{"id":13124,"date":"2020-01-23T09:20:05","date_gmt":"2020-01-23T09:20:05","guid":{"rendered":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=13124"},"modified":"2020-01-23T12:06:15","modified_gmt":"2020-01-23T12:06:15","slug":"la-terra-un-pianeta-da-custodire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=13124","title":{"rendered":"La Terra: un pianeta da custodire"},"content":{"rendered":"

di\u00a0Paola Rago – I. T. T. L. “Duca degli Abruzzi” (Bagnoli – NA)<\/span><\/p>\n

Anche quest\u2019anno l\u2019I. T. T. L. \u201cDuca degli Abruzzi\u201d di Napoli aderisce alla edizione di “Libriamoci. Giornate di lettura nelle scuole”, appuntamento fortemente voluto dalla Dirigente Scolastica, Prof.ssa Antonietta Prudente.
La Prof.ssa Paola Rago, docente di Materie Letterarie, promuove in particolare, per il triennio della sezione D, il ciclo di letture \u201cLa Terra, un pianeta da custodire\u201d, sulla tematica \u201cNoi salveremo il pianeta\u201d.<\/p>\n

Il progetto si articola in analisi di articoli giornalistici che mettono in luce le problematiche legate ai cambiamenti climatici.
Tra le nuove competenze europee (2018), si annovera, tra l\u2019altro, la competenza di cittadinanza, che non pu\u00f2 prescindere dall\u2019educazione all\u2019ambiente come consapevolezza delle criticit\u00e0 ecologiche e della sostenibilit\u00e0 ambientale.
Per avvicinare le giovani generazioni alle pressanti tematiche ambientali, la scuola svolge difatti un ruolo imprescindibile. Promuovendo nei giovani un equilibrato spirito critico, deve innanzitutto renderli capaci di distinguere le informazioni corrette da quelle tendenziose\u00a0 o negazioniste. E, in secondo luogo, ha il compito di favorire l\u2019assunzione, da parte loro, di un atteggiamento di responsabilit\u00e0 nei confronti dell\u2019ecosistema, a cominciare dai piccoli gesti quotidiani, che ognuno pu\u00f2 abituarsi a compiere come segno di rispetto e di amore per la Terra tutta.<\/p>\n

“La Terra, un pianeta da custodire” si \u00e8 articolato nella lettura di articoli e dati statistici riguardanti le cause che stanno producendo i cambiamenti climatici e le strategie che ciascuno pu\u00f2 adottare nella vita quotidiana per contribuire a migliorare la situazione del nostro mondo. In particolare, ci si \u00e8 soffermati sui seguenti articoli: “Cos\u00ec parl\u00f2 Greta” di Greta Thunberg, “Robinson, La Repubblica, 28 settembre 2019, pp. 8-9; “Perch\u00e9 vince il codice Thunberg”, di Stefano Massini, “Robinson, La Repubblica, 28 settembre 2019, p. 9; “Tutti gi\u00f9 per Terra”, “Robinson Copertina, La Repubblica, 28 settembre 2019, pp. 2-3. “Speciale Ambiente. Vivere verde”, “La Repubblica Donna”, a.24, n. 1163, 26 ottobre 2019, p. 132, 134, 136, 138. Dopo ciascuna lettura gli studenti sono stati chiamati ad intervenire in modo da approfondire i temi affrontati con il contributo di ciascuno di loro. Si \u00e8 aperto un proficuo dibattito che ha dato luogo a riflessioni e ad ulteriori approfondimenti.<\/p>\n

Agli studenti \u00e8 stato chiesto, se lo desideravano, di formalizzare in un piccolo scritto le loro riflessioni:<\/p>\n

> LINK PADLET<\/strong><\/a>
> PDF SCARICABILE<\/strong><\/a><\/p>\n

Il sito web dell’Istituto tecnico trasporti e logistica “Duca degli Abruzzi”:\u00a0www.itnipiaducabruzzi.edu.it<\/strong><\/a>.<\/p>\n

\"Classe<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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