{"id":12438,"date":"2020-01-03T11:11:58","date_gmt":"2020-01-03T11:11:58","guid":{"rendered":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=12438"},"modified":"2020-01-03T11:11:58","modified_gmt":"2020-01-03T11:11:58","slug":"leggiamo-rodari","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=12438","title":{"rendered":"Leggiamo Rodari"},"content":{"rendered":"

di\u00a0Pierangela Rocca – I. C. Via Cassia 1694 (Roma)<\/span><\/p>\n

Il nostro progetto si \u00e8 svolto in allegria ed entusiasmo. I lettori sono stati i nostri alunni. Abbiamo letto, disegnato, colorato, riflettuto e approfondito tutti i messaggi educativi contenuti nei racconti di Gianni Rodari.<\/p>\n

L\u2019iniziativa di lettura nelle scuole promossa da “Libriamoci. Giornate di lettura nelle scuole” 2019 \u00e8 stata un\u2019occasione irrinunciabile per il nostro istituto, gi\u00e0 impegnato attivamente nel promuovere e sviluppare l\u2019interesse per la lettura e l\u2019ascolto. Abbiamo scelto, fra le tre proposte, il tema dedicato a Gianni Rodari: “Gianni Rodari: il gioco delle parole, tra suoni e colori”. Nel 2020 si festegger\u00e0 il centenario della nascita del nostro celeberrimo autore di narrativa per ragazzi e noi abbiamo voluto organizzare, in sua memoria, il nostro percorso di lettura con i nostri alunni “lettori”.<\/p>\n

Gli alunni delle terze classi della Scuola Secondaria di primo grado sono stati lettori per i compagni delle classi quinte della Scuola Primaria. I bambini della Scuola dell\u2019Infanzia hanno assistito alla lettura di un racconto di Gianni Rodari, “I nani di Mantova” eseguita dai nostri alunni della Scuola Primaria: una staffetta di lettura! I bambini delle quinte classi, sezioni B e D, hanno realizzato i disegni della storia e i segnalibri da donare ai bambini pi\u00f9 piccoli. Dopo la lettura hanno realizzato tutti insieme un cartellone pieno di colori!<\/p>\n

Sono stati letti altri tre brevi racconti; “Il cavallo ammaestrato”, “Il mago delle comete”, “Il topo che mangiava i gatti”. La loro partecipazione \u00e8 stata gioiosa e condivisa con i compagni lettori, emozionati e fieri nel ruolo di “lettori”. Gli alunni delle terze classi della Scuola Secondaria di primo grado hanno letto ai compagni delle classi quinte i seguenti racconti: “L\u2019uomo che rubava il Colosseo”, “La fuga di Pulcinella”, “Una viola al Polo Nord”, “L\u2019elefante ficcanaso”. Dopo la lettura c\u2019\u00e8 stato un bel momento di approfondimento e riflessione sui messaggi educativi, immancabili nelle opere di Gianni Rodari, grande maestro per tutti noi. \u00c8 stato emozionante assistere alla spontaneit\u00e0 con la quale i nostri alunni hanno applaudito alla fine delle letture. Hanno realizzato un cartellone riempito con le frasi pi\u00f9 belle e i messaggi educativi contenuti nei racconti. Il romanzo breve C\u2019era una volta il Barone Lamberto<\/em>,tradotto in undici lingue, \u00e8 stato scelto per una lettura ad alta voce e contestuale approfondimento nelle classi terze della Scuola Secondaria. L\u2019impegno nella lettura continuer\u00e0 per tutto l\u2019anno scolastico. Buona lettura a tutti!<\/p>\n

L\u2019incontro decisivo tra i ragazzi e i libri avviene sui banchi di scuola. Se avviene in una situazione creativa, dove conta la vita e non l\u2019esercizio, ne potr\u00e0 sorgere quel gusto della lettura col quale non si nasce perch\u00e9 non \u00e8 un istinto. Se avviene in una situazione burocratica, se il libro sar\u00e0 mortificato a strumento di esercitazioni (copiature, riassunti, analisi grammaticale, eccetera), soffocato dal meccanismo tradizionale: “interrogazione-giudizio”, ne potr\u00e0 nascere la tecnica nella lettura, ma non il gusto. I ragazzi sapranno leggere, ma leggeranno solo se obbligati.<\/p>\n

Il sito web dell\u2019Istituto Comprensivo Via Cassia 1694:\u00a0www.icviacassia1694roma.edu.it<\/strong><\/a>.<\/p>\n

Per ulteriori informazioni, potete contattare l’insegnante referente del progetto al seguente indirizzo e-mail:\u00a0pierretteangel@gmail.com<\/a><\/strong>.<\/p>\n

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