{"id":19335,"date":"2021-12-17T15:21:51","date_gmt":"2021-12-17T15:21:51","guid":{"rendered":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=19335"},"modified":"2021-12-17T15:21:51","modified_gmt":"2021-12-17T15:21:51","slug":"voliamo-con-la-fantasia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=19335","title":{"rendered":"Voliamo con la fantasia"},"content":{"rendered":"

di Maria Lucia Caporlingua – Scuola Primaria del III Circolo Didattico “San Nicol\u00f2 Politi” (Adrano)<\/span><\/p>\n

Anche quest\u2019anno la scuola primaria di Adrano aderisce alle iniziative di Libriamoci<\/em> e #ioleggoperch\u00e9<\/em>, scegliendo di leggere alcune storie di Rodari, di Roald Dahl e di Giusi Quarenghi<\/strong>.\u00a0Il nostro Istituto crede nell\u2019importanza della divulgazione della lettura, dei libri, dei nostri autori Italiani. Partendo dall\u2019idea che la lettura contribuisca alla sviluppo cognitivo del bambino con un atteggiamento positivo verso l\u2019apprendimento, la conoscenza e la cultura in generale e stimolando il linguaggio, la motivazione, la curiosit\u00e0, la memoria cerchiamo di valorizzare e di dedicare una maggiore attenzione alla lettura ad alta voce fin da piccoli<\/strong>. Lo scopo che si prefigge il nostro progetto \u00e8 quello di suscitare nei bambini l\u2019interesse, il piacere, l\u2019amore per la lettura<\/strong>, cos\u00ec da avvicinarsi ai libri come se fossero giochi, avviare quindi il bambino fin dall\u2019infanzia a sviluppare un atteggiamento di curiosit\u00e0 e di interesse verso il libro, significa aiutarlo a diventare un futuro bravo lettore. L\u2019amore per la lettura \u00e8 raramente una conquista dell\u2019et\u00e0 adulta e, in genere, chi non ha assunto e interiorizzato nel corso degli anni il piacere di leggere difficilmente potr\u00e0 recuperare un rapporto significativo con il libro. Educare alla lettura \u00e8 molto pi\u00f9 che insegnare a leggere, diventa strumento per l\u2019apprendimento e la crescita<\/strong>. Significa anche riconoscere nella Lettura una delle competenze pi\u00f9 importanti per i bambini, per il suo ruolo nei processi di apprendimento e di formazione. Trasmettere la passione per i libri e l\u2019educazione alla lettura sono strumenti per l\u2019inclusione, per lo sviluppo della persona e della creativit\u00e0, per la partecipazione alla societ\u00e0<\/strong>. Il bambino amer\u00e0 il libro nella misura in cui gli adulti (genitori e insegnanti) per primi sapranno essere testimoni credibili e contagiosi del piacere della lettura. \u00c8 importante che il bambino stabilisca con il libro un forte legame di amicizia in grado di soddisfare curiosit\u00e0, \u00e8 stimolo alla fantasia, al sogno, alla creativit\u00e0 e soprattutto \u00e8 uno dei primi approcci al sapere. La scuola assume un ruolo di primaria importanza in questo arduo compito di trasmettere il piacere di leggere. Educare alla lettura infatti, non \u00e8 la stessa cosa che insegnare a leggere.<\/p>\n

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Tale obiettivo verr\u00e0 perseguito mediante l\u2019attivit\u00e0 di lettura ad alta voce espressiva e drammatizzante, attraverso laboratori di \u201cscrittura creativa\u201d o \u201cl’arte di inventare storie\u201d, tema ricorrente nella bibliografia di Gianni Rodari<\/strong>. I bambini impareranno a creare personaggi, ambientazioni, dialoghi e altri elementi che compongono la narrazione. L’ascolto da parte dei bambini mette in gioco le capacit\u00e0 superiori dell’individuo: attenzione, concentrazione, memoria, pensiero logico, costruzione di immagini mentali, elaborazione dei vissuti emotivi. Gianni Rodari \u00e8 rivoluzionario nell’uso delle frasi, crea immagini, incita all’azione, \u00e8 un giocoliere colorato che ha la capacit\u00e0 di esprimersi in modo semplice e far comprendere la lettura a tutti. Insegnare, imparare giocando e scherzando ci ha consegnato uno sguardo allegro e acuto sul mondo, attraverso fiabe, poesie, racconti, romanzi e queste magiche filastrocche<\/strong>, un punto di vista denso di valori semplici e necessari, amicizia solidariet\u00e0, pace, sempre a partire dalla realt\u00e0 quotidiana di un bambino, che sia a casa o a scuola, nel parco.
Tutte le classi della scuola primaria lavoreranno\u00a0 sulle filastrocche e le fiabe, in particolare si legger\u00e0, comprender\u00e0 e infine rielaborer\u00e0 le storie di Giovannino Perdigiorno<\/em>, fiabe al telefono, fiabe lunghe un sorriso, la torta in cielo, Versi Perversi<\/em>, Le pi\u00f9 belle storie e rime di Rodari per i piccoli, Fiabe con i baffi…<\/p>\n

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Il progetto sar\u00e0 articolato nel seguente modo: breve presentazione degli autori; lettura ad alta voce, in classe o in biblioteca, da parte dell\u2019insegnante; lettura individuale da parte degli alunni dei\u00a0 libri dell\u2019autore; lettura animata e coinvolgente da parte delle insegnanti di classi parallele; esecuzione di esercizi per giocare con le parole; rielaborazioni personali; illustrazioni e cartellonistica; discussioni e riflessioni; drammatizzazione di filastrocche note e create, canti.<\/p>\n

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Per maggiori informazioni:<\/strong>\u00a0cmarialucia61@gmail.com<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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