{"id":13027,"date":"2020-01-21T14:35:58","date_gmt":"2020-01-21T14:35:58","guid":{"rendered":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=13027"},"modified":"2020-01-21T14:35:58","modified_gmt":"2020-01-21T14:35:58","slug":"pinocchio-un-burattino-che-tanto-insegna","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=13027","title":{"rendered":"Pinocchio, un burattino che tanto insegna"},"content":{"rendered":"

di\u00a0Angela Aniello – I. C. “C. Sylos” – Scuola secondaria di 1\u00b0 grado (Bitonto – BA)<\/span><\/p>\n

Perch\u00e9 scegliere Pinocchio?
Perch\u00e9 Pinocchio non ha et\u00e0 e continua a parlare ai cuori da sempre.
Non \u00e8 solo un burattino, ma un bimbo perennemente in lotta per diventare vero come tutti gli altri, in carne ed ossa.
\u00c8 il simbolo della dicotomia tra verit\u00e0 e bugia, tra realt\u00e0 e magia, fra buoni sentimenti e trappole, fra luoghi di educazione e fantasmagorici Paesi dei Balocchi dove si finisce per essere trasformati in ciuchi.
La vita deve essere fatta anche di giochi, genuini, semplici ma soprattutto di scelte importanti che guidino a una via retta e onesta, laddove il sorriso finale \u00e8 il raggiungimento degli obiettivi prefissati.<\/p>\n

Pinocchio \u00e8 un burattino che interroga bambini e adulti. Oggi in una realt\u00e0 sfuggente e fatta di maschere \u00e8 semplice calarsi nei suoi panni per sfuggire la verit\u00e0. Allora \u00e8 lecito domandarsi: “Ma quale Pinocchio siamo?” e “Cosa possiamo fare per migliorare? “
Un approccio didattico costruttivo pu\u00f2 lanciare nel cuore degli alunni semi di bellezza e in questo la scuola \u00e8 davvero “maestra”.<\/p>\n

Il programma per la classe 1^G<\/strong><\/p>\n

Prima di leggere la filastrocca di Pinocchio di Gianni Rodari\u00a0 gli alunni della 1^G\u00a0insieme alla Docente di Lettere, Frascella Maria, hanno visto il film di Pinocchio per meglio cogliere le sfaccettature dei personaggi della fiaba.
La fiaba \u00e8 stata analizzata suscitando grande interesse anche considerando le funzioni di Propp.
Gli alunni hanno realizzato un cartellone che ricostruisce le varie fasi della fiaba di Collodi soffermandosi sui momenti pi\u00f9 importanti per lo sviluppo delle avventure di Pinocchio e affibbiando a\u00a0ogni personaggio la giusta definizione.
Pinocchio \u00e8 furbetto e, a volte, ingenuo, Geppetto \u00e8 il pap\u00e0 laborioso e generoso che tutti vorrebbero avere, la Fatina \u00e8 magica e capace di migliorare tutto intorno, il Grillo Parlante \u00e8 il lumicino della coscienza, Lucignolo \u00e8 l’amico malfidato da non seguire, il Gatto e la Volpe rappresentano la trappola e l’inganno mentre il burbero Mangiafuoco sa anche impietosirsi.
Ogni storia resta dentro quando si addentra nelle pieghe della quotidianit\u00e0 e la fiaba di Pinocchio apre molti spiragli.
Gli alunni hanno riflettuto sulle proprie esperienze, mettendo a nudo le loro emozioni, le loro paure, i loro propositi.
Hanno capito che in ogni gruppo le regole sono molto importanti perch\u00e9 sono alla base di una convivenza fondata sul rispetto e sulla fiducia, s\u00ec da poter crescere con onest\u00e0 e autenticit\u00e0.
Ognuno ha poi recitato a memoria uno stralcio della filastrocca di Pinocchio di Rodari calandosi nei panni del personaggio.
Ma Pinocchio davvero cosa insegna e cosa rappresenta oggi?
Pinocchio rappresenta il bambino che deve crescere e maturare seguendo l’esempio di pap\u00e0 Geppetto, lavoratore onesto e tenendosi alla larga dagli impostori.
Ognuno si pu\u00f2 riconoscere in Pinocchio: gli alunni spesso fanno capricci, non sono attenti, non rispettano le regole. Dunque per “essere bambini veri” bisogna impegnarsi a comportarsi correttamente e a crescere in un’ottica positiva, lontano dalle illusioni del Paese dei Balocchi.
Cosa consiglia dunque Pinocchio?
1. Non trascorrere troppo tempo davanti al cellulare
2. Utilizzare giochi semplici e genuini
3. Consiglia di non essere aggressivi e di porsi contro il bullismo
4. Seguire i consigli degli adulti, preziose figure di riferimento<\/p>\n

