{"id":14411,"date":"2020-11-20T13:24:28","date_gmt":"2020-11-20T13:24:28","guid":{"rendered":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=14411"},"modified":"2020-11-20T13:24:28","modified_gmt":"2020-11-20T13:24:28","slug":"wonder-la-scelta-di-essere-gentili","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=14411","title":{"rendered":"&#8220;Wonder&#8221;. La scelta di essere gentili"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"text-decoration: underline;\">di Giuseppa Ballacchino &#8211; I.C. &#8220;Don Milani&#8221; plesso &#8220;G. Rodari&#8221; (Caltanissetta)<\/span><\/p>\n<p>Anche\u00a0 quest\u2019anno abbiamo aderito al\u00a0 <em>Libriamoci<\/em>, che, invitandoci\u00a0 ad organizzare occasioni di lettura ad alta voce ed attivit\u00e0\u00a0 coinvolgenti ad essa correlate, ci\u00a0 permette di accrescere e\u00a0 diffondere\u00a0 l&#8217;amore per la lettura e i libri.<br \/>Gli alunni delle classi quinte sezione E-F della scuola &#8220;G. Rodari&#8221;, seguiti dall&#8217;insegnante Calogera Maniscalco, hanno scelto di leggere, nel corso dell\u2019anno scolastico,\u00a0 il romanzo <em>Wonder<\/em>. Nel testo sono affrontati tanti temi: la paura che suscita il diverso, il bullismo, il coraggio di iniziare un nuovo percorso, la magia \u201c contagiosa\u201d della gentilezza con la quale il protagonista si confronta con le persone intorno a s\u00e9 . Leggendo questa storia, i ragazzi potranno riflettere seriamente sul loro comportamento quotidiano arrivando a chiedersi se davvero hanno scelto di essere gentili ogni giorno.<\/p>\n<p>Nell\u2019ambito del progetto, insieme alla lettura settimanale del libro e all\u2019analisi delle parti pi\u00f9 salienti, \u00e8 prevista la produzione di testi soggettivi,\u00a0 per esercitare la pratica della scrittura, e abituare i ragazzi ad andare oltre le apparenze, ad essere meno superficiali e pi\u00f9 riflessivi e soprattutto imparare a comunicare agli adulti il loro mondo interiore. Si\u00a0 raccoglieranno\u00a0 in un fascicolo i testi dei nostri alunni,\u00a0 testi soggettivi in cui si narra un litigio, si racconta una delusione avuta dagli amici o una bugia, sottolineando l\u2019importanza di riconoscere le emozioni, senza soffocarle, ma canalizzandole in positivo. Saranno approfondite attraverso metodologie specifiche di apprendimento quali Brainstorming,\u00a0 Circle time, Cooperative learning etc\u00a0 tematiche quali l&#8217;inclusione, la solidariet\u00e0 e il bullismo, e come siano importanti nelle relazioni interpersonali quotidiane, empatia, autenticit\u00e0 e rispetto. Molte esemplificazioni saranno\u00a0 dedotte da episodi letti nel testo.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/sii-gentile.jpg\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignnone size-full wp-image-14412\" src=\"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/sii-gentile.jpg\" alt=\"sii-gentile\" width=\"1200\" height=\"1600\" \/><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Proseguimento e\/o sviluppi del progetto:<\/strong> La lettura ad alta voce della storia, che sar\u00e0\u00a0 effettuata a scansione periodica, prevede attivit\u00e0\u00a0 di arricchimento e completamento quali illustrazioni, questionari, dibattiti,\u00a0 libere riflessioni scritte, esecuzioni di canti, produzione di un opuscolo informativo illustrato e naturalmente la visione del film tratto dal romanzo.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>di Giuseppa Ballacchino &#8211; I.C. &#8220;Don Milani&#8221; plesso &#8220;G. 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