{"id":10738,"date":"2019-02-05T10:16:34","date_gmt":"2019-02-05T10:16:34","guid":{"rendered":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=10738"},"modified":"2019-02-05T10:16:34","modified_gmt":"2019-02-05T10:16:34","slug":"formare-lettori-a-scuola-il-canale-delle-storie-e-le-proposte-rivoluzionarie-di-officine-su-ruote","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/?p=10738","title":{"rendered":"Formare lettori a scuola – Il canale delle storie e le proposte rivoluzionarie di Officine su Ruote"},"content":{"rendered":"

di\u00a0Carla Colussi – Storie girandole<\/span><\/p>\n

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A che punto \u00e8 la promozione della lettura nella scuola italiana? Come va negli altri Paesi? La lettura ad alta voce in classe, mezzo straordinario e democratico per avvicinare i bambini e ragazzi ai libri, da sola basta per formare lettori?<\/p>\n

Nonostante le numerose iniziative (festival, fiere, presentazioni, incontri con l\u2019autore ecc.) e l\u2019indubbio aumento di libri, biblioteche e librerie, registrati negli ultimi 20-25 anni, i dati raccolti ci dicono che non stiamo formando lettori<\/strong>. Dunque non tutto il lavoro che viene fatto con i bambini e i ragazzi porta a buoni frutti.<\/p>\n

Partendo da queste considerazioni, Carla Colussi<\/strong>, libraia girovaga e contastorie formatasi nel Teatro Ragazzi, elabora un utile vademecum di 50 pagine<\/strong> dal titolo \u201cFormare Lettori – Il canale delle storie e le proposte rivoluzionarie di Officine su Ruote”<\/strong>, in cui suggerisce idee e attivit\u00e0 per promuovere efficacemente la lettura in classe<\/strong> ed espone le motivazioni di uno sguardo diverso sulla promozione della lettura rispetto a quanto fatto fino ad ora.<\/p>\n

Carla Colussi invita insegnanti ed educatori a sperimentare nuove proposte, seguendo con decisione la strada gi\u00e0 indicata nel secolo scorso da molte figure di rilievo, come Loris Malaguzzi, Maria Montessori, Don Milani, Mario Lodi.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\u00abLa strada \u00e8 stata indicata, ma \u00e8 ancora tutta da tracciare. Troppi i cortocircuiti psicopedagogici che si sono venuti a creare, troppi gli assunti e le teorie applicate senza sperimentazione e studio\u00bb.<\/em><\/p>\n

\u201cFormare lettori a scuola\u201d<\/strong> espone il metodo di lavoro elaborato e portato avanti da Officine Su Ruote<\/strong>, che da anni analizza e sperimenta attivit\u00e0 di promozione della lettura rivoluzionarie, cercandole anche in contesti completamente differenti da quelli legati ai libri, nella convinzione che per formare lettori sia necessario creare (forse bisognerebbe dire riaprire) il canale delle storie.<\/p>\n

\u00abPer riuscire a formare lettori \u00e8 indispensabile un approccio nuovo, multidisciplinare, che consenta a bambine e bambini di imparare attraverso esperienze multiple e il pi\u00f9 possibile autogestite\u00bb.<\/em><\/p>\n

Il pdf \u201cFormare lettori a scuola\u201d \u00e8 disponibile gratuitamente all\u2019indirizzo:\u00a0storiegirandole.it\/formare-lettori-a-scuola<\/a><\/strong>.<\/p>\n

Per ricevere la propria copia direttamente via email, \u00e8 sufficiente indicare il proprio nominativo e la propria email.<\/p>\n

***<\/p>\n

\u201cFormare lettori a scuola –\u00a0Il canale delle storie e le proposte rivoluzionarie di Officine su Ruote\u201d<\/strong><\/p>\n

a cura di Carla Colussi
Formato: pdf
Pagg. 50
Data di uscita: gennaio 2019<\/p>\n

Indice della guida<\/strong><\/p>\n

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  1. \n

    Perch\u00e9 questo libro? Qui intendo esporre le motivazioni di uno sguardo diverso sulla promozione della lettura rispetto a quanto fatto finora.<\/p>\n<\/li>\n

  2. \n

    Vent\u2019anni di promozione della lettura: a che punto siamo? Rapido viaggio nella promozione alla lettura: nomi, teorie, progetti, biblioteche.<\/p>\n<\/li>\n

  3. \n

    Che cosa accade all\u2019estero? Rapidissimo excursus: la promozione della lettura negli altri paesi europei<\/p>\n<\/li>\n

  4. \n

    Che cosa accade oggi? Le grandi e piccole rivoluzioni nella scuola; i festival dei ragazzi; le iniziative dal basso che funzionano.<\/p>\n<\/li>\n

  5. \n

    La proposta di Officine su Ruote. Quali sono gli strumenti da usare per fomentare l\u2019amoreper il libro? E perch\u00e9 svolgono questo ruolo? Esempi di attivit\u00e0 e progetti condotti a scuolada Officine su Ruote<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n

    I contatti di Carla Colussi<\/strong><\/p>\n

    carla@storiegirandole.it<\/a>
    storiegirandole.it<\/a>
    www.facebook.com\/storiegirandole<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Una guida gratuita che suggerisce idee e progetti utili a fomentare l\u2019amore per il libro e per la lettura pensata per insegnanti, educatori, formatori, bibliotecari, a cura di Carla Colussi.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":10739,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[2],"tags":[30,25,95,61,59],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/10738"}],"collection":[{"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=10738"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/10738\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10740,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/10738\/revisions\/10740"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/10739"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=10738"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=10738"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/libriamoci.cepell.it\/II\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=10738"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}