Il programma per la classe 1^H<\/strong><\/p>\n

Pinocchio\u00a0 \u00e8 un personaggio con una freschezza e una profondit\u00e0 che non si esauriscono mai.
Quando l’idea di una lettura animata della Filastrocca di Pinocchio scritta da Gianni Rodari \u00e8 stata lanciata nella classe 1^H dalla Professoressa di Lettere, Rosanna Castellano, gli alunni sono stati entusiasti.
Il progetto si \u00e8 trasformato in un percorso interdisciplinare, avvalendosi della collaborazione della Professoressa di Religione, Parisi Anna, esperta in teatro e dell Professoressa di Musica, Francesca Grumo.
Pinocchio \u00e8 stato cos\u00ec declinato in modi diverso partendo da un filo conduttore: la grandissima capacit\u00e0 metamorfica del burattino porta a considerare la capacit\u00e0 di trasformazione di ognuno di noi.
Sono stati selezionati alcuni capitoli della Filastrocca e sono state assegnate agli alunni diverse parti: si sono cos\u00ec avvicendati sul palco dell’Aula Magna un carismatico Pinocchio, un burbero Mangiafuoco, una tenera Fatina, un coinvolgente Geppetto, un ironico Lucignolo,\u00a0 gli ingannevoli Gatto e Volpe, dei ribelli ciuchini che dimostrano l’irrealizzabilit\u00e0 dei propri desideri fuggendo nel paese dei balocchi.
Tutto \u00e8 stato curato nei minimi dettagli, anche cappellini, fiocchetti, barbe, capelli imbiancati, orecchie d’asino e ghirlande di fiori, per valorizzare al meglio l’interpretazione dei personaggi.
La serata\u00a0 \u00e8 stata allietata anche da balletti ma il finale \u00e8 stato meraviglioso.
” Carissimo Pinocchio
amico dei giorni pi\u00f9 lieti
con tutti i miei segreti
resti ancor nel mio cuor
come allor.
Carissimo Pinocchio
ricordi quand’ero bambina?
Con tutti i miei segreti
resti ancor nel mio cuor
come allor”
Il coro diretto dalla Professoressa Francesca Grumo ha commosso tutti gli spettatori e ci ha trasportato in quella dimensione magica, assolutamente necessaria er accorgersi che lo stupore non ha et\u00e0 ed \u00e8, anzi, un orizzonte necessario per carpire tutta la bellezza possibile.<\/p>\n

Proseguimento del progetto:<\/strong>\u00a0il progetto evolver\u00e0 in una attenta e profonda riflessione sui diritti umani.\u00a0Si continuer\u00e0 a riflettere sull’importanza delle regole di convivenza s\u00ec da promuovere la formazione di cittadini onesti e consapevoli.<\/p>\n

Il sito web dell’Istituto comprensivo “Carmine Sylos”:\u00a0www.comprensivosylos.edu.it<\/strong><\/a>.<\/p>\n

Per ulteriori informazioni, potete contattare l’insegnante referente del progetto al seguente indirizzo e-mail:\u00a0angelaaniello@tiscali.it<\/a><\/strong>.<\/span><\/p>\n

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