{"id":12388,"date":"2020-01-02T13:01:52","date_gmt":"2020-01-02T13:01:52","guid":{"rendered":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=12388"},"modified":"2020-01-02T13:01:52","modified_gmt":"2020-01-02T13:01:52","slug":"pronto-chi-parla-gianni-rodari","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=12388","title":{"rendered":"Pronto chi parla? Gianni Rodari"},"content":{"rendered":"

di Giuseppa Ballacchino \u2013 I. C. \u201cDon L. Milani\u201d \u2013 Plesso \u201cG. Rodari\u201d \u2013 Scuola primaria (Caltanissetta)<\/span><\/p>\n

Pronto? Chi \u00e8 all’apparecchio? Ma siamo noi, i bambini dell’I. C. “Don L. Milani” del plesso “G. Rodari”, non ci riconoscete? Noi, sempre puntuali all’appuntamento con “Libriamoci. Giornate di lettura nelle scuole”, non potevamo certo mancare al forte richiamo del tema che ci tocca pi\u00f9 da vicino: \u201cGianni Rodari: il gioco delle parole, tra suoni e colori\u201d.<\/p>\n

In attesa di celebrarlo degnamente, riscaldiamo i motori per chi sta per compiere cento anni senza sentirli. S\u00ec, perch\u00e9 nel 2020 ricorre il centenario della nascita del nostro amatissimo scrittore Gianni Rodari, che ha dato il nome al nostro plesso e che ci ha regalato un pianeta intero di storie fantastiche e divertenti. E allora l’unica accortezza che vi chiediamo \u00e8 di seguirci in questo viaggio avventuroso, per scoprire dove saranno finite le storie piene di fantasia che il ragionier Bianchi era solito raccontare al telefono alla sua bimba ogni sera prima che questa si addormentasse.<\/p>\n

Che fine hanno fatto le dolcissime strade di cioccolato?\u00a0I saporitissimi palazzi di gelato? Le tabelline paradossali?\u00a0Forse sono rimaste intrappolate in quel telefono e perdute nei suoi fili non riescono pi\u00f9 a uscire. Ma grazie a questo immancabile evento le favole, attraverso giornate di letture animate e partecipate torneranno magicamente… A prendere vita.\u00a0Non ci resta che augurarvi buon viaggio nel magico mondo della lettura!<\/p>\n

Il progetto si prefigge di avvicinare i ragazzi ai libri per condurli a una lettura spontanea e divertente e alla consapevolezza della sua funzione formativa, volta all\u2019arricchimento del pensiero e allo sviluppo delle potenzialit\u00e0 espressive. Inoltre ci si propone di stimolare e far nascere l\u2019amore per la lettura, e di formare la persona sotto l’aspetto cognitivo, affettivo-relazionale e sociale.
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Il progetto ha come priorit\u00e0 quella di far nascere e coltivare nei bambini il piacere per la lettura in quanto tale, superando la disaffezione crescente per la comunicazione orale e scritta (leggere pu\u00f2 essere un bel passatempo).
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Altre priorit\u00e0:\u00a0
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