{"id":19438,"date":"2021-12-21T14:06:37","date_gmt":"2021-12-21T14:06:37","guid":{"rendered":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=19438"},"modified":"2021-12-21T14:06:37","modified_gmt":"2021-12-21T14:06:37","slug":"alla-scoperta-del-mondo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=19438","title":{"rendered":"Alla scoperta del mondo"},"content":{"rendered":"

di Loredana Carnevale – Scuola dell’Infanzia “Mario Lodi” dell’I.C.S. “Giovanni XXIII” (Monte San Biagio)<\/span><\/p>\n

Nati per Leggere promuove la lettura nelle case e con Libriamoci nelle scuole.\u00a0Il claim da cui siamo partiti \u00e8: \u201cLeggere \u00e8 un gioco per scoprire e conoscere il\u00a0mondo<\/span>, in un viaggio fantastico a bordo degli albi illustrati<\/strong>\u201d.\u00a0Anno dopo anno, albo dopo albo, illustrazione dopo illustrazione, pagina dopo pagina, colore dopo colore, parola dopo parola, anche quest\u2019anno siamo andati #DIRITTIALLESTORIE, abbiamo rotto i silenzi e costruito legami. Moltissimi i libri che ci accompagneranno in questo viaggio fantastico che durer\u00e0 un intero anno scolastico.<\/p>\n

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I due albi illustrati,\u00a0Sotto lo stesso cielo <\/em><\/strong>di Britta\u00a0Teckentrup\u00a0<\/em><\/strong> e\u00a0Dal ramo\u00a0al<\/span>\u00a0mare\u00a0<\/em><\/strong>di\u00a0 Shelley Moore Thomas e Christopher Silas, sono stati il focus delle attivit\u00e0 dedicate a Libriamoci, iniziativa promossa da Cepell, Centro per il libro e la lettura, a cui quest\u2019anno ha aderito anche Nati per Leggere. Le splendide illustrazioni, i versi in rima hanno reso possibile momenti di gioco, riflessione, condivisione di idee e pensieri<\/strong> esternati dai piccoli lettori, di et\u00e0 compresa fra tre e cinque anni. Giocare con i libri, sperimentare rime e assonanze, manipolare, disegnare<\/strong> e sporcarsi con le tempere sono attivit\u00e0 che permettono di raggiungere l\u2019obiettivo fondamentale e imprescindibile della lettura nella Scuola dell\u2019Infanzia.<\/p>\n

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L\u2019accostarsi\u00a0alla<\/span>\u00a0lettura in et\u00e0 prescolare se costante, quotidiano e facente parte della routine, inserita all\u2019interno della programmazione scolastica, diventa didattica altamente educativa. La lettura condivisa, che sia in circle time, in grande o piccolo gruppo, o individuale, racchiude una miriade di micro e macro obiettivi che mirano\u00a0al<\/span>\u00a0raggiungimento di altrettante competenze. Ascoltare il suono delle parole attraverso la voce narrante, sfogliare le pagine, osservare le illustrazioni, giocare con le rime<\/strong>, riconoscere i protagonisti, ricordare la trama, fare confronti, divertirsi a ricreare le copertine, ritagliare, incollare le lettere per riscrivere il titolo, sono solamente alcune delle attivit\u00e0 svolte per Libriamoci. La partecipazione all\u2019iniziativa, per il secondo anno consecutivo, fa parte di un percorso di lettura decennale. Realizzare un programma di lettura ha maggiore valenza quando \u00e8 supportato dalla sensibilit\u00e0 delle famiglie che continuano a casa ci\u00f2 che a scuola si inizia<\/strong>, ritagliando dei momenti della giornata, stabilendo dei rituali, dedicando\u00a0del<\/span>\u00a0tempo disteso\u00a0alla<\/span>\u00a0scelta di albi di qualit\u00e0 e\u00a0alla<\/span>\u00a0loro lettura. Una fruttuosa collaborazione tra scuola, famiglia e lettura, intesa come condivisione e scambio di pensieri, aiutano a costruire una comunit\u00e0 educante che mette\u00a0al<\/span>\u00a0centro il bambino.<\/p>\n

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