di B.<\/span><\/span><\/span> Masini;
\n– “Pezzettino” <\/span><\/span><\/span>di L.<\/span><\/span><\/span> Lionni;
\n– “Cip\u00ec” di M. Lod<\/span><\/span><\/span>i;<\/span><\/span><\/span>
\n– “La grande invenzione di Bubal\u201d di A. Cerasoli;
\n– “L\u2019isola degli smemorati\u201d di B. Pitzorno;
\n-“Pinocchio” di C.Collodi
\nDi particolare rilievo, quest’anno, l’avvio dell’iniziativa “Fracassetti Letterario” , familiarmente <\/span><\/span><\/span>chiamato \u201c<\/span><\/span><\/span>Fra Caff\u00e8\u201d, uno spazio di promozione e confronto culturale aperto al pubblico in occasione degli open day e dell’orientamento scolastico.
\n<\/span><\/span><\/span>Inoltre per il nostro Istituto l<\/span><\/span><\/span>a partecipazione alla rassegna “Libriamoci” e a<\/span><\/span><\/span>l \u201cM<\/span><\/span><\/span>aggio <\/span><\/span><\/span>dei l<\/span><\/span><\/span>ibri”, cos\u00ec come a #ioleggoperch\u00e9, \u00e8 fra gli obiettivi principali del progetto d’Istituto volto alla valorizzazione della Biblioteca Scolastica.
\n<\/span><\/span><\/span>Il valore e la portata di queste iniziative \u00e8 grande e, anno dopo anno, i suoi frutti aumentano e maturano.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Per ulteriori informazioni: <\/span>apic841002@istruzione.it<\/span><\/span><\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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