DESCRIZIONE
Il progetto mira a favorire un approccio affettivo ed emozionale, non solo scolastico, con il libro fornendo al bambino le competenze necessarie per utilizzare la comunicazione verbale e non verbale per estrinsecare/riconoscere/gestire la propria emotività. Il progetto intende suscitare l’amore e il gusto per la lettura promuovendo un atteggiamento positivo nei confronti della lettura educando all’ascolto, alla concentrazione, alla riflessione e alla comunicazione con gli altri.
Altresì, mira a promuovere nei bambini/e di oggi che, saranno i ragazzi di domani, un accrescimento di competenze socio-affettive mediante percorsi trasversalmente integrati al Curricolo. La lettura di testi classici, fiabe, favole…, appositamente scelti per le particolari caratteristiche dei personaggi e degli eventi.
Le varie attività didattiche si articoleranno inerenti alla fascia di età degli alunni/e, comunque, tenendo presente il contesto in cui si “opera” e ai bisogni formativi rilevati
nelle classi e si porranno un’unica chiara e precisa finalità: educare il bambino a conoscere, vivere e condividere il proprio mondo emotivo.
L’utilizzo di strumenti metodologici quali lo sfondo integratore, circle-time, role-play, tutoring, pensiero narrativo e l’utilizzo di vari linguaggi espressivi permetterà di accrescere nei bambini le competenze necessarie per vivere serenamente con sé stessi e gettare i presupposti per “star bene” insieme agli altri.