{"id":13264,"date":"2020-02-06T11:38:02","date_gmt":"2020-02-06T11:38:02","guid":{"rendered":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=13264"},"modified":"2020-02-06T12:41:42","modified_gmt":"2020-02-06T12:41:42","slug":"missione-scuola-educhiamoci-per-lambiente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=13264","title":{"rendered":"Missione Scuola, Educhiamoci per l\u2019Ambiente"},"content":{"rendered":"

di\u00a0\u00a0Antonietta Mileo – I. C. Crosia-Mirto \u2013 Scuola Primaria \u201cVia dell\u2019Arte\u201d (Cosenza)<\/span><\/p>\n

Per rendere accattivante l’iniziativa proposta, si faranno uscite sul territorio per studiare gli ecosistemi presenti nel nostro Comune; si raccoglieranno materiali viventi e non viventi; inoltre si analizzer\u00e0 la raccolta differenziata: recupero e riciclo dei rifiuti e il sistema porta a porta.<\/p>\n

PREMESSA<\/strong><\/p>\n

Il progetto di Educazione Ambientale si prefigge lo scopo di condurre gli alunni e le loro famiglie ad acquisire piena consapevolezza del loro ruolo nell\u2019ambiente, partendo dalla conoscenza del territorio e delle problematiche connesse a un suo uso non sostenibile (gestione delle risorse naturali, inquinamento, produzione di rifiuti, alterazione degli ecosistemi\u2026). Le scelte del presente sull\u2019ambiente, riguardano anche il futuro, soprattutto sotto il profilo delle responsabilit\u00e0 e in merito alle conseguenze che le nostre azioni possono determinare.<\/p>\n

CONOSCENZE<\/strong><\/p>\n

Conoscere le problematiche legate all\u2019ambiente; acquisire consapevolezza e comportamenti ecologici; distinguerne alcuni aspetti comportamentali caratteristici.<\/p>\n

ABILIT\u00c0<\/strong>\u00a0<\/p>\n

Prendersi cura della natura; impegnarsi attivamente per la tutela e la salvaguardia della natura; esplorare un ambiente naturale, inteso come sistema ecologico.<\/p>\n

COMPETENZE<\/strong><\/p>\n

Osservare con curiosit\u00e0 e sistematicit\u00e0 l\u2019ambiente in cui viviamo; porre domande e confrontarsi nel dialogo; formulare previsioni e ipotesi; rispettare la natura.<\/p>\n

ATTIVIT\u00c0<\/strong><\/p>\n

Il proprio rapporto con i materiali di consumo; conversazioni guidate: domande stimolo; osservazioni dirette; attivit\u00e0 di Libriamoci con la lettura ad alta voce dei racconti scelti per la tematica \u201cNoi salveremo il pianeta\u201d; attivit\u00e0 ludiche; costruzione di un libro multimediale con i propri lavori didattici; la scoperta e la cura del proprio territorio.<\/p>\n

VALUTAZIONE<\/strong><\/p>\n

La valutazione terr\u00e0 conto dei progressi rilevati rispetto alla situazione di partenza, dell\u2019impegno, della partecipazione e dell\u2019interesse mostrato e del comportamento dell\u2019alunno durante le attivit\u00e0 nelle fasi di preparazione ed esecuzione dei lavori, nonch\u00e9 del raggiungimento degli obiettivi programmati.<\/p>\n

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I LIBRI DI LIBRIAMOCI<\/strong><\/p>\n