{"id":15290,"date":"2020-12-14T10:24:39","date_gmt":"2020-12-14T10:24:39","guid":{"rendered":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=15290"},"modified":"2020-12-14T10:24:39","modified_gmt":"2020-12-14T10:24:39","slug":"gisella-pipistrella","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=15290","title":{"rendered":"Gisella pipistrella"},"content":{"rendered":"

di Meri Pomposo – Scuola dell’Infanzia Via Vestina dell’I.C. “Rodari” (Montesilvano)<\/span><\/p>\n

La lettura di Gisella pipistrella<\/em> fa partecipare la nostra scuola a questo progetto, il cui titolo \u00e8 esplicativo della finalit\u00e0 che si vuole raggiungere: Libriamoci<\/em> manifesta l\u2019esigenza di noi tutti protagonisti della vita scolastica, docenti e alunni, di \u201carricchir-ci di libri\u201d, cio\u00e8 \u201carricchir-ci di sapere\u201d e il farlo \u201cinsieme\u201d \u00e8 sicuramente pi\u00f9 bello e divertente! Oggi pi\u00f9 che mai nel mondo della globalizzazione in cui siamo bombardati di notizie e immagini che viaggiano al secondo, si perde il tempo del dialogo, dell\u2019ascolto, della lettura, della riflessione e del ragionamento: tutte queste competenze diventano finalit\u00e0 del curriculum a partire dalla scuola dell\u2019infanzia. In particolar modo questa storia fa riflettere sulla diversit\u00e0 dei punti di vista, che, se non se ne coglie l\u2019originalit\u00e0, possono essere segnati come aberrazioni. Dunque il rispetto degli altri e del \u201cdiverso\u201d parte dal rispetto per noi stessi e
per ci\u00f2 che ci circonda, e sta alla base della crescita e formazione del cittadino del domani.<\/p>\n

\"4-anni\"<\/a><\/p>\n

Fasi del progetto:
– Ci disponiamo all’ascolto in circle time;
– Presentiamo il personaggio principale;
– Leggiamo in sequenze;
– Leggiamo le immagini;
– Brainstorming;
– Guida alla comprensione con domande stimolo;
– Riflettiamo sui comportamenti degli animali;
– Rappresentiamo graficamente in sequenze la storia;
– Drammatizziamo alcuni episodi.<\/p>\n

\"3-anni\"<\/a><\/p>\n

Obiettivi:
– Sviluppare il senso dell\u2019identit\u00e0 personale, percepire le proprie esigenze e i propri sentimenti, saperli esprimere in modo sempre pi\u00f9 adeguato;
– Riflettere, confrontarsi con i compagni e gli adulti;
– Raggiungere una prima consapevolezza dei propri diritti e doveri, delle regole del vivere insieme;
– Vivere pienamente la propria corporeit\u00e0, percepirne il potenziale comunicativo ed espressivo;
– Provare piacere nel movimento e sperimentare schemi posturali e motori;
– Esprimere attraverso la drammatizzazione la storia proposta;
– Rappresentare liberamente i propri stati d\u2019animo con tecniche espressive diverse.<\/p>\n

\"5-anni\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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