{"id":1612,"date":"2015-10-09T09:19:01","date_gmt":"2015-10-09T09:19:01","guid":{"rendered":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=1612"},"modified":"2015-10-09T09:19:01","modified_gmt":"2015-10-09T09:19:01","slug":"un-libro-tira-laltro-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=1612","title":{"rendered":"Un libro tira l’altro"},"content":{"rendered":"

di Patrizia Pastorino – Istituto Comprensivo Valle Stura (Masone – GE)<\/span><\/p>\n

La lettura ad alta voce<\/strong> occupa uno spazio importante nella mia programmazione per tutto l’anno. All’inizio dell’anno, ho chiesto ai bambini di progettare alcuni “angoli”: ogni bambino ha previsto un angolo lettura, che \u00e8 stato “arredato” con amore ed entusiasmo!<\/p>\n

I bambini hanno voluto utilizzare come sfondo, come si pu\u00f2 vedere nella foto, i grandi alberi che avevamo realizzato lo scorso anno, ai quali ognuno attaccava una foglia personalizzata ogni volta che finiva di leggere un libro. Un momento molto amato dai bambini \u00e8 quello del “Libro Premio”, dedicato a letture che regalo spesso ai miei alunni dopo un lavoro, nei pochi momenti liberi prima del suono della campanella, per iniziare al meglio una mattinata, per “ristabilire il contatto” dopo un momento impegnativo… Insomma ogni momento pu\u00f2 essere quello giusto!<\/p>\n

L\u2019attivit\u00e0 collegata a Libriamoci (26\/31 ottobre2015)<\/strong> sar\u00e0 articolata in tre fasi:<\/p>\n

    \n
  1. UN ASCOLTO PARTECIPE DA ASCOLTATORE A LETTORE DA LETTORE AD ATTORE<\/strong> – La prima fase prender\u00e0 il via dalla lettura di alcuni albi illustrati di grande impatto, per dimostrare che un buon libro non \u00e8 mai “troppo da piccoli”. I testi verranno esposti bene in vista per attirare l’attenzione e suscitare curiosit\u00e0 ed aspettativa. Ecco gli albi illustrati che proporr\u00f2: A spasso col mostro<\/em>, Julia Donaldson; Il cavallo magico di Han Gan<\/em>, Chen Jiang Hong; \u00c8 un libro<\/em>, Lane Smith; Pina la Mosca<\/em>, Gusti; L\u2019Albero<\/em>, Shel Silverstein; Attacchino<\/em>, Bruno Tognolini; Il brutto anatroccolo<\/em>, Hans C. Andersen;<\/li>\n
  2. DA ASCOLTATORE A LETTORE<\/strong> – La seconda fase vedr\u00e0 i bambini prendere il posto dell’insegnante e diventare lettori per il resto della classe. Comincer\u00f2 con i pi\u00f9 disinvolti e rispetter\u00f2 i tempi dei pi\u00f9 timidi. Se qualcuno non si sentir\u00e0 di leggere ad alta voce per i compagni, non verr\u00e0 obbligato a farlo. Spesso alunni timidi sono super lettori e non voglio compromettere il piacere che provano nella lettura individuale forzandoli a un’esperienza che talvolta pu\u00f2 essere un po\u2019 traumatica;<\/li>\n
  3. DA LETTORE AD ATTORE<\/strong> – Nella terza fase proporr\u00f2 la drammatizzazione de Il brutto anatroccolo<\/em>. Visto che il racconto \u00e8 ben conosciuto da tutti, mi limiter\u00f2 a fissare con loro il numero dei personaggi necessari e a creare quindi gruppi completi di “attori” ai quali lascer\u00f2 il tempo necessario per impostare la rappresentazione. Seguir\u00e0 poi una semplice drammatizzazione svolta da ogni gruppo.<\/li>\n<\/ol>\n

    Il sito web dell’Istituto Comprensivo “Valle Stura”: www.icvs.it<\/strong><\/a><\/p>\n

    Per ulteriori informazioni, potete contattare l’insegnante referente del progetto al seguente indirizzo e-mail: pat.pastorino@libero.it<\/a><\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Uno scrittore spagnolo, Jordi S.I Fabra, afferma: “Io sono figlio della lettura, non dello studio. Sono sempre stato un viaggiatore incallito, un divoratore di parole e immagini, un visionario perplesso, spaventato, allegro, innamorato [\u2026]. Sono anche un bambino stupefatto che non rinuncia ai sogni, all\u2019utopia e alla passione immaginando che in un libro sia presente tutto, assolutamente tutto”.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1615,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[17],"tags":[49,61,86,45],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1612"}],"collection":[{"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1612"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1612\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1615"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1612"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1612"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1612"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}