{"id":1459,"date":"2015-09-28T10:42:13","date_gmt":"2015-09-28T10:42:13","guid":{"rendered":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=1459"},"modified":"2015-09-28T10:42:13","modified_gmt":"2015-09-28T10:42:13","slug":"a-scuola-tante-storie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=1459","title":{"rendered":"A scuola tante storie"},"content":{"rendered":"

di Marilena Palmieri – Scuola Primaria “R. Ricci” – Istituto Comprensivo “S. P. Damiano” (Ravenna)<\/span><\/p>\n

La nostra scuola \u00e8 dotata di una biblioteca<\/strong> e da sempre viene posta attenzione alla lettura e alla sua centralit\u00e0 nel percorso di crescita della persona, a prescindere dall\u2019et\u00e0. Per avvicinare i ragazzi ai libri bisogna che l\u2019insegnante diventi lettore<\/strong> in modo che lo assuma come modello nel processo di gradimento della lettura.<\/p>\n

Pertanto il presente percorso, che si svolger\u00e0 a ottobre 2015, intende coinvolgere tutti gli alunni della nostra scuola primaria<\/strong>, anche coloro che non hanno ancora acquisito la strumentalit\u00e0 della lettura e che possono quindi essere coinvolti come ascoltatori. Non vi sar\u00e0 in questo caso un maestro\/a lettore bens\u00ec un alunno che legger\u00e0 per gli altri alunni<\/strong>. La lettura non sar\u00e0 offerta come semplice fruizione passiva, bens\u00ec come un insieme ricco di esperienze positive e significative che possa stimolare il piacere della lettura. Saranno creati gruppi laboratoriali, verticali a classi aperte.<\/p>\n

La prima fase del progetto consister\u00e0 nell’individuazione di storie da leggere da parte dei ragazzi delle classi quinte<\/strong>: si inviteranno gli alunni ad effettuare proposte tra i libri preferiti letti personalmente. Permettere agli alunni di compiere delle scelte favorisce l\u2019affinamento della sensibilit\u00e0 estetica e il senso critico. Di seguito sar\u00e0 avviato un percorso di educazione alla lettura ad alta voce<\/strong> (intonazioni, pause\u2026) grazie alla collaborazione di animatori alla lettura\/ lettori esperti del territorio. Gruppi misti di alunni delle classi quarte e terze si occuperanno della parte sonoro\/musicale per rendere la presentazione di alcune storie emotivamente pi\u00f9 coinvolgente con l\u2019ausilio delle insegnanti esperte di musica del plesso. Altri gruppi predisporranno eventuali scenari e rappresentazioni grafiche di sfondi, costruiranno oggetti e materiali utili a incrementare il coinvolgimento degli ascoltatori. Altri ancora lavoreranno sulla presentazione mimica delle storie. Gli alunni delle classi prime e seconde saranno ascoltatori.<\/p>\n

In questo percorso, la lettura sar\u00e0 quindi intesa come attivit\u00e0 trasversale<\/strong> rispetto alle varie discipline. La finalit\u00e0 verticale prioritaria sar\u00e0 quella di promuovere il piacere alla lettura ed invitare all\u2019ascolto di storie lette, ma in base alle diverse et\u00e0 dei soggetti coinvolti si intende perseguire obiettivi pi\u00f9 specifici come la promozione del la capacit\u00e0 di leggere agli altri in modo espressivo ed emozionante, favorire l\u2019arricchimento dei diversi linguaggi espressivi, appassionare alla lettura sollecitando l\u2019abitudine a leggere.<\/p>\n

Il sito web dell’Istituto comprensivo: www.icdamiano.it<\/strong><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Il progetto coinvolge tutti gli alunni del plesso e si sviluppa verticalmente in fasi: – individuazione di storie da parte degli alunni pi\u00f9 grandi; – preparazione alla lettura delle storie scelte; – predisposizione e realizzazione di eventuali personaggi, scenari, sfondi musicali, elementi e oggetti nominati nei testi. Al termine i ragazzi pi\u00f9 grandi presenteranno i testi scelti ai pi\u00f9 piccoli.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1463,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[17],"tags":[37,61,86,45],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1459"}],"collection":[{"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1459"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1459\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1463"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1459"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1459"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1459"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}