{"id":16374,"date":"2021-09-07T09:05:25","date_gmt":"2021-09-07T09:05:25","guid":{"rendered":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=16374"},"modified":"2021-09-07T09:08:19","modified_gmt":"2021-09-07T09:08:19","slug":"aperte-le-iscrizioni-per-educare-alla-lettura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=16374","title":{"rendered":"Aperte le iscrizioni per Educare alla Lettura"},"content":{"rendered":"

della redazione<\/span><\/p>\n

Durante la XXXIII edizione del Salone Internazionale del Libro di Torino comincer\u00e0 una nuova edizione del corso Educare alla lettura<\/strong>, valido per l’aggiornamento dei docenti e dedicato quest’anno alla lettura ad alta voce<\/strong>. Il corso \u00e8 realizzato dal Salone e il MiC – Centro per il libro e la lettura, con la direzione scientifica del professor Federico Batini,\u00a0 in collaborazione con la cattedra di Pedagogia Sperimentale del Dipartimento FISSUF dell\u2019Universit\u00e0 degli Studi di Perugia e con LaAV Letture ad Alta Voce (Associazione Nausika).<\/p>\n

Il corso online si terr\u00e0 dal\u00a021 ottobre<\/strong>\u00a0al\u00a026 novembre<\/strong>.
I docenti possono iscriversi al corso\u00a0sulla piattaforma\u00a0SalTo+<\/a>. Gli appuntamenti saranno comunque visibili liberamente in streaming sul sito web del Centro per il libro e sulla piattaforma stessa del Salone.
Il percorso si suddivide in eventi plenari e momenti laboratoriali, in cui docenti e formatori lavoreranno a gruppi pi\u00f9 ristretti, divisi per il grado scolastico:\u00a0scuola dell’infanzia, primaria e secondaria.<\/strong>\u00a0<\/p>\n

\"EDUCARE_ALLA_LETTURA_LOGHI2\"<\/a>IL PROGRAMMA<\/strong><\/p>\n

21 ottobre, h 17 – Motivazioni<\/span>
Domande comode e scomode sui perch\u00e9 introdurre la Lettura ad alta voce dell\u2019insegnante nel curricolo scolastico. I motivi in negativo: i dati sulla comprensione in tutte le fasce di et\u00e0, la dispersione scolastica, il valore predittivo del contesto di provenienza. Perch\u00e9 a scuola e non a casa? I motivi in positivo: la lettura che arriva a tutti, la lettura come azione di democrazia cognitiva, la lettura che crea lettori, la lettura che allunga la vita, la lettura e gli effetti sul futuro.<\/p>\n

25 ottobre, h 17 – Effetti<\/span>
Cosa ci dicono i dati sulla lettura ad alta voce? Quale tipo di effetti \u00e8 in grado di produrre la lettura ad alta voce? In quali fasce di et\u00e0? Presentazione di dati di ricerca evidence based sugli effetti della lettura ad alta voce praticata in contesto scolastico con diverse fasce di et\u00e0. Effetti cognitivi, effetti emotivi, effetti relazionali e sociali.<\/p>\n

3 novembre, h 17 – Storie<\/span>
Cosa leggere ad alta voce, come scegliere le storie da leggere in classe? Assaggi ed excursus progressivi e immersione nelle letture. Differenze tra libri per lettura autonoma e libri per lettura ad alta voce. Le storie e la comprensione.<\/p>\n

11 novembre, h 17 – Laboratorio di approfondimento bibliografico<\/span>
Tre gruppi divisi per fasce d’et\u00e0: 0\/6, Primaria e Secondarie.<\/p>\n

15 novembre, h 18 – Fiducia<\/span>
Scoprirsi lettori ad alta voce. Un percorso per consolidare l\u2019identit\u00e0 professionale grazie alle storie condivise. Relazione e relazioni con la lettura e con le storie. Immedesimazione ed espressivit\u00e0. Practice makes perfect. La voce del lettore e la voce della storia.<\/p>\n

25 e 26 novembre, h 17 – Laboratorio di approfondimento su tecniche e materiali<\/span>
Tre gruppi divisi per fasce d’et\u00e0: 0\/6, Primaria e Secondarie.<\/p>\n

 <\/p>\n

Per il programma completo e tutti i dettagli sulle iscrizioni consulta la pagina dedicata > SalTo Scuola<\/strong><\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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