{"id":1955,"date":"2015-10-23T13:41:02","date_gmt":"2015-10-23T13:41:02","guid":{"rendered":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=1955"},"modified":"2015-10-26T09:52:50","modified_gmt":"2015-10-26T09:52:50","slug":"libriamoci-4","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=1955","title":{"rendered":"Libriamoci&#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"text-decoration: underline;\">di Arianna Baglioni &#8211; Istituto Comprensivo &#8220;Milani&#8221; (Terracina &#8211; LT)<\/span><\/p>\n<p><!--more-->L\u2019I.C. &#8220;Don Milani&#8221; di Terracina aderisce alla seconda edizione di \u201cLibriamoci. Giornate di lettura nelle scuole\u201d, che si terr\u00e0 dal 26 al 31 ottobre, con attivit\u00e0 programmate in continuit\u00e0 verticale tra i diversi ordini di scuola, in coerenza con gli obiettivi e le finalit\u00e0 educative previste nel nostro Piano dell\u2019Offerta Formativa.<\/p>\n<p>La lettura libera, ad alta voce, aperta alle interpretazioni e alle personali inclinazioni, al gusto e all\u2019interesse soggettivo, ai tempi e ai ritmi necessariamente individuali, oltre il recinto della valutazione\u00a0 e\u00a0 dello schematismo analitico,\u00a0 come occasione per\u00a0 fomentare o accendere l\u2019interesse per le storie narrate, de-scritte e raccontate che lasciano il \u201csegno\u201d e ri-scoprire semplicemente il piacere della lettura.<\/p>\n<p>La lettura offerta come cibo stimolante che alimenta la fantasia e la creativit\u00e0 perch\u00e9 introduce nella narrazione, sviluppa i muscoli dell\u2019 \u201desplo-lettore\u201d curioso e competente che prosegue il suo viaggio per tutta la vita. Le attivit\u00e0 previste dal nostro Istituto, in concomitanza con i giorni dedicati a tale evento di portata nazionale, verranno inserite in un Progetto Curricolare Annuale come arricchimento dell\u2019Offerta Formativa ed hanno lo scopo di perseguire le seguenti Finalit\u00e0 e Obiettivi.<\/p>\n<p><strong>FINALIT\u00c0:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>avvicinare i ragazzi ai libri, per condurli ad una lettura spontanea e divertente volta all&#8217;arricchimento e allo sviluppo delle potenzialit\u00e0 linguistico-espressive e lessicali;<\/li>\n<li>favorire la continuit\u00e0 verticale e orizzontale;<\/li>\n<li>promuovere la comprensione e l\u2019interpretazione del testo;<\/li>\n<li>educare all\u2019ascolto attraverso la lettura ad alta voce, per sviluppare la capacit\u00e0 di concentrazione e di riflessione critica.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>OBIETTIVI:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>offrire un\u2019esperienza di lettura come momento di socializzazione e discussione;<\/li>\n<li>far scoprire la bellezza del libro al bambino\/ragazzo che non legge o che legge poco;<\/li>\n<li>sviluppare il piacere di leggere senza forzature esterne, ma come risposta ai bisogni emotivi e cognitivi. Ci\u00f2 implica il superamento della lettura come \u201cdovere scolastico\u201d per un obiettivo pi\u00f9 ampio che coinvolga le emozioni, i sentimenti, le esperienze affettivo-relazionali e sociali attraverso cui il libro possa trasformarsi in una fonte di piacere e di svago;<\/li>\n<li>acquisire un gusto personale nelle scelte delle letture;<\/li>\n<li>sapersi confrontare ed accettare idee diverse dalle proprie;<\/li>\n<li>rispettare il materiale comune (v. biblioteca di scuola e di classe);<\/li>\n<li>sviluppare la propria capacit\u00e0 immaginativa e fantastica;<\/li>\n<li>sviluppare il senso critico ed estetico;<\/li>\n<li>conoscere la struttura di un testo;<\/li>\n<li>scoprire i diversi generi letterari proposti dalla produzione letteraria per ragazzi per stimolare una propria capacit\u00e0 di valutazione critica e di gusto;<\/li>\n<li>appropriarsi spontaneamente di modelli di pronuncia e intonazione per attivare un sistema plurilingue e interculturale.