{"id":14472,"date":"2020-11-23T15:10:47","date_gmt":"2020-11-23T15:10:47","guid":{"rendered":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=14472"},"modified":"2020-11-23T15:10:47","modified_gmt":"2020-11-23T15:10:47","slug":"un-libro-per-amico-6","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=14472","title":{"rendered":"Un libro per amico"},"content":{"rendered":"

di Giulia Falcone – Scuola Primaria “Stancati” dell’I.C. “Rende-Commenda” (Rende)<\/span><\/p>\n

Musica nel bosco<\/em> \u00e8 il racconto scelto per la lettura ad alta voce dalle classi seconda F e seconda H dell\u2019IC “Rende Commenda”, Scuola Primaria Stancati.
Un percorso a pi\u00f9 voci: intrecci e contrappunti che legano il suono della voce e della parola con i suoni della natura e la musica. E\u2019 cos\u00ec che i linguaggi espressivi entrano ed escono dall\u2019ambiente bosco facendo nascere, nei giovani lettori, attese di ascolto e veri colpi di scena, soprattutto, quelli connessi al riconoscimento della funzione sonora e musicale e la sua originale imitazione della natura.
Grazie alla piattaforma utilizzata per la DDI i giovani lettori hanno riletto le pagine preferite: dall\u2019 ascolto della voce \u201cespressiva e animata\u201d della maestra fino al racconto in storytelling mediante un fantastico scenario realizzato in laboratorio. Giovani lettori tecnologici che rispondono alla comprensione guidata attraverso dei moduli, form predisposti dalla maestra Giulia con associazioni sonore e sollecitazioni musicali. Illustratori, i giovani lettori, che attraverso una matita, descrivono scene nette e colorate, scrivono didascalie e frasi pertinenti.<\/p>\n

Il progetto Libriamoci, \u201cUn libro per amico\u201d, Musica nel bosco<\/em> di Luigi dal Cin, Einaudi Scuola, \u00e8 stato cadenzato in minitappe organizzate nel seguente modo:
\u2022\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Lettura della maestra; lettura dei giovani lettori (la pagina preferita).
\u2022\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Invio di modulo form con la comprensione guidata e le associazioni di suoni, musiche, effetti artistici.
\u2022\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Racconto guidato nello storytelling laboratoriale
All\u2019interno dei moduli form, un mondo sonoro e musicale: il racconto offre molteplici possibilit\u00e0 e, in mano ad una maestra musicista, diventa un volano di associazioni sinestetiche e riflessioni lessicali. Varie le sollecitazioni in tal senso, tutte gradite dai giovani lettori.<\/p>\n

Consulta i moduli: 1<\/a> – 2<\/a> – 3<\/a> – 4<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

\"4\"<\/a><\/p>\n

L\u2019emozione di leggere un libro passa dall\u2019empatia che il lettore crea ed \u00e8 questa la magia della lettura ad alta voce; un linguaggio ancestrale che viene riconosciuto perch\u00e9 vitale, perch\u00e9 all\u2019origine dell\u2019essere e del comunicare<\/p>\n

 <\/p>\n

Per maggiori informazioni sull’iniziativa:\u00a0<\/strong>giulia.falcone@icrendecommenda.edu.it<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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