{"id":14387,"date":"2020-11-20T09:03:50","date_gmt":"2020-11-20T09:03:50","guid":{"rendered":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=14387"},"modified":"2020-11-20T09:03:50","modified_gmt":"2020-11-20T09:03:50","slug":"noi-e-gli-altri-insieme-per-crescere","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=14387","title":{"rendered":"Noi e gli altri. Insieme per crescere"},"content":{"rendered":"

di Giuseppa Ballacchino –\u00a0I.C. “Don Milani” plesso “G. Rodari” (Caltanissetta)<\/span><\/p>\n

Il progetto, a cura dell’insegnante Liliana Zappal\u00e0, parte dalla lettura del libro La classe terribile<\/em> ed \u00e8 rivolto agli alunni di 9 anni che vivono una fase particolare della loro crescita. Essi, da una parte, sperimentano la scoperta di nuove emozioni e la sicurezza del non essere pi\u00f9 bambini e dall’altra vivono quasi con disagio la crescita fisica e la gestione del loro corpo. Partendo da ci\u00f2 alcuni alunni pi\u00f9 intraprendenti tentano di imporre la propria personalit\u00e0 a discapito dei pi\u00f9 deboli e ne possono derivare persino spiacevoli episodi di bullismo e cyberbullismo.\u00a0 La lettura del testo scelto mira a fare capire loro che la libert\u00e0 di ciascuno finisce necessariamente quando si incontrano docenti attenti ed un dirigente scolastico in gamba,che permetteranno agli alunni pi\u00f9 terribili di lasciarsi contagiare dalla gentilezza e dalla benevolenza verso i compagni pi\u00f9 deboli. Una storia avvincente e ironica, per riflettere su principi, valori e sentimenti che stanno alla base del mondo scolastico.<\/p>\n

Le finalit\u00e0 del progetto, oltre a promuovere la lettura,\u00a0 riguardano la prevenzione e il contrasto di tutti i comportamenti che possono essere riferiti a dinamiche di bullismo\/cyber bullismo, la promozione del benessere psicologico, la prevenzione del disagio scolastico, la promozione dell\u2019uso critico e consapevole di Internet. Le attivit\u00e0 saranno\u00a0 condotte con diverse metodologie: role play, circle time, brainstorming, , produzioni video o grafiche. Esse\u00a0 mirano a guidare il bambino ad esprimere e gestire in maniera composta le emozioni che lo caratterizzano in particolari momenti e situazioni della giornata o vita, siano esse di gioia, di paura, di rabbia, di paura o altro. Il testo proposto vuole\u00a0 portare allo\u00a0 sviluppo di\u00a0 sentimenti di empatia verso chi \u00e8 in difficolt\u00e0 e trovare possibili strade per aiutare chi ha bisogno di un aiuto.\u00a0 Gli alunni , dopo aver partecipato a una o pi\u00f9 delle attivit\u00e0 proposte, verranno guidati a cogliere il significato di quanto fatto, a portare esperienze personali, qualora ve ne fossero, e a trovare possibili soluzioni alle situazioni di prevaricazione che si sono presentate. Il progetto\u00a0 assume\u00a0 connotazioni interdisciplinari\u00a0 e coinvolge addirittura la matematica\u00a0 con la\u00a0 creazione\u00a0 delle indagini statistiche sul gradimento dei personaggi e sulle parti pi\u00f9 piacevoli della storia e nella realizzazione di grafici a colonna.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"indagini\"<\/a><\/p>\n

“Tenerezza e gentilezza non sono sintomo di\u00a0 debolezza, ma espressione di forza e di determinazione\u201d<\/em>
Khalil Gibran<\/em><\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n

Proseguimento e\/o sviluppi del progetto:<\/strong> Il progetto sar\u00e0 avviato durante le giornate dedicate a Libriamoci<\/em>, ma proseguir\u00e0 durante l’anno con letture collettive a scansione settimanale per potere riflettere su principi, valori e sentimenti che stanno alla base del mondo scolastico.
Si produrranno il decalogo delle regole, testi e materiale illustrativo che documentino il percorso svolto e che richiamino\u00a0 l’attenzione sulla tematica. Sono previsti momenti di drammatizzazione delle parti pi\u00f9 esilaranti della storia. Si accompagner\u00e0 la lettura del testo con la visione di film per ragazzi inerenti per approfondire la tematica delle regole, della legalit\u00e0, della giustizia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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