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>DESTINATARI<\/strong><\/p>\n<p>Tutte le classi di tutti gli ordini di scuola.<\/p>\n<p><strong>METODOLOGIA<\/strong><\/p>\n<p>Saranno scelti testi vicini alle linee didattico-educative seguite dalla classe e l\u2019iniziativa si articoler\u00e0 attraverso diverse fasi:<\/p>\n<ul>\n<li>Lettura in classe ad alta voce con momenti di riflessione e confronto;<\/li>\n<li>\u2022 Giochi di lettura\u00a0 all\u2019interno della classe o a classi aperte (staffette o maratone secondo l\u2019ordine di scuola d\u2019appartenenza);<\/li>\n<li>\u2022 Reinterpretazione personale di brani letti attraverso diverse forme (illustrativa, narrativa, teatrale, cambiare il finale della storia&#8230;);<\/li>\n<li>Incontro con l\u2019autore.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>ATTIVIT\u00c0 SETTIMANA DELLA LETTURA:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Incontro con l\u2019autore:\u00a0 Il giorno 27 ottobre ore 10,10 \/12,10 la prof.ssa Fausta Pennacchia, autrice del libro \u201cDa grande volevo fare la ballerina di danza classica\u201d, incontrer\u00e0 gli alunni della scuola secondaria. Verranno letti ad alta voce alcuni passi del libro che offriranno occasioni di riflessione, discussione, condivisione di emozioni provate, come opportunit\u00e0 per esprimere sogni e aspirazioni di adolescenti in cammino.<\/li>\n<li>Lettura del romanzo \u201cLa ragazza della palude\u201d di Massimiliano Santini, come occasione per conoscere la storia del territorio di cui facciamo parte, quello pontino, riflettere sul valore del passato, delle tradizioni intrinseche di un popolo che ha trasformato un paesaggio inizialmente ostile in un bacino ricco di risorse.<\/li>\n<li>Consultazione e confronto\u00a0 del materiale librario presente nelle Biblioteche di classe: creazione di un catalogo da diffondere tra classi parallele per eventuale scambio e prestito. Come occasione per prendere coscienza che la ricchezza e il grado di civilt\u00e0 e di educazione di un gruppo classe \u00e8 dato anche dalla qualit\u00e0 e dalla cura per i Libri, dall\u2019attenzione che viene prestata alla loro conservazione per essere tramandati alle classi successive.<\/li>\n<li>Storia delle biblioteche scolastiche e nazionali con nozioni base di biblioteconomia. Storia del restauro di libri antichi. Riflettere sulla possibilit\u00e0 di intraprendere una professione a diretto contatto con i libri.<\/li>\n<li>Sondaggi e test di conoscenza personale relativa alla abilit\u00e0 di lettura, scoprire che tipo di lettori si \u00e8.<\/li>\n<li>Riconoscere, creare, condividere e\u00a0 un decalogo \u201cI Diritti del Lettore\u201d.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Il sito web dell&#8217;Istituto comprensivo &#8220;Milani&#8221;: <strong><a href=\"http:\/\/www.icdonmilaniterracina.it\/\" target=\"_blank\">www.icdonmilaniterracina.it<\/a>.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Lettura libera, ad alta voce, aperta alle interpretazioni e personali inclinazioni, al gusto e all\u2019interesse soggettivo, a tempi e a ritmi individuali, come occasione per fomentare o accendere l\u2019interesse per le storie narrate, de-scritte e raccontate che lasciano il \u201csegno\u201d e ri-scoprire semplicemente il piacere della lettura.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1957,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[21],"tags":[49,86,43],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1955"}],"collection":[{"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1955"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1955\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1957"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1955"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1955"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1955"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}