{"id":15727,"date":"2021-02-08T09:30:07","date_gmt":"2021-02-08T09:30:07","guid":{"rendered":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=15727"},"modified":"2021-02-08T09:30:07","modified_gmt":"2021-02-08T09:30:07","slug":"lamico-e-come-il-sole-che-riscalda","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=15727","title":{"rendered":"L&#8217;amico \u00e8 come il sole che riscalda"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"text-decoration: underline;\">di Carmela Covino &#8211; Scuola dell&#8217;Infanzia dell&#8217;I.C.S. &#8220;A. Mazzarella&#8221; (San Lorenzello)<\/span><\/p>\n<p>Quest\u2019anno per quanto riguarda il Progetto <em>Libriamoci<\/em>, finalizzato a favorire la cultura del libro e la passione per la lettura, noi docenti della Scuola dell&#8217;Infanzia di San Lorenzello abbiamo scelto un libro molto interessante. Si tratta di <em>Chi trova un pinguino<\/em>, di Oliver Jeffers. La storia vede come protagonisti un bambino e un pinguino che lo segue ovunque. Da questa strana relazione ne scaturisce una bella storia d\u2019 amicizia. Ma \u201camicizia\u201d non vuol dire soltanto rendersi utile per risolvere i problemi dell\u2019altro (come in questo racconto, in un primo momento accade), ma \u00e8 tutt\u2019altro. Ha un significato pi\u00f9 profondo.\u00a0\u00c8 questo l\u2019obiettivo che noi docenti ci siamo proposte di far raggiungere ai nostri bambini: favorire la riflessione sul valore dell\u2019amicizia.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/foto1s.jpeg\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignnone size-full wp-image-15728\" src=\"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/foto1s.jpeg\" alt=\"foto1s\" width=\"1600\" height=\"860\" \/><\/a><\/p>\n<p>Il <strong>percorso didattico<\/strong> presentato ai bambini ha seguito le seguenti fasi:<br \/>\u2022\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Lettura del libro proposto<br \/>\u2022\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Conversazione (in circle-time) a piccoli gruppi sulla storia<br \/>\u2022\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u201cRiflessione individuale\u201d sul significato della parola amicizia<br \/>\u2022\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Allestimento di laboratori (nelle proprie bolle) in cui i bambini in piccoli gruppi \u201ccostruiscono la storia\u201d<\/p>\n<p><strong>Attivit\u00e0 proposte<\/strong>:<br \/>\u2022\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Riproduzione grafica su cartelloni<br \/>\u2022\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Realizzazione di personaggi, oggetti o cose appartenenti alla storia (pinguino, barca, blocchi di ghiaccio, ombrellino ecc.)<br \/>\u2022\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Drammatizzazione del racconto<br \/>\u2022\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Uso di materiali vari: cartoncino colorato, scatole di cartone, polistirolo, stoffa ecc.<\/p>\n<p>Le attivit\u00e0 presentate sono state un&#8217;ottima occasione per stimolare e sviluppare la capacit\u00e0 di ascoltare e comprendere, elaborare idee personali ed esprimerle, gestire la conflittualit\u00e0 con la discussione per risolvere i problemi.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Per maggiori informazioni sull&#8217;iniziativa:<\/strong>\u00a0<a href=\"mailto:covino.carmela@virgilio.it\" target=\"_blank\">covino.carmela@virgilio.it<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>di Carmela Covino &#8211; Scuola dell&#8217;Infanzia dell&#8217;I.C.S. &#8220;A. 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