{"id":19163,"date":"2021-12-14T10:56:51","date_gmt":"2021-12-14T10:56:51","guid":{"rendered":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=19163"},"modified":"2021-12-14T10:56:51","modified_gmt":"2021-12-14T10:56:51","slug":"word-game","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=19163","title":{"rendered":"Word Game"},"content":{"rendered":"

di Maurizio Giacomantonio – Scuola Secondaria di Primo Grado dell’I.C. “Giovanni XXIII” (San Ferdinando di Puglia)<\/span><\/p>\n

1) Ad ogni ragazzo viene data una parola, per accedere alla biblioteca scolastica dovr\u00e0 trovare una rima con la parola data.<\/p>\n

2) Sul tavolo sono predisposte 15 buste chiuse: dentro ognuna di esse trover\u00e0 un indovinello poetico che gli consentir\u00e0 di ottenere la penna con cui potr\u00e0 proseguire il gioco. Ogni penna corrisponde a un animale con cui lo studente si identificher\u00e0.<\/p>\n

3) Dopo aver risolto un indovinello sar\u00e0 possibile recuperare il libro Buchi nel vento, poesie a passeggio<\/em><\/strong>\u00a0di B.Friot e A. Guillerey opportunamente \u201cnascosto\u201d nella biblioteca. Ad ogni ragazzo verr\u00e0 consegnata una poesia del libro con delle parole mancanti. Ad ognuno sar\u00e0 chiesto di provare a scrivere negli spazi vuoti.\u00a0Alla fine dell\u2019attivit\u00e0 si leggeranno i componimenti creati e in conclusione le poesie originali del libro. Ad ogni ragazzo verr\u00e0 conferito un punteggio da 1 a 3 dato dagli altri 14 ragazzi, il punteggio si sommer\u00e0.<\/p>\n

\"1<\/a><\/p>\n

4)Dopo aver risolto un indovinello sar\u00e0 possibile recuperare il libro Poesie naturali<\/em><\/strong>\u00a0di A. Berardi Arrigoni e Marina Marcolim opportunamente \u201cnascosto\u201d in biblioteca.\u00a0Ad ogni ragazzo verr\u00e0 consegnata una poesia del libro che racconta un elemento della natura (mare, luna, scoglio, neve, etc\u2026) e un foglio con una relativa immagine. Ad ognuno sar\u00e0 chiesto di provare a scrivere su tale foglio un componimento poetico che abbia lo stesso tema. Alla fine dell\u2019attivit\u00e0 si leggeranno i componimenti creati e insieme le poesie originali del libro. Ad ogni ragazzo verr\u00e0 conferito un punteggio da 1 a 3 dato dagli altri 14 ragazzi, il punteggio si sommer\u00e0.<\/p>\n

5) Dopo aver risolto un indovinello sar\u00e0 possibile recuperare il libro Immagina. Frammenti di storie che non esistono ancora<\/em><\/strong>\u00a0di Emily Winfield Martin opportunamente \u201cnascosto\u201d in biblioteca. Ad ogni ragazzo verr\u00e0 consegnata una pagina del libro con un input che pu\u00f2 ispirare una \u201cstoria poetica\u201d, su ogni immagine si potr\u00e0 attaccare un foglio colorato su cui scrivere la propria storia poetica immaginata in base all\u2019input dato. Alla fine dell\u2019attivit\u00e0 si leggeranno i componimenti creati. Ad ogni ragazzo verr\u00e0 conferito un punteggio da 1 a 3 dato dagli altri 14 ragazzi, il punteggio si sommer\u00e0.<\/p>\n

\"4<\/a><\/p>\n

Conclusione<\/strong>
Una volta sommati i punteggi di tutte e tre le prove dei libri \u201critrovati\u201d, si proceder\u00e0 a premiare il primo, secondo e terzo classificato con la donazione di un libro.<\/p>\n

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Per maggiori informazioni:\u00a0<\/strong>professorgiacomantonio@gmail.com<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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