{"id":19076,"date":"2021-12-13T12:55:20","date_gmt":"2021-12-13T12:55:20","guid":{"rendered":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=19076"},"modified":"2021-12-13T12:55:20","modified_gmt":"2021-12-13T12:55:20","slug":"il-mondo-e-tuo-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=19076","title":{"rendered":"Il mondo \u00e8 tuo"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"text-decoration: underline;\">di Clelia Cardona,\u00a0Anna M . Cosoli, Domenica Span\u00f2 e Filomena Cambareri &#8211; Scuola dell&#8217;Infanzia Melia dell&#8217;I.C. &#8220;Scilla&#8221; (Melia, RC)<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Nella scuola dell&#8217;infanzia di Melia dell&#8217;I.C. di Scilla (RC), l&#8217;ottava edizione di <em>Libriamoci<\/em> ha seguito il primo dei filoni tematici proposti: <strong><em>Il gioco del Mondo<\/em><\/strong>. Nel corso di diverse attivit\u00e0 di circle time, nell&#8217;angolo dello ascolto, di giorno in giorno abbiamo chiesto ai bambini cosa volesse dire la parola &#8216;Mondo&#8217;, cos\u00ec sono venute fuori le<strong> diverse realt\u00e0 che i bambini associavano a questa parola<\/strong>: il mondo degli animali, il mondo dei cartoni, il mondo\u00a0 della natura.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/vSJ0aa3L4ik\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La vera scoperta \u00e8 avvenuta grazie alla lettura de<strong> <em>Il mondo \u00e8 tuo<\/em><\/strong>, un libro di R. Bozzi illustrato da Olimpia Zagnoli, con cui pian piano abbiamo scoperto che non solo c&#8217;\u00e8 il mondo fuori di noi, ma <strong>esiste anche il Mondo dentro di noi<\/strong>. Ogni pagina ha suggerito tematiche importanti e profonde evocando il mondo delle emozioni, la tristezza e la felicit\u00e0, ma anche\u00a0 il mondo dei diritti e dei bisogni dei bambini, le regole che ci circondano, che fungono da limite al nostro essere liberi e poi abbiamo visto come sia facile costruire un limite o un confine lasciando i bambini liberi di costruire con i materiali presenti in giardino diversi tipi di confine. Le illustrazioni colorate e semplici hanno dato l&#8217;opportunit\u00e0 di ricreare non solo parti del libro, ma <strong>abbiamo chiesto ai bambini e alle bambine di farci vedere il loro mondo e di metterci dentro ci\u00f2 che consideravano pi\u00f9 importante o bello: utilizzando molteplici forme colorate di cartoncino<\/strong>\u00a0hanno creato tanti mondi, con le loro emozioni, i loro bisogni, tutti colorati, diversi, unici, proprio come sono loro. Con questi manufatti abbiamo addobbato la sezione lasciandoli sospesi al soffitto.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/libriamoci-2.jpg\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignnone size-full wp-image-19077\" src=\"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/libriamoci-2.jpg\" alt=\"libriamoci-2\" width=\"1024\" height=\"768\" srcset=\"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/libriamoci-2.jpg 1024w, https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/libriamoci-2-300x225.jpg 300w, https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/libriamoci-2-768x576.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Successivamente ci siamo chiesti come possiamo far diventare pi\u00f9 bello il Mondo e qui \u00e8 stata introdotta la seconda lettura: <strong><em>Piccola Gentilezza\u00a0<\/em><\/strong>di A. Altenahr. Questi due libri sono entrati nel nostro spazio dei libri che quotidianamente viene visitato in libert\u00e0 dai bambini, andranno adesso, su richiesta dei piccoli, a casa per essere letti insieme a mamma e pap\u00e0 e nei prossimi mesi saranno ripresi anche a scuola per approfondire le molteplici tematiche che si aprono ad ogni pagina. Sicuramente senza neanche accorgersene i bambini hanno gi\u00e0 raggiunto tanti obiettivi nel campo di esperienza\u00a0 de &#8220;la conoscenza del mondo&#8221; grazie al\u00a0 lavoro di identificazione, destrutturazione e ricomposizione in forme geometriche\u00a0 delle diverse realt\u00e0 che hanno descritto. Questa operazione che suggerisce che qualsiasi cosa esista al Mondo pu\u00f2 essere ricondotta alla semplicit\u00e0 di una forma piana come un cerchio, un quadrato, un triangolo, un rettangolo, rendendo tutto pi\u00f9 comprensibile, sar\u00e0 un percorso che continuer\u00e0 e crescer\u00e0 nel corso dell&#8217;anno attraverso attivit\u00e0 di laboratorio.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Per maggiori informazioni:<\/strong>\u00a0<a href=\"mailto:cleliacardona@alice.it\" target=\"_blank\">cleliacardona@alice.it<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>di Clelia Cardona,\u00a0Anna M . 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