{"id":14278,"date":"2020-11-17T16:05:46","date_gmt":"2020-11-17T16:05:46","guid":{"rendered":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=14278"},"modified":"2020-11-17T16:05:46","modified_gmt":"2020-11-17T16:05:46","slug":"a-spasso-con-alessandro-manzoni-dal-1600-al-2020-fra-peste-e-covid","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=14278","title":{"rendered":"A spasso con Alessandro Manzoni, dal 1600 al 2020, fra peste e Covid"},"content":{"rendered":"

di Alessandra Fassari – Liceo scientifico e delle scienze umane “O.M. Corbino” (Siracusa)<\/span><\/p>\n

E se ai tempi di Renzo e Lucia ci fosse stato il CoviD?
Altro che Don Abbondio o Don Rodrigo, ci avrebbe pensato il virus a far saltare il loro matrimonio…<\/p>\n

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Prendendo spunto dalla prima sollecitazione tematica della nuova iniziativa di Libriamoci<\/em> 2020 e partecipando con una classe seconda, \u00e8 subito balzato all’occhio il paragone fattibile tra peste e Covid. Dopo una discussione corale con gli alunni sul come partecipare in modo creativo all’iniziativa, si \u00e8 deciso di realizzare un elaborato digitale costituito da un assemblaggio di due parti: una parte non verbale riferita al contesto dell’attuale Covid (perlopi\u00f9 basata sulla rassegna stampa, per esercitarsi sul testo giornalistico e ricordare l’importanza della verifica delle fonti) e una parte verbale riferita alla peste del 1600 (costituita dalla lettura ad alta voce di alcuni passi del romanzo manzoniano che assolutamente ben si adattano alla pandemia del presente). L’attualizzazione \u00e8 infatti una delle modalit\u00e0 didattiche strategiche dell’apprendimento, finalizzata all’acquisizione di competenze.<\/p>\n

Il video realizzato dalle ragazze e dai ragazzi \u00e8 disponibile QUI<\/strong><\/span><\/a><\/p>\n

Primo step: premessa e di introduzione al lavoro in discussione corale con la scelta della modalit\u00e0 di partecipazione e del prodotto finale da realizzare.
Secondo step: ‘sfida’ digitale per la realizzazione della copertina del prodotto finale e scelta della migliore da parte degli stessi studenti.
Terzo step: scelta degli articoli di giornale su notizie attuali sul Covid.
Quarto step: scelta di testi manzoniani ad hoc.
Quinto step: lettura ad alta voce dei brani scelti.
Sesto ed ultimo step: realizzazione del prodotto digitale finale.<\/span><\/p>\n

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Proseguimento e\/o sviluppi del progetto:<\/strong> L’attivit\u00e0 si pone all’interno di un progetto didattico pi\u00f9 ampio, iniziato lo scorso anno con una finestra sul futuro. Ha l’obiettivo di avvicinare i giovani alla cultura libraria, alla scoperta del piacere della lettura, alla produzione creativa di poesie e romanzi da parte degli stessi studenti.
Il tutto non solo in termini scrittori veri e propri, ma anche di scelte editoriali quali immagini, quarte di copertina, titoli, grafica… per mostrare agli alunni anche il “dietro le quinte” di un progetto librario.<\/p>\n

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Per maggiori informazioni sull’iniziativa:<\/strong>\u00a0fassarialessandra@gmail.com<\/a><\/p>\n